덕예 쌍신' 의 교사 발전 문화를 더욱 결속시키고, 교사의 여름방학 전문생활을 풍요롭게 하고, 학교의 제 2 차 5 년 계획정신을 실천하고, 교사의 전공 진급을 촉진하고, 10 주년 활동의 품위를 높이기 위해 학교는 여름방학에 학교 기반 연구활동을 계속하기로 했다.
둘째, 내용 조치
1. 여름방학 동안 일부 교사들이 상급 교육 주관부와 학교가 조직한 담임 교사와 학과 교사 훈련 활동에 참가하도록 배정했다. 선생님들은 제때에 연락할 수 있도록 원활한 의사 소통을 유지하세요. 훈련을 받은 모든 교사들은 제때에 학습과 훈련에 참가하여 다음 학기 개학할 때 경험 자료를 써서 학교 연구실로 제출한다.
2. 전교재직 교사가 전문 기술자학과' 네트워크 효과' 에 참가하여 교육, 훈련 및 시험 활동을 계속한다. 보충 수업에 등록한 교사는 지원 과목에 따라 관련 학습 내용을 제때에 완성하고, 필요한 등록비는 학교에서 부담한다. 개인은 정해진 시간 내에 온라인 학습과 심사 임무를 완료하고 자신이 인쇄한 `````````` 합격성적표를 학교 교무실에 제출해 인사부의 증검 수속을 집중적으로 처리해야 한다.
3. 재직 교사는 여름 전일제 지속적인 교육훈련 온라인 학습, 학습계좌, 배정, 교재 등에 참여하여 QQ 군에서 통지한다.
4. 각 반 담임 선생님은 안후이기초교육자원플랫폼' 반 홈페이지' 란을 잘 구축해 반 멤버, 반 통지, 교실 미과, 반 채팅, 반 즐거움, 반 숙제 등 하위 열 건설을 보완해야 한다. 클래스 구성원이 이름과 사진을 원할 경우 클래스 통지는 독서, 작문, 숙제 등과 관련된 두 개 이상의 통지를 게재할 수 있습니다. 학급 채팅은 학생들을 조직하여 몇 차례의 상호 작용 활동을 할 수 있고, 반 * * * 은 일부 학생들의 여름방학, 집안일, 독서, 경기 등의 정보를 발표할 수 있다.
5. 각 준비수업팀은 시 학과 리더 스튜디오의 지도하에 집단 전자준비수업을 실시한다. 스튜디오 진행자는 관련 준비수업 팀장에게 7 월 10 까지 분업 준비를 하고 구체적인 요구 사항을 제시하며 스튜디오 멤버 (처음 2 ~ 3 개 단위를 준비하는 선생님은 귀교 당일 과외 프로그램 설계 임무를 완수해야 함) 에게 방안을 마련해 학교 교무실에 제출하라고 통지했다.
6. 20 17 시급 프로젝트 선언 및 전성 교육 정보화 대회에 적극 참가하여 서류 요구 사항에 따라 참가 작품을 제때에 제출한다. 시간에 따라 20 17' 선생님 한 명 우수 수업' 동영상을 자발적으로 올린 결과, 45 세 이하의 각 교사는 우수 수업을 업로드해야 한다. (체육팀은 조건상의 이유로 당분간 스케줄이 없다. 안후이성 제 2 회 마이크로클래스 대회에 적극 참가하다 (7 월 3 1 끝).
학교는 여름 선생님을 위해' 귀교일' 을 마련할 것이다. 귀교 당일에는 각 스튜디오에서 복습 준비 자료를 제출하고 학교 소집 회의에 참석하는 것 외에도 교류 활동을 앞장서서 관련 행사 자료를 후금화 선생님께 제출해 캠퍼스 홈페이지에 게시해야 했다. 학교에서는 다음과 같은 활동 주제를 추천합니다.
(1) 독서 살롱: 여름 독서 수확을 교환하고, 독서에 대해 속마음을 털어놓는다. 투고: 발언.
(2) 미국 독서: 독서 예술 교류를 전개하고 독서 기교를 연습한다. 투고: 테이프를 봅니다.
(3) 마이크로수업 토론: 마이크로수업 설계 및 녹음, 보조 교실 수업. 투고: 마이크로수업.
(4) 튜터링 계획의 두 번째 수업 준비 토론: 튜터링 계획의 두 번째 수업 준비 문제를 중점적으로 논의한다. 투고: 발언.
(5) 프로젝트 교류: 프로젝트 성과 공유, 프로젝트 경험 학습 스튜디오 진행자는 미리 화제를 나누고 스튜디오 멤버들에게 사고, 행사 중 단체교류를 맡기기로 했다. 투고: 발언.
(6) 경필 서예: 선생님의 작품을 공유하고 경필 서예를 연습한다. 투고: 경필 서예 작품.
위의 6 개 주제에 대해 각 스튜디오에서 회원들의 의견을 구하고 두 가지를 선택하여 진행하다.
귀교일의 구체적인 일정은 다음과 같다.
8 월 15 일 오전 8 시 30 분 3 개 국어 스튜디오가 해당 준비반의 선생님을 이끌고 단체로 귀교하고, 8 월 15 일 오후 3 시 3 시 3 분 3 시 3 분 3 시 3 시 3 시 수학 스튜디오가 해당 준비반의 교사를 이끌고 단체로 귀교한다 (집합장소: 1
행사에 참가한 모든 교사 자료는 8 월 20 일까지 선생님의 우편함으로 보내 주십시오. 후 선생님은 제때에 학교 홈페이지에 발표할 것입니다. 교사도 개인 블로그를 게시하거나 동시에 신문에 기고할 수 있다. 행사 자료가 진실하고 효과적이며 어느 정도의 품질을 가지고 있다면 100 원상을 드립니다. 원고가 다운로드 또는 표절 혐의를 받고 있다면, 각 학과 책임자는 즉시 후 선생님에게 원고 철회를 통보하고, 제때에 학교 지도자에게 피드백을 보내며, 상금은 지급되지 않습니다.
8. 개교 첫 주에 세미나를 개최합니다. 구체적인 안배는 학교 위챗 군 및 QQ 군 통지를 참고하세요.
초등학교 여름방학 학교 기반 훈련 프로그램 2:' 합비시교육국 20 17 년 합비시 초중고등학교 유치원 교사 및 교육관리간부 훈련 배정 통지' (합교소 [20 17]208 호) 정신과' 여양구 교육국 208 호' 에 따르면
첫째, 지도 사상
교육개혁 발전의 대국에 입각하여, 입덕서민의 전반적인 요구를 이행하고, 교사의 전공 발전을 주선으로 삼아 교사의 자기학습과 자기발전을 발판으로 삼아 학습능력을 제고하는 것을 교과 과정 개혁을 심화시키는 최우선 과제로 삼고, 교육 형식을 혁신하려고 노력하며, 끊임없이 훈련의 타깃과 실효성을 제고하고, 교사의 전문 성장을 위한 다원화 플랫폼을 제공한다.
둘째, 교육 목표
덕육인이라는 근본적인 임무를 둘러싸고, 모든 교사들이 사덕규범 문건과 법률법규를 배우도록 지도하고, 사덕과 법률수양을 향상시키기 위해 노력한다. 전체 교사들이 교육 개혁 발전 정책과 연간 주제 훈련 (능력 향상 프로젝트) 에 규정된 연구 과제를 연구하고, 교사 정책 연구 수준과 교육 교수 능력을 향상시키고, 자질교육을 전면적으로 실시하며, 교육 교수의 질을 지속적으로 향상시키도록 지도하다.
셋째, 목표를 세운다
모든 재직 교사.
넷째, 훈련 시간
1.2065438+2007 년 7 월 3-4 일 오전 8 시 ~165438+오후 0 시 00 분 오후 2 시 30 분 ~ 5 시 00 분
2.8 월 25-27 일 20 17, 오전 8 시 ~165438+오후 0 시, 오후 2 시 30 분 ~ 5 시.
동사 (verb 의 약어) 교육 내용
(a) 교사 윤리 교육 (20 17 년 7 월 3 일 -4 일)
여양구 교육시스템' 스승을 존중하고 네 가지 자격을 갖춘 교사가 되라' 는 주제교육활동 실시 방안의 지도 아래 사상정치교육과 사덕교육을 강화하고 사상정치교육, 법치정신, 직업이상, 직업윤리, 심리건강교육을 교사훈련 전 과정에 포함시켰다 구체적인 안배는 다음과 같다.
1, 7 월 3 일 오전
전체 교사는 우수 교사의 도덕성 보고를 듣는다.
2.7 월 3 일 오후.
스스로 공부하다. 각 교사는 연례 평가 보고서와 사덕 총결산을 쓴다.
3 월 4 일 오전.
전체 교사가 조를 나누어 연례 업무 보고를 진행하여 사덕이 선진하다.
4.7 월 4 일 오후.
전체 교사들은 조를 나누어' 좋은 선생님이 되라' 낭송강연회를 진행한다.
(참고: 경기 강의 자료는 반드시 제출해야 한다. ) 을 참조하십시오
(b) 비즈니스 교육 (20 17 년 8 월 25 일 -27 일 실시)
훈련 내용: 훈련 대신 경기를 한다. 학과 선생님이 여름방학 동안 자율적으로 공부하고 업무를 연구하기 위해 개학을 앞두고 모든 강의교사를 조직하여 학생을 대상으로 하는 대회에 참가한다.
관련 요구 사항은 다음과 같습니다.
1. 징계 조직. 각 과목 심사위원은 3 명 미만이며, 각급 교사와 다른 학교의 백본 교사를 심사위원으로 초청할 수 있다.
2. 생기 없는 수업 형식을 취한다. 아니 학생 클래스 15 분, 전문가 리뷰 교류 5 분. 선생님 한 명당 20 분.
3. 선생님은 여름방학 준비 10 제목 (다음 학기 선생님이 가르친 교재에서 제목이 선택됨) 을 이용하여 경기 때 준비한 10 교육 디자인을 제출한다. 심사위원은 참가 교사 현장을 조직하여 무작위로 한 가지 제목을 뽑아서 수업 준비교실에서 40 분 (두 선수가 미리 추첨하여 제목을 확정함) 을 준비한다. 수업 준비 시 휴대전화를 제출하면 어떤 교수 참고서, 자신이 쓴 교수 설계 및 교과서 이외의 자료도 소지할 수 없다.
4. 학교는 학습 기간과 학과 특징에 따라 수량화 평점표를 설계한다. 심사위원을 조직하여 점수를 수량화하고, 현장 공시를 하다. 연간 성과 평가의 기초로 관련 성과 표를 보관하다.
5. 경기가 끝난 후 선생님은 경기를 개최하는 교실로 돌아가 다른 선생님들이 생기가 없는 교실을 관찰하고 다른 선생님에 대한 전문가의 평가를 들어야 한다.
자동사 훈련 요구 사항 미만:
전체 교사 훈련을 위한 평가 체계를 완비하고, 절차적 평가와 종결성 평가를 병행하며,' 교사 훈련 서류 가방' 평가 방식을 실시하여 관념 변화, 관념 갱신, 지식 재구성, 기술 향상, 문제 해결, 행동 개선을 심사 내용으로 삼아 교사의 주요 임무에 참여하는 것을 평가 근거로 한다.