단오향가방 행사 기획 방안 1 학생들이 단오기간 각지의 각종 풍속 습관을 충분히 이해하고, 학생들의 학습 흥미를 높이고, 단오향백의 기원, 형성, 각종 민간 경축 방식, 중국 특유의 문화적 내포를 이해하여 그 의미를 체험할 수 있도록 합니다. 학급이 대가족이라는 것을 체험하고, 모두 반 대가족의 일원이니, 서로 아끼고 사랑해야 한다. 학생들이 부모를 사랑하고, 고향을 사랑하고, 조국을 사랑하는 감정을 강화하다. 한편 이번 행사를 통해 학생들은 중국 전통명절에 포함된 문화의 핵심을 초보적으로 이해하고, 중국의 명절과 전통문화를 진정으로 이해하고, 청소년들이 과학의 명절 문화관을 높이고, 혁신적인 명절 문화를 발양하고, 명절이 진정으로 우리에게 행복과 행복을 가져다 줄 수 있도록 도울 수 있다.
I. 활동의 목적
단오절, 타지의 학우들에게 집단의 따뜻함을 느끼게 하고,
둘째, 참가자
집에 돌아가지 않는 학생과 형제 자매.
위치: _ _ 호수 초원 활동 시간: 6 월 16 (수요일) 오후 7 시 30 분 활동 프로세스:
1, 진행자는' 단오절, 우리는 외지에서 축하한다. 가족과 재회할 수는 없지만 외롭지도 외롭지도 않다' 는 단오절을 축하한다.
2. 워밍업이 끝난 후 모두가 간식을 먹고 서로 15 분 정도 농담을 한다.
3. 사회자가 나와서 게임 시간을 시작합니다.
(1) 007 은 원을 형성합니다. 처음부터 한 사람은' 0' 을 읽고, 오른쪽 첫 번째 사람은 바로' 0' 을 읽고, 두 번째 사람은' 7' 을 읽는다. 소리에 따라 그는 손가락으로 어떤 사람을 사격 손짓으로 가리키고,' 총에 맞은' 사람은 손으로 항복 손짓을 하지만,' 총에 맞은' 사람 옆에 있는 좌우명은' 아' 소리를 내고, 총잡이는 아무런 동작도 하지 않는다. 잘못을 저지른 사람은 진실게임 놀이를 한다.
(2) 스피드 풍선은 한 사람당 한 장씩, 동색 동색 카드는 한 조로, 두 그룹은 사회자가 뽑는다. 두 사람은' 노래 부르기' 나' 춤' 이라는 글자가 적힌 쪽지가 들어 있는 등 뒤로 풍선을 터뜨렸습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 노래명언) 가장 느린 그룹에는 쿠키와 크림 샌드위치와 치약 샌드위치 중에서 선택할 수 있는 다른 처벌 조치도 있다. 위험은 스스로 부담한다.
4. 쫑쯔 에피소드: 진행자가 현허를 부리며 미스터리한 게스트가 있다고 말한 후 정성껏 준비한 큰 쫑쯔 등장 (촛불을 켜서 분위기를 조성할 수 있음). 주인은 집에 전화해서 잔을 들어 멀리 있는 가족을 위해 단오절을 축하할 수 있는지 물어볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
5. 게임이 계속됩니다
(3) 속배편은 신문카드를 밟아 수집한다. 이전 게임과 마찬가지로 브랜드만 다를 뿐이다. 그것은 세 그룹과 두 그룹으로 나뉜다. 각 조의 한 명은 나와서 주먹을 추측하고, 다른 두 사람은 신문을 밟았다. 지는 그룹은 신문을 반으로 접고 지는 쪽은 결국 신문 밖에 쓰러졌다. 실패자는 풍선을 묶은 밧줄로 둘러싸여 있다. 모두가 폭로한 후, 그는 낡은 풍선을 들고 짚치마춤을 추라는 요청을 받았다.
(4) 모두 일어서서 함께 모여 좌우를 제외한 어느 한 사람의 손을 잡는다. 지금은 비교적 혼란스러운 집단이다. 하나씩 풀어 주세요. 풀면 원이 되어야 한다. 풀 수 없는 현상이 있다면 그 집단을 처벌하고 조치를 결정해야 한다.
6. 이때는 벌써 10 시가 넘었나 봐요. 재밌게 놀다가 얘기하자. 마지막으로 사회자가 나와서 한 마디 하고, 잘 살고, 매일 올라가면 끝이다.
셋째, 활동 준비
식품 구매: 술, 주스, 땅콩, 감자칩, 젤리, 솜사탕, 가리비, 아이스크림, 수박.
담당자: 간호사 소품 준비: 신문 풍선 로프 크림 샌드위치와 치약 샌드위치 과자 쫑쯔 컴퓨터 오디오 담당자:
현장 장식: 30 분 전에 신문을 깔다. 담당자:
행사 경비: 500 원.
1, 이벤트 내용 및 프로세스 준비 다양한 이벤트 도구 준비, 프로젝트 배치, 인력 배치.
2. 행사 전에 적절한 홍보 (배너, 포스터) 를 한다.
3. 활동이 시작됩니다.
인기 게임:
(1) 각 핀볼 선수 그룹, 1 인당 1 이중 젓가락, 1 컵. 스태프가 시작을 선언한 후 시간은 1 분, 대원들은 구슬을 끼우기 시작했다. 시간이 되자 직원들은 종료를 발표하고 컵당 구슬 수를 세었다. 가장 많은 수의 우승자에게 상을 수여받았다.
(2) 호법왕 단오절에는 양궁 풍습이 있다. 조건이 제한되어 있기 때문에, 우리는 화살을 쏘는 대신 다트를 사용한다. 다트사격거리 2 미터, 다트 3 개 이상, 고리 수 18 이상 이긴다.
(3) 단오절 지식문답 우리는 회의장 주위에 긴 줄을 매달고, 단오절 풍습과 가요에 관한 문답을 순서대로 줄에 붙였다.
만약 학생이 질문에 대한 답을 안다면, 그들은 적어서 경품 카운터에서 대답할 수 있다. 맞힌 사람은 상을 받을 것이다.
가족 활동:
쫑쯔 경기에 참가한 사람 세 명이 한 조로 눈을 가렸다. 사회자가' 시작' 을 선언한 후 각 선수는 제자리에서 다섯 바퀴를 돌고 자신의 쫑쯔, 가장 빠른 속도로 포장을 열고 완전히 삼킨 뒤 손을 들어 스태프가 체크한 후 사회자에게 경기 종료를 알리라고 지시했다. 경품은 최단 시간 내에 게임을 완성하는 우승자에게 수여될 것이다. 다른 두 사람은 기념품을 나누어 준다.
식당에 대한 선전과 장려는 가정활동을 통해 식당을 홍보하여 동창과의 교류를 강화한다.
미식대회 현장에서는 포스터, 현수막, 전시판 등으로 학생들에게 홍보해 이번 행사에 대한 학생들의 영향력과 참여도를 심화시켰다.
단오향가방 활동 기획 방안 2 중국 단오 풍습은 역사가 유구하여 아시아의 여러 나라와 지역을 전승하여 단오 풍습문화권을 형성하였다. 중국, 일본, 한국, 베트남의 단오절 풍습의 유사점과 차이점은 모두 민속문화의 교류와 영향으로 인한 것이다. 우리는 그것의 기원을 탐구해야 할 뿐만 아니라, 그것의 전승이 각국의 각 민족 인민 생활에 미치는 큰 영향도 연구해야 한다. 강릉의 단오절은 한국의 문화유산일 뿐만 아니라 세계문화유산이기도 하다. 한국은 중국에서 온 단오절 풍습을 현지화하여 한국 민족 문화유산의 일부가 되어 중시되고 보호받고 있다. 이 경험은 배우고 참고할 만한 가치가 있다. 중국 각지에는 여전히 용주 경주의 풍습이 전해지고 있다. 만약 중국 단오절의 각종 민속이 적절하게 보호된다면 세계 문화에 대한 공헌이 될 것이다.
단오절은 역사가 유구하여 의미가 깊다. 단오절 행사를 개최하는 것은 경제적 효과뿐만 아니라 사회적 효과도 있다.
I. 활동 배경
굴원, 굴원의 애국정신과 감동적인 시편을 기념하는 것은 이미 인심을 깊이 파고들었다. 전통 명절은 현재 쇠퇴하고 있으며 대학생들도 점차 중국의 전통 명절을 잊고 있다. 만약 중국 단오절의 각종 민속이 적절하게 보호된다면 단오절을 기념하는 것은 세계 문화에 대한 공헌이 될 것이다.
둘째, 활동의 목적과 의의
민족의 우수한 전통문화를 더욱 발양하기 위해서는 대학생들이 조국을 사랑하고 부모를 공경하며 노인을 공경하는 등 사상 교육을 실시해야 한다. 이런 행사는 대학생들이 조국의 전통 명절에 대해 더 잘 이해하고, 더욱 사랑하고, 자신의 전통 명절을 준비하고, 학생들의 애국 열정을 불러일으켰다.
셋째, 활동의 내용
위치:-교육 xx 교실
행사 시간: 20xx 년-월 -xx 밤-포인트.
행사 책임자: 반 전체 위원회
참가자 수: 44 명 (반 전체 44 명)
넷. 활동 프로세스
단오절의 낭만적인 풍습. (인터넷 서핑, 책 조회 등을 통해 배울 수 있다. ) 을 참조하십시오
학생들은 단오절과 관련된 지식과 풍습을 말하고 추첨 형식으로 무작위로 무대에 올라 소개할 수 있다면 다음과 같은 질문에 대답할 수 있다.
1, 5 월 초 5 일은 무슨 명절이에요? (단오절)
단오절의 기원을 아십니까?
3. 학생들은 단오절의 기원 등을 생동감 있게 이야기했다.
(2) 외국인 학생들은 그들의 고향이 단오절을 축하하는 풍습에 대해 이야기한다. (반 외국인 학생 4 명)
(3) 향 가방 경기를 하다.
사회자: 학생 여러분, 향가방을 착용하는 것은 단오절의 풍습 중 하나입니다. 그날, 아이들이 엄마가 만든 각종 향가방을 목에 걸어놓는 것이 그들을 기쁘게 했다. 오늘, 우리는 자신의 향가방을 만들어 누구의 손이 가장 민첩하고 누구의 향가방이 가장 아름다운지 볼 것이다. 자신의 향가방을 선생님이나 학우에게 선물하다.
사전 이벤트 준비:
1, 재료: 헝겊, 면, 향신료 가루, 실크 (또는 중국 매듭);
도구: 가위, 바늘, 재봉사;
3. 걸레를 그들이 좋아하는 모양 (예: 원, 삼각형, 복숭아, 동물 등) 으로 그린다.
4. 서로 마주보는 두 조각을 잘라주세요.
5. 연습:
(1) 선으로 뒤에서 3 면을 꿰매고 한쪽을 남겨둡니다.
(2) 뒤집어서 한약방에서 산 향신료 가루가 묻은 솜을 꽂았다.
(3) 마지막 면을 꿰매고 끈을 길게 하여 장식한다.
학생들은 향가방을 만들기 시작했고, 그것들을 비교했습니다.
(4) 시와 함께 춤을 춘다
사회자: 여러분 중 단오절이 무엇인지 아시는 분 계신가요? 잘 모르겠어요. 단오절도 시인의 명절이라고 알려드립니다. 이 시인은 단오절을 찬양하는 시를 많이 썼다. 각 그룹에게 공연을 하고 시를 낭송하도록 합시다.
(각 팀은 스스로 준비하고, 양식은 스스로 만들 수 있다. ) 을 참조하십시오
(5) 드래곤 보트 축제-또는 단편 영화를 축하하기 위해 드래곤 보트 경주를 시청하십시오.
사회자: 얘들아, 용선 경기 본 적 있어? 용주 경주는 전통적인 축하 행사일 뿐만 아니라 스포츠 대회이기도 하다! 단오절은 시인이 조정에 불만을 품고 강에 투신하여 자결한 데서 기원했다. 그를 존경하는 마을 사람들은 큰 징과 북소리로 강물의 물고기와 새우를 놀라 도망가게 하고, 동시에 쫑쯔 을 강에 던져 물고기와 새우를 먹이고, 굴원의 시체를 쪼아먹는 것을 막았다.
용주 경기는 단오절이라고 할 수 있다. 용주 길이 10 여 미터, 수도꼭지, 용미로 장식되어 있으며 선체에는 특히 아림형 도안이 새겨져 있어 기묘하고 생동감 있다. 각 용주 한 척은 20 명에서 22 명을 수용할 수 있는데, 그들은 나란히 앉아 뱃머리 드러머와 배의 후미 조타 장치의 지도 아래, 그리고 구경꾼들의 함성 소리에 종점을 향해 노를 저었다. 자, 이 행렬에 가입합시다.
(드래곤 보트 축제-또는 단편 영화를 축하하기 위해 드래곤 보트 경주를하십시오. ) 을 참조하십시오
진행자: 아까 비디오를 봤는데, 자신의 생각에 대해 얘기하고 싶으세요?
선수들이 앞다투어 자신의 견해를 발표하다.
동사 (verb 의 약어) 예산
향 가방 재료 및 도구: xx 위안
기타 예비비: xx 원
자동사 활동 중의 주의사항과 안전.
1, 가위, 바늘 등의 도구를 신중하게 사용합니다.
사회자가 준비한 활동을주의 깊게 들어보십시오.
3. 행사 전에 각 학생은 단오절의 지식에 대한 초보적인 이해 (자료 조사를 통해) 를 가져야 한다.
4. 장소를 깔끔하게 유지하고 행사가 끝난 후 적절한 청소 작업을 한다.
단오절 향가방 행사 기획 방안 제 3 부 1, 주제 선정 배경
중화민족의 전통 명절 단오절이 또 우리 곁으로 올 것이다. 그러나 조사를 통해 학생들은 단오절에 대해 많이 알지 못하고 단오절 풍습 중의 문화 현상에 대해서는 거의 알지 못하는 것으로 나타났다. 대부분의 학생들은 단오절을 언급하자마자 맛있는 쫑쯔 생각이 났다. 따라서 이번에' 종경향어 단오' 를 주제로 한 종합 실천 활동을 제때에 조직하면 다음과 같은 목적을 달성할 수 있다.
둘째, 디자인 아이디어
단오절의 문화적 내포를 핵심으로, 작은 과제 연구를 기본 형식으로, 자신이 관심 있는 문제에서 출발하여 스스로 연구 방안을 마련하다. 협력 조사, 인터뷰, 참여 실천, 정보 수집 및 가공, 표현과 교류, 전시 및 평가를 통해 중화민족의 전통문화를 이해하고 조국, 고향, 인민에 대한 학생들의 사랑을 높인다.
셋. 행사 배정
전체 활동은 _ _ _ _ 부터 _ _ _ _ 까지 6 주 동안 지속됩니다.
활동 * * * 은 네 단계로 나뉩니다.
1, 홍보 배치 단계 (1 주일)
2. 활동 구현 단계 (2 주)
활동 단계 요약 (2 주)
4. 결과 표시 단계 (1 주일)
넷. 활동 목표
(a) 활동의 전반적인 목표:
단오절이 곧 다가온다. 단오절에 관한 행사를 벌이면 단오절에 관한 각종 지식을 학생들에게 알리고 지식을 넓힐 수 있다. 동시에, 학생들이 정보를 수집하고 처리하는 능력이 활동에서 향상되었다. 단오절의 즐거운 분위기 속에서 학우 간의 우의를 증진시켜 아이들이 낙관적이고 사교적인 심리를 형성하고 중국의 전통문화에 흥미를 갖게 하여 초보적인 민족적 자부심을 갖게 할 수 있다.
(ii) 활동의 구체적인 목표:
1, 인지 목표:
(1) 행사를 통해 단오절의 기원, 음식, 풍습, 축제, 시사 가부에 대해 더 많이 알게 되었다.
(2) 활동을 통해 우리는 연구성 학습의 방법과 절차를 더 잘 이해할 수 있다.
2, 역량 목표:
(1) 소규모 연구를 통해 학생들이 스스로 문제를 발견하고 제기하도록 유도하고, 각종 문제 해결 방법을 찾아 학생들의 실천 활동 향상을 촉진한다.
(2) 그룹 협력 조사, 인터뷰 및 보고 교류를 통해 학생들의 협력 탐구 정신, 학습 교류 능력, 상호 감사 지식과 학생들의 인간관계 능력, 구두 표현 능력, 자기평가 능력을 촉진한다.
3, 감정적 인 목표:
(1) 작은 과제 연구 형식으로 협력팀의 집단연구를 통해 자신의 성과에 대한 기쁨과 성취감을 느끼며 다른 사람과 협력하는 즐거움을 느꼈다.
(2) 연구를 통해 고향, 인민, 역사적 연원이 있는 단오절 문화에 대한 학생들의 애착을 강화하고, 전통 문화 지식에 대한 탐구심리를 강화하고, 학생들이 끊임없이 공부하고 혁신하도록 독려한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 구현의 구체적인 과정
1 단계 활동 준비 단계 (1 주)
(1) 활성 목표:
주제를 선택하고, 하위 과제를 생성하고, 방안을 설계하고 보완하며, 연구 실시에 대한 가정을 한다.
(2) 활동 과정
1, 주제 생성, 토론 시작.
단오가요를 듣고, 단오 애니메이션 영상을 감상하고, 단오에 대해 이야기하며, 학생들의 사상과 감정을 불러일으켰다. 과거 단오절 이야기를 잇달아 들려주며 이번 실천 행사의 주제인' 고소한 쫑쯔' 로 단오절을 말했다.
학생들은 열띤 토론을 벌여 많은 문제를 제기했다. 예를 들면 단오절은 어느 날을 가리키는 것인가? 얼마나 길어요? 어떻게 왔어요? 왜 단오절을 축하해야 합니까? 단오절에 관한 전설이 있습니까? 사람들이 단오절을 축하하는 풍습과 습관은 무엇입니까?
2. 유도를 통해 관련 또는 유사한 문제를 함께 그룹화하여 하위 화제를 생성합니다.
① 단오절은 어느 날을 가리킵니까? 어떻게 왔어요? 얼마나 길어요? 왜 단오절을 축하해야 합니까? 관련 전설과 이야기가 있습니까?
② 단오식품의 종류, 먹는 것과 단오절의 관계, 단오식품의 재료와 공예, 단오식품이 인기가 있는지 여부.
③ 직접 체험하고 만두를 빚는 법을 배워서 향가방을 만든다.
(4) 고대 사람들이 단오절을 보낸 풍습은 무엇입니까? 지금 단오절의 풍습은 무엇입니까? 무엇을 남겼습니까? 단오절의 이 풍습은 왜 계속되는가: 창포와 쑥, 종규 조각상 걸기, 쫑쯔 먹기,' 오독' 피하기, 용주 그리기.
⑤ 역대 단오절과 관련된 시사가부에는 어떤 것이 있습니까? 누가 썼어? 내용이 뭐예요? 그게 무슨 뜻이에요? 학생이 논의한 내용에 따라 학생들이 제기된 문제를 분류하고, 하위 화제를 생성하고, 학생들이 연구 내용에 따라 듣기 좋은 이름을 제시하도록 유도한다.
하위 주제 1: 단오절의 기원을 탐구하다
하위 주제 2: 드래곤 보트 축제 미식가 파티
하위 주제 3: 단오절 재능 대회
하위 주제 4: 단오절 검색
부제 5: 단오시가 노래하다
프로젝트 그룹을 구축하고 소규모 프로젝트 연구 프로그램을 설계하십시오.
(1) 학생들은 자신의 취미, 특기 등에 따라 선택한다. , 8-9 명이 자유롭게 하나의 연구팀으로 결합되며, 같은 조의 이질성을 고려한다.
② 하위 프로젝트 활동 계획에 대한 그룹 토론 및 설계. (교사는 즉시 멘토, 참가자, 협력자로 각 그룹 활동에 참여하여 제목을 생활에 가깝게, 작고 쉽게 지도한다. ) 을 참조하십시오
4, 교환 프로젝트 계획, 지도 및 개선.
A, 각 팀장은 자신의 연구 계획을 소개한다. B, 다른 팀원들이 평가하고 건의합니다. C, 교사지도 및 평가; D, 팀 수정 및 개선, 연구 프로그램 결정.
교사는 실천 활동에서 주의해야 할 문제와 사항을 강조한다.
① 실제 활동의 안전에주의를 기울이십시오.
② 필요한 장비를 준비한다.
③ 조사, 인터뷰, 촬영 시 미리 예약 시간, 문명적이고 예의 바른 언어 사용, 인터뷰 개요 미리 설계해야 한다.
(4) 각 팀은 계획에 따라 단결하여 * * * 좋은 성적을 얻어야 한다.
드래곤 보트 축제 향 가방 활동 계획 프로그램 4 1, 활동 배경:
음력 5 월 5 일은 중국의 전통 명절인 단오절이다. 단락' 자는' 초' 라는 뜻을 가지고 있기 때문에' 단오' 는' 제 5 일' 이다. 역법에 따르면, 5 월은' 오월' 이라,' 단오' 는 점차 현재의 단오절로 발전했다. 연경 연보' 는 "5 월 5 일, 5 월 5 일, 글자의 음역이기도 하다" 고 기록했다. 단오절을 축하하는 것은 우리나라에서 이천여 년 동안의 습관이다. 한편 단오절은 친지들과 함께 보낼 수 있는 명절이며 단오절 기간에는 많은 행사를 개최할 수 있다. 오늘도 단오절은 여전히 매우 인기 있는 명절이다.
둘째, 활동 주제:
나의 단오절, 나는 주인이 되어 단오에 가장 좋은 선물을 준다.
셋째, 사건이 발생한 날짜:
20xx 년 6 월 xx 일
넷. 위치:
Xx 대학 노스 캠퍼스 xx 공원
동사 (verb 의 약어) 활동의 목적:
단오절은 중국의 전통 명절이다. 단오절을 통해 우리는 중국의 전통 명절을 더 잘 이해하고 중국 전통 명절에 함축된 의미를 체험할 수 있다. 단오절의 원천 중 하나는 굴원을 기념하는 것이고, 우리도 굴원 xx, 노래와 춤을 잘 추는 애국 시인을 기억해야 한다. 한편, 이 행사를 통해 센터 멤버들 사이에 감정을 키우고 형제 자매 (특히 집에 가서 단오절을 가족과 함께 보낼 수 없는 형제 자매) 에게 명절 분위기와 집 분위기를 느낄 수 있다. 행사에 참가하는 모든 사람들이 잊을 수 없고 의미 있는 따뜻한 명절을 보내게 하다.
자동사 활동 미만:
1. 단오절의 유래를 이해하다
(1) 단오절의 유래.
(2) 단오절의 의미.
(3) 전국 각지나 해외의 단오절 풍습.
2. 만두 재료: 찹쌀, 껍질을 벗긴 녹두, 육정, 만두, 탕원.
방법:
(1). 쫑쯔 잎을 깔때기 모양으로 접습니다.
(2) 찹쌀 적당량, 껍질을 벗긴 녹두, 다진 고기를 깔때기 모양의 잎에 넣는다.
(3) 엄지와 검지로 벼잎 양쪽을 누르고 긴 벼잎을 삼각형으로 눌러준다.
(4) 나뭇잎을 싸서 준비한 끈으로 단단히 묶는다.
(5), 요리.
구체적인 프로세스:
(1) 사전 준비: 위원회에 연락해서 냄비, 아궁이를 빌려 쫑쯔 제작에 필요한 재료를 준비한다.
(2) 참가 학생들은 스태프의 지도하에 쫑쯔 제작현장으로 질서 있게 가서 직접 쫑쯔 제작을 한 사람당 한 명씩 제한한다. (이 코너는 만두 대회를 진행하는데, 그룹당 65,438+00 명입니다. 만두를 빚고 가장 빨리 요리하는 사람이 이길 것이고, 상품이 있을 것이다. 직원 수가 제한되어 있다는 점을 감안하면 그룹당 3xx5 명으로 제한된다.)
(3) 쫑쯔 포장 후 등록대에 등록해 쫑쯔 주인의 이름 (본인 또는 배달할 사람) 을 적어두고 연락처 (쫑쯔 조리 후 관계자에게 현장 수령을 용이하게하기 위해) 를 남겨둔다.
(4) 오후 특정 시간에 스스로 쫑쯔 가져갑니다.
일곱째, 주의사항
1 .. 단오절에 필요한 물자는 반드시 미리 준비해야 합니다.
2. 행사가 원활하고 질서 있게 진행되도록 행사 전에 구역 (신청 구역, 운영 구역, 전시장, 픽업 구역) 을 잘 합니다.
3. 등록시 이름과 쫑쯔 고정에 유의해야 한다.
(1) 이름은 혼동해서는 안 됩니다.
(2) 이름은 고정되어 있고 이름은 긴 줄로 쫑쯔 위에 묶여 있다. 요리를 볶을 때 이름은 솥 밖에 두고 물을 묻히면 안 된다.
4. 쫑쯔 가져갈 때 사람이 많아서 헷갈리기 쉽다. 주인의 이름으로 쫑쯔 분류, 한어병음 정렬 (A 구역, B 구역, C 구역 ...) 에 따라 사람을 조직하여 해당 지역으로 수령하다.
참가자는 제한되지 않습니다.
단오절 향가방 행사 기획 방안 제 5 부 1. 행사명 및 내용: 단오-대판 예술장에서 향백을 만든다.
둘. 활성 목표:
1. 향낭을 감상함으로써 향낭의 제작 방법과 기능을 이해할 수 있다.
2. 손조작을 통해 향가방을 만드는 기본 요령을 익히고 아이의 상상력, 창의력, 심미능력, 동반자 간의 협력 능력을 키워준다.
단오절의 유래를 이해하고 아이들이 조국을 사랑하는 감정을 키우다.
셋. 이벤트 준비:
1, 사전 준비: 아이와 학부모가 각종 향가방을 수집합니다.
단오절의 풍속을 이해하다.
이미 바느질을 사용할 기초가 생겼다.
2, 교육 보조 준비: 코스웨어 제작: 드래곤 보트 축제의 기원
3. 학습 도구 준비: 향낭을 만드는 향신료, 각종 소재의 천 (단색과 패턴), 바느질, 면, 리본, 가위, 각종 색종이, 설탕지, 포장지.
넷. 활동 프로세스:
1, 선생님이 코스웨어를 시연하고, 어린이들이 단오절의 유래를 보고 화제를 모으고 있다.
A. 질문: "단오절은 어느 나라의 전통 명절입니까?" "매년 단오절은 몇 일입니까? 클릭합니다 "단오절은 어떻게 왔나요?"
단오절은 중국의 4 대 전통 명절 중 하나이다. 매년 음력 5 월 5 일, 대부분의 전설은 위대한 애국시인 굴원을 기념하기 위해 조국을 사랑하는 정서교육이 스며들고 있다.
단오절에는 어떤 풍습이 있습니까?
유아 토론, 일부 어린이들에게 수업 전에 알게 된 단오절의 풍습을 이야기해 주세요. (향 가방, 수컷 황주, 장수, 쫑쯔, 녹두떡, 튀김 등. ) 을 참조하십시오
2. 선생님은 아이들에게 한번 보고 만져 보고 책상 위에 놓여 있는 각종 향백 냄새를 맡으라고 하셨다.
질문: "어떤 향낭을 보셨나요? 그것은 무엇으로 만든 것입니까? 무슨 냄새예요? 향가방을 끼면 무슨 소용이 있습니까? "
3. 선생님은 향낭을 만드는 재료를 전시하고 향낭을 만드는 간단한 절차를 시범했다.
옷감 자르기-면과 향신료 채우기-봉합-리본 묶기
B 는 단색 천을 선택하고 원하는 모양으로 잘라서 면화와 향신료로 채워서 종이를 자르고 다양한 모양의 장식용 향낭을 붙여 리본을 묶는다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
설탕지 또는 포장지 자르기-면과 향신료 채우기-봉인-가위구멍-리본 묶기
선생님은 아이에게 바느질을 올바르게 사용하라는 요구 (예: 사용하지 않는 바늘은 바느질 가방에 꽂고 바느질 광주리에 넣는 것) 를 해 가위에 대한 안전교육을 실시한다.
4. 아이들은 자유롭게 팀을 선택하여 향낭을 만들고, 아이들이 합작하여 제작하도록 독려하고, 서로 돕고, 선생님이 순회지도하고, 아이들이 입을 다물도록 도와주고, 바늘과 가위의 사용과 배치를 일깨워줄 수 있다.
5. 아이가 만든 향가방을 교실에 걸어 아이들이 감상하게 하고, 아이에게 착용하고, 성공의 기쁨을 나누게 한다.
동사 (verb 의 약어) 봉사 활동:
선생님과 아이들 * * * 전국 각지에서 단오절 풍습에 관한 사진을 수집하고 단오절 테마벽을 장식해 아이들이 보고 말하는 과정에서 조국의 유구한 문화를 느낄 수 있도록 했다.
단오절 향가방 행사 기획 방안 제 6 장 행사 목표:
1, 단오절에 향낭을 걸어두는 풍습이 있다는 것을 알고 향낭의 역할과 제작 재료에 대한 초보적인 이해가 있다.
2. 향 가방을 어떻게 만드는지 보고 직접 만든 향 가방의 즐거움을 느껴보세요.
3. 아이의 손재주와 관찰능력을 배양한다.
이벤트 준비:
1. 향가방을 만드는 데 필요한 재료 (향신료, 양모, 색종이, 양면 접착제 등). ).
다양한 그래픽 향 가방과 향 가방을 보여주는 몇 가지 도면.
3. 민간 음악 테이프.
활동 프로세스:
먼저 향낭을 전시하고, 향낭을 관찰하고, 향낭을 걸어놓는 목적을 이해하고, 직접 만든 향낭의 흥미를 불러일으킨다.
"향 가방이란 무엇입니까? 왜 사람들은 단오절에 향가방을 걸어요? 클릭합니다 개요: 향 가방을 매달는 것은 단오절의 풍습이다. 아이들이 단오절에 향가방을 걸어 놓았는데, 악을 피하고 역병을 퇴치한다는 뜻이 있다고 한다. 사실, 내부 머리를 장식하는 데 사용됩니다.
둘째, 향 가방을 만드는 법을 배웁니다.
1, 도면을 전시하여 아이들이 도면을 배우고 이해하도록 유도한다.
"향 가방을 만들고 싶으세요? 클릭합니다 "향 가방을 만들려면 어떤 재료가 필요합니까? 클릭합니다 "향 가방은 어떻게 만드나요?"
② 도면을 제시하고 물었다. "이것은 향가방을 만드는 도면이다. 이 그림에 대해 어떻게 생각하세요? 클릭합니다 (어린이들이 그림의 순서 번호에 따라 향 가방을 만들도록 영감을 준다)
2. 선생님은 향가방을 만드는 방법을 보여주셨고, 아이들은 보면서 도면에 따라 향가방을 만드는 방법을 설명하셨습니다.
3. 아이들에게 어떤 모양의 향 가방을 만들고 싶은지 생각해 보라고 한다.
셋째, 음악에서 직접 향 가방을 만들어 보세요.
아이들은 스스로 사진과 향가방을 만들고, 선생님은 순회하며 아이들을 지도하고, 모든 아이들을 돕는다.
넷째, 준비한 향낭을 가슴에 걸고 서로 감상하며 직접 만든 향낭의 즐거움을 체험한다.
활동 반영:
이 행사는 아이들이 스크랩해서 파우치를 만드는 법을 배워 파우치 제작의 즐거움을 체험할 수 있게 해준다. 한편, 사진 제작 순서를 관찰함으로써 아이들에게 향백 제작 방법을 이해하도록 훈련시키는 것도 이번 행사의 큰 포인트다. 아이의 손재주와 관찰 능력도 크게 향상되었다.
행사 중 질문: 선생님이 향백 제작을 시연할 때 시연한 향백 그래픽은 비교적 간단하지만 아이들은 난이도가 높은 하트 향 가방을 만드는 것을 선호한다. 그래서 어떤 아이들은 스스로 향가방을 만들기가 어렵다.
단오절 향가방 행사 기획 방안 7 일, 행사 목적
1. 캠페인을 통해 XXX 브랜드 이미지를 홍보하고 브랜드 입소문을 높입니다.
2. 활동을 통해 XXX 브랜드에 대한 고객의 수요를 더욱 강화합니다.
3. 고객과 회사 간의 연계를 강화하다.
둘째, 활동 목표
1, 점포 100 군까지
2. 시운전 15 그룹.
셋. 활동 개요
1. 위치: XXX
2. 행사 시간: XXX
넷. 활동 프로세스
시간
프로젝트
책임
5 월 30 일 전.
행사에 필요한 물품을 구매하다
5 월 30 일.
17:30
경기장 배치
10:00- 10:30
참석자 (환영 음악)
10:30- 10:35
사회자가 행사 시작을 선포하다.
10:35- 10:40
지도자가 환영사를 보내다
10:40- 10:55
제 1 조 경기
10: 55-11:10
2 조 경기
11:10-11:13
고객서비스 매니저에게 3 등상을 주세요.
11:13-11:17
판매부장에게 이등상을 수여하도록 청하다.
11:17-11:20
사장은 일등상을 수여했다.
11:20-11:30
지도자와 게스트가 함께 쫑쯔 시식을 합니다.
1 1:30
사회자가 행사가 끝났다고 발표했습니다. (왕림해 주셔서 감사합니다.)
동사 (verb 의 약어) 문장 준비
물품의 명칭
재다
담당자
스피커
2
버너
1
Dvd 테이블
1
훈련의자
40
음료 (차, 레모네이드, 얼음물)
몇 개
찹쌀
야자나무 잎
접시
분지
책상
식탁 안감
기념품 장난감
경품 운동 주전자
상품예지 여행 가방
상품전기밥솥
활동 알림 팝업 창
1
자동사 관련 주의사항
1. 이날 모든 근무자들은 복장 기준에 따라 단정한 작업복을 입고 가슴카드를 착용하고 손님에게 고개를 끄덕여야 했다.
2. 접수처에서 고정인원을 배치하여 시운전 등록을 합니다.