우리 학원 교사의 교학 질을 더 잘 향상시키고 교사 간의 교류와 학습을 강화하기 위해 체육대학은 10 월 20 일 오후 1 에서 전체 교직원의 강연대회를 조직했고, 교무실 주임이 주관하여 네 그룹 (공공체육팀, 전문기술팀, 이론) 으로 나뉜다
경기 도중 각 선생님의 강의를 모두 기록하여 경기가 끝난 후 자신의 강의 과정을 살펴보고 자신의 비교 분석과 각 팀의 건의를 통해 개선할 수 있도록 합니다. 이번 행사는 교학 경험 자원 공유뿐만 아니라 신구 교사들의 보완과 상호 학습, 상호 교류를 촉진해 우리 병원의 교실 수업의 질을 더 높고 더 좋은 수준으로 발전시키는 데도 도움이 된다. 지도부의 지도력과 추진으로 이런 활동은 반드시 더 잘 처리될 것이며, 체육학원의 교육 개혁과 발전에 기여하고, 교육의 질을 높이는 데 반드시 기여할 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언)
15 년 6 월 20xx 일 이교는 행정루 5 층 회의실에서 제 1 회 교사 강연대회를 열었다. 7 명의 선수가 우리 학교 4 개 전공과 출신이다. 학교 지도부는 초청에 응하여 시합 심사위원을 맡게 되었다. 이번 대회는 우리 학교 교사의 교수 능력과 수준을 향상시키고 인재 양성의 질을 더욱 높여 우리 학교의 인재 양성을 위한 토대를 마련하는 것을 목표로 하고 있다.
경기에서 7 명의 선수가 학습 분석, 과정 설계, 내용 선택, 교재, 교수 설계, 교수 방법 선택, 교수 수단 운용, 교육 조건 활용 등에서 강의 과정을 심도 있게 분석했다. 그들은 충분한 준비와 멋진 이야기를 통해 우리 학교 교사의 좋은 전문성을 보여 주었다.
선수들이 이야기를 끝낸 후 전문가 심사위원은 각각 평론을 진행했다. 이들은 참훈교사가 교과 내용을 잘 파악하고, 교수 설계가 요구에 부합하며, 교과과정표달도 제자리에 있고, 조직이 명확하고, 논리가 엄격하며, PPT 가 정교하고, 강의 수준이 높다고 생각한다. 또한 강의에서 학습 상황의 분석과 교육 성과의 전시에 주의해야 한다고 지적했다. 이 말을 듣고 현장의 모든 선수와 전문 선생님들은 모두 영감을 받아 많은 수확을 거두었다.
이런 시합은 우리 학교가 개최한 것은 이번이 처음이어서 학교 지도자는 매우 중시한다. 선수들은 준비가 충분하여 경기 과정이 다채롭다. 이런 행사 경기를 통해 선생님들이 단련을 받고 앞으로의 모든 수업에 더 많은 흥미를 더해 주길 바란다.
강의는 교수개혁의 수단으로 교사의 자질을 제고하고 연구형 학자형 청년 교사를 양성하는 가장 좋은 방법 중 하나이다. 학생들의 교육 기술을 향상시키고, 취업 수요를 만족시키고, 우리 학과 3 학년 학생들의 교육 실천 성과를 검증하고, 2 학년 학생들에게 참관 기회를 제공하고, 이번 대회를 특별히 개최한다.
중학교 3, 63 명의 학생들이 앞다투어 참가 신청을 했다. 토요일 165438+ 10 월 13 학생들은 7 개 그룹으로 나뉘며 모든 선생님들도 심사위원으로 그룹화됩니다. 초전은 설민 빌딩에서 긴장되고 질서 있게 진행되고 있다. 출전 학생은 준비가 충분하고, 말하는 것이 유창하며, 표현이 뛰어나다. 첫날, 23 명의 학생들이 결승에 진출하기로 결정했다.
165438+ 10 월 14 오후 2: 00, 결승전은 제 시간에 두 개의 멀티미디어 교실에서 개막돼 정보기술과 물리적 두 개의 하위 분야로 나뉜다. 결승전은 학과 안팎의 많은 학우들의 현장 관람을 끌어들였다.
학생들은 뭇사람의 기대를 저버리지 않고, 각 전시 소장과 멋진 공연이 관중들의 박수를 받았다. 거의 3 시간 동안의 격렬한 각축을 거쳐 먼지가 결정되었다. 학생 28 명의 최종 순위가 1 등상 3 명, 2 등상 9 명, 16 명의 수상자를 확정했다. 결과가 발표되자 관중들은 다시 한 번 열렬한 박수를 보냈다. 모든 출전 선수와 수상자에 대한 감사와 축하였다.
이번 강연대회는 학과 지도자의 높은 중시와 전과 선생님의 대대적인 지지를 받았다. 학생들이 적극적으로 참여하여 인턴십 성과를 충분히 과시하다. 우리는 학생들이 실천을 통해 교육 교수 방면에서 장족의 발전을 이루었고, 교육에 대한 자신의 이해와 경험 총결산이 있어 학생들이 사회에 진출하는 데 가치 있는 참고를 제공할 수 있다는 것을 기쁘게 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
이번 대회를 통해 참가자들은 교재, 교수법, 학습법, 교육과정 등을 분석하고 전시해 우리 학교 1 학년, 2 학년 학생들에게 좋은 학습 기회를 제공했다.
심사위원 선생님은 모든 출전 선수들이 인턴 과정에서 좋은 방법에 대해 평론을 하고 우리 학과 인턴의 교육에 대해 긍정을 했다. 또 존재하는 몇 가지 문제에 대해 지도해 다음 인턴십을 하는 학생들에게 참고할 수 있도록 지도해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
강의대회 행사 소개 제 4 조 20xx 년 6 월 10 일 새벽 12 학교 회의실에서 초등학교 수학 청년 교사 강의대회가 열린다. 이번 대회는 지도처 부주임이 주관하고, 채와 중학교 수학과 주임 빌리가 심사위원을 맡고 있다. 황효의 등 초등학교 수학 청년 교사 6 명이 대회에 참가했다.
흥미진진하고 치열한 각축을 거쳐, 오릴리의 두 선생님이 눈에 띄어 1 등상을 받았고, 온호화, 블루, 황효이, 라이서리 등 네 명의 선생님이 2 등상을 받았다.
경기 마지막에 레이지군 부총장이 학교를 대표하여 총결산 발언을 했다. 그는 경기에 참가한 모든 선생님들이 경기 전에 충분한 준비를 했고, 경기에서 다양한 수업 스타일과 교수 특색을 보여 선생님들의 수업 능력과 교수 교류 능력을 어느 정도 향상시켰다고 지적했다. 그러나 교사들은 여전히 수학의 새로운 교과 과정 기준을 배우고 탐구하고, 강의 과정과 핵심 소양을 숙지하고, 각종 활동에 적극적으로 참여하고, 교수 능력과 전공 수준을 높여야 한다.
이번 강의대회는' 상호 학습, 교류, 공동 향상' 을 주제로 교사들에게 학습, 교류, 자기전시를 위한 플랫폼을 제공하고, 교사가 대회를 통해 경기장에서의 의사소통 능력, 언어 표현 능력, 심리적 자질을 더욱 단련시켜 자신의 전문적 자질과 교육의 질을 향상시키도록 하는 것을 목표로 하고 있다.
확장:
강의 경기 계획
강의는 교사가 교재를 연구하고, 교수법을 탐구하고, 교학 수단을 실천하고, 끊임없이 교육 수준을 높이는 좋은 방법이다. 교사의 전공 발전을 촉진하는 효과적인 방법이기도 하고, 교사가 새로운 교과 과정 이론을 더 배우고, 교학 실천을 지도하고, 교학 기본기를 다지고, 교수 과학 연구 수준을 높이는 내적 요구이기도 하다. 교학 실천 연구를 강화하고, 교학 과정을 최적화하고, 교사의 교학 기초를 다지고,' 효과적인 교실 수업' 의 실시를 더욱 추진하고, 교육의 질을 전면적으로 향상시키기 위해 학교는 6 월 5438 일 +2 월 중순에 문화팀 청년 교사 설 대회를 열기로 했다. 경기가 순조롭게 진행되도록 실효를 거두기 위해 특별히 본 방안을 아래와 같이 제정하였다.
첫째, 지도팀을 구성한다
팀장: 황순초
부팀장: 손계충
회원: 왕, 장, 주채봉, 왕, 윤자영, 자금협회, 지도팀 아래 사무실, 장임사무실 주임, 관련 업무를 담당하고 있습니다.
둘째, 경기 시간
20xx 65438+2 월 20 일 -2 1.
셋째, 경기장
문화 연구실
4. 참가 교사 (문화팀 35 세 이하 청년 교사 28 명)
왕손명영연 해경 조연월
이가근로조봉왕 범피석 이용동 춘분공 미천 이국경일 허단 미분곡 영광나지조로가 나약성 이지 매양카이에 있다.
동사 (verb 의 약어) 판사 그룹
(팀장) 아들 김휘범원해왕 엄주채봉 윤자용 장
타이머: 마롄화
채점자: 뒤, 조설경
자동사 경연 대회의 내용과 방법.
1. 경쟁 내용: 참가 교사는 교재 1 또는 1 의 내용에 따라 강의를 한다.
2. 추첨은 경기 순서를 결정합니다 (2 월 65438+2 월 65438+4 월 4 일 금요일 교무팀 정기회의 추첨).
3. 강의시간 15 분, 그때 멈췄습니다. 부족 12 점, 2 점 공제.
모든 참가자는 PPT 를 사용하여 강의해야합니다.
일곱, 채점 방법
1, 총점 100, 심사위원은 강의 평가 기준 (평가 기준은 첨부된 표 참조) 에 따라 점수를 매깁니다.
2. 최고점과 최저점, 나머지 심사위원을 제외한다. 골고루 선수의 최종 득점으로 나뉜다.
여덟, 인센티브
선수의 최종 득점에 따라 순위를 정하고 1 등상을 설정하다: 2 명; 2 등상: 5 명;
3 등상: 7.