우선, 학생 차원에서 수학 선생님이 담임 선생님이 되면 반드시 학생의 수학 성적을 높일 것이다. 많은 학생들이 국어 성적이 좋고 수학 성적이 좋지 않다. 반면 우리 반 학생 8 과 수학 성적이 가장 좋다. 담임 선생님이 수업에 신경 쓰지 못하고 숙제도 하지 못하고 성적이 자연스럽게 올라오기 때문이다. 속담에 수학 물리학이 좋아져서 천하를 두루 돌아다니는 것도 두렵지 않다는 말이 있다. 수학 성적이 좋으면 물리 화학 등 과목의 학습을 자연스럽게 이끌 수 있어 일거양득이라고 할 수 있다. 이과, 다른 사람과 격차를 벌리는 것은 여전히 매우 쉽다. 점수가 많이 풀릴 수 있다는 것이 장점이다. 우리 반과 마찬가지로 수학 1 과는 2 위 평균 점수보다 8 점 정도 높을 수 있으며, 문과는 차이가 아무리 크더라도 5 점을 넘지 않는다.
그럼, 선생님 자신의 관점에서 볼 때, 사실 수학 선생님으로서 그는 담임 선생님이 되고 싶지 않다. 만약 당신이 담임 선생님이 아니라면, 아침 자습을 할 필요가 없고, 수업이 끝난 후에도 수업을 준비할 시간이 있기 때문입니다. 담임 선생님이 되면, 너는 학생의 각종 문제를 처리해야 하고, 각종 보고서와 자료를 제출해야 한다. 매일 각종 바쁜, 우리 학교, 교무처, 덕육처, 위생관리팀, 심지어 보위과까지 담임 선생님께 명령을 내릴 수 있다.
그래서 담임 선생님이 되는 것이 학생들에게 좋다고 생각하지만, 대부분의 수학 선생님은 사실 담임 선생님이 되고 싶지 않습니다.
이유 2: 수학 선생님은 보통 일을 하는 것이 비교적 간단하고 우세하다. 국어 교육의 풍부함과 담임 선생님의 세심함보다 수학 선생님은 보편적으로 생각이 더 명확하고 능력이 더 강하다. 담임 선생님이 중국 담임 선생님처럼 일을 차근차근 처리하지 않을 수도 있지만, 더욱 효율적이고 직접 목적을 달성해야 한다. 물론 이것은 개인의 성격과 처사 방식과도 관련이 있으며, 대부분의 수학 선생님들은 매우 능력이 있다!
그 스승에게 키스하고 그 도를 믿다. 변화를 받아들이고, 좋아하고, 의사 소통하고, 서로를 더 많이 이해하는 것이 좋은 시작이다!
담임 선생님이 수학 선생님이라면, 이 반은 반드시 중점반이어야 하고, 수학 선생님은 온갖 수단을 다 동원하여 그의 반 아이들의 수학 성적을 높일 것이다! 수학 선생님은 보편적으로 비교적 진지하고 이성적이다. 많은 일에는 고정적인 규칙과 습관이 있는데, 겉으로는 딱딱하고 불합리해 보이지만 실제로는 아이들이 좋은 습관을 기르는 데 도움이 된다.
어느 학과의 선생님이 담임 선생님이 되든, 단일 선생님보다 많은 책임감을 갖게 되고, 반의 크고 작은 일을 잘 관리하고, 아이의 여러 가지 상황을 잘 처리하고, 반의 집단적 영예와 응집력을 유지할 것입니다! 수학 선생님은 주과 선생님이기 때문에 가르치는 시간이 길어서 반 사무를 처리하는 것이 더 힘들 것이다. 담임 선생님 중 누구도 자신의 반이 우수한 반 집단이 되기를 원하지 않는다. 그들이 가장 원하는 것은, 그들 반의 학생들이 모든 것을 잘 할 수 없고, 한두 가지 좋은 성적을 얻을 수 있기 때문에 수학은 담임 선생님의 가장 큰 노력이 될 것이다!
사람들의 방향성 사고에서 학교는 국어 선생님을 담임 선생님으로 선택해야 한다. 국어 선생님은 말을 잘하고 반을 관리할 수 있기 때문이다. 내가 초등학교에 다닐 때 담임 선생님은 매년 국어 선생님이었다.
나도 국어 선생님이 담임 선생님이 되는 데 익숙하다. 나의 국어는 항상 반에서 일등이다. 담임 선생님은 항상 나를 칭찬하신다. 반장이 되든지 국학위원이 되든지, 그리고 나의 수학 수업에는 항상 나보다 두 명의 동창이 있다.
중학교에 들어가자마자 우리 반 담임 선생님은 수학 선생님, 30 대 예쁜 여선생, 관아즈라고 합니다.
우리 두 마을의 학생들이 한 반으로 합쳐져서 나의 수학 성적이 5 ~ 6 명으로 올라갈 수 있으면 좋겠다. 내 생각에는 끝났으니 선생님께 중시되지 않을 것 같다. 하지만 며칠 후, 관선생님은 내가 수학 학습 위원이라고 발표했다.
예상대로 관선생님은 국어 선생님보다 훨씬 엄격하다. 그녀가 교실로 시선을 돌리기만 하면 교실 안은 쥐 죽은 듯이 조용해진다. 그녀는 관찰과 분석에 매우 뛰어나다. 너만 보면 네가 무슨 생각을 하고 있는지 알 수 있다. 어떤 학우가 작은 소리로 말했다. 수학 선생님이 담임 선생님이 되다니 정말 신기하다. 모두들 경거망동하지 못하고 하고 싶은 대로 한다.
내가 수학 학습 위원이 된 후, 나는 관선생님과 더 많은 접촉을 했다. 수업이 끝난 후, 나는 관선생님이 매우 좋다는 것을 알았다. 그녀는 아들 한 명도 1 학년이다. 그녀는 그를 다른 반에 두었다. 관선생님은 나에게 그녀의 집에서 아들과 함께 공부하라고 하셨고, 아침에 집에 가지고 온 음식을 그녀의 집에서 데워서 먹으라고 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나는 그녀에게서 어머니 같은 따뜻함을 느꼈고, 어느새 관선생을 좋아하게 되었다. 나는 수학 선생님이 담임 선생님이 되는 것이 좋다고 생각한다.
이상하게도, 그 해 우리 반의 수학 총성적은 전학년 4 개 반에서 줄곧 1 위였으며, 나의 수학 성적도 많이 향상되어 반에서 2, 3 위를 차지했습니다.
제가 2 학년 때 관선생님이 전근하셨고 국어 선생님이 또 담임 선생님이 되셨습니다.
고등학교를 졸업한 후 나는 선생님이 되기 시작했다. 국어를 가르치든 수학을 가르치든 나는 줄곧 담임 선생님이었다. 만약 나의 담임 선생님이 좋은 선생님이라면, 그것은 분명 내 마음 속에 수학 선생님에 대한 모범이 될 것이다. "모범의 힘은 무궁무진하기 때문이다."
수학 선생님은 담임 선생님이었고 좋은 곳도 있고 싫은 곳도 있었다.
장점: 수학 성적이 눈에 띄게 향상될 수 있다. 수학은 항상 담임 선생님이니, 다른 숙제는 말할 것도 없다. 첫째, 수학 숙제는 뒤처지지 못한다. 중학교 때, 나도 수학 선생님이었고, 매번 수학 숙제를 내지 못했다. 매번 수학 숙제를 먼저 해서 수학 성적이 많이 올랐어요.
단점: 평소에 여가 시간이 많으면 담임 선생님이 수학을 하는 데 쉽게 쓰인다. 나도 예전에 중학교에 다녔다. 선생님은 종종 점심시간에 수학 답안지를 만들고 휴식을 취하라고 하신다. 이는 점심시간이 수학을 완전히 박탈당하고 다른 과목의 시간을 배정할 수 없다는 것을 의미한다.
담임 선생님인 수학 선생님은 순전히 학교 교원의 역량이 부족하여 혼란을 안배하고 있습니다! 부모로서 나는 국어 선생님이 비교적 유능하다고 생각한다.
우리 아이는 초등학생으로 새로 설립된 새 학교에 다닌다. 학교 교사가 심각하게 부족하고, 교사가 마음대로 임명되는 것도 새로운 화제가 아니다. 아이의 담임 선생님은 농촌에서 7 년 동안 중학교 물리학을 가르친 남자 선생님이다. 그는 Tianshui 사범 대학을 졸업 한 후 배정되지 않았고, 3 개의 부축 시험에 합격하여 비교적 외진 농촌에 가서 가르쳤다. 시험에 합격하기 전에 현 교육국이 새 학교에 교사를 채용하는 차를 따라잡았다. 이런 무질서한 안배에 불합격한 선생님은 정말 많은 농담과 난처함을 불러일으켰다.
담임 선생님은 반의 모든 것을 관리하는 것이다. 작문을 쓰는 것처럼, 너는 먼저 구상하고 합리적으로 자료를 안배해야 한다. 그래야 네가 여유롭고 세밀하게 할 수 있다. 한 이과 선생님은 수학 문제를 풀 때 놀라운 논리적 사고를 할 수 있지만, 반드시 그것을 정리하고 문자로 모든 것을 표현할 수 있는 것은 아니다. 이과생은 이 방면에서 문과생보다 영원히 못하다. 학교 다닐 때 반에 배정한 당직 학생 명단을 치워라. 반에서 55 명, 일주일에 5 일. 이것은 간단한 시계이다. 그로 하여금 안배하고, 실수가 많고, 허점이 많고, 자신의 작문 능력이 너무 나쁘다고 느끼게 하다. 학부모에게 그날이 그들이 당직이라는 것을 기억하게 하고, 그럼 당직을 서자. 하지만 많은 부모들이 당직 학생들의 시계를 읽을 수 없고, 그가 읽을 수 있는지 물어본다. 이런 식으로, 이해하지 못하기 때문에, 부모님은 매일 나에게 물었다. 겨우 일주일이 지났는데, 그는 짜증이 나서 아예 시계를 찢고 부모님이 닦지 못하게 했다.
그리고 매일 무리에게 숙제를 보내는 것이다. 그가 보낸 것은 모두 거꾸로 된 것이다. 아이에게 주는 평론은 불합리하여 읽기에 무미건조하다. 부모님은 그가 거의 무리에 들어가지 않는다고 물으실 것이다. 그는 부모와 소통하고 글씨를 쳤지만, 글자는 뜻을 전달하지 않아 부모는 이해하지 못했다. 그도 자신의 부족함을 깨닫고 무리에게 소식을 거의 보내지 않아 학부모가 이해하지 못할까 봐 다시 물었다.
일반적으로 어느 학과 선생님이 담임 선생님이 비교적 엄격할 것이며, 학생의 본과에서 공부하는 데 더 많은 시간을 할애할 것이다. 둘째, 반의 다른 선생님들이 가끔 일이 있거나 수업을 조정할 때 담임 선생님이 먼저 왔음에 틀림없기 때문에 수학 과목의 수업이 비교적 많다고 말하는 것도 일리가 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 다시 한 번, 수학 선생님은 더 조직적이고, 관리류의 수업은 그가 가르치는 과목처럼 규칙과 제도를 더 좋아한다. 나는 수학 선생님과 파트너가 되어 담임 선생님이 되어 교실 벽에 각종 규칙과 제도가 붙어 있는 것을 보았다.
우선 오해에서 벗어나야 한다. 이론적으로 모든 선생님이 담임 선생님이 될 수 있다.
담임 선생님은 학교의 기둥이며 반의 주인이며 책임이 중대하고 의의가 크다. 그러나 담임 선생님은 전문적인 직업규범과 기준이 없고 담임 선생님도 전문 기술자가 아니라 모두 아르바이트 교사이다.
그래서 어떤 선생님이라도 담임 선생님이 될 수 있고, 좋은 선생님이 될 수 있습니다. 문과 선생님, 특히 국어 선생님만이 담임 선생님이 될 수 있다는 오해가 있는 것 같다. 사실 그렇지 않습니다. 우리 학교에서는 역년 중점반의 담임 선생님이 대부분 이과 선생님이었는데, 그중 수학 선생님이 절반을 차지한다.
둘째, 수학 선생님이 담임 선생님이 되면 독특한 기능이 있다.
앞서 말씀드렸듯이, 우리 고등학교의 수학 담임 선생님은 대부분 중점반을 가지고 있습니다. 왜냐하면 그들의 학급 관리 수준이 높고 학생들의 인정도 높기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
그리고 가장 큰 장점은 일을 간단하고, 규칙을 중시하며, 반 관리 효율이 높다는 것이다. 수학 선생님은 계발교육의 장점을 가지고 있는데, 바로 학생 문제를 잡을 수 있는 관건이며, 매우 효과적이다.
다시 한 번, 그들은 융통성이 없고, 수학 선생님은 정이 있고 온기가 있을 수 있다.
우리 학교에는 수학 선생님이 한 명 있는데, 다년간의 중점 반 담임 선생님으로, 노동 모델을 구했다. 이 선생님은 말을 잘 하지 못하여 수업시간에 대화가 많지 않지만, 말마다 무게가 있고 전문성이 매우 높다. 담임 선생님으로서 그는 자신의 거대한 인격적 매력 때문에 학생들의 존경을 받아 학생들의 사랑을 받고 있다.
또 다른 남자 수학 선생님은 유머러스해서 교실 안팎에 웃음이 가득하고 인기가 많다. 사실 수학 선생님은 가장 쉽게 학생들의 높은 인정을 불러일으키는 것으로, 국어 선생님보다 훨씬 높다. 그들의 학생에 대한 관심과 격려는 결코 다른 선생님들보다 나쁘지 않다. 그들은 정이 있고, 의롭고, 따뜻하며, 좋은 선생님이며, 좋은 담임 선생님이다.
수학 선생님이 담임 선생님이 되는 것은 정말 좋은 일이다. 만약 네가 여전히 너의 수학 선생님을 참을 수 없다면, 그것은 네가 아직 관념을 바꾸지 않았기 때문에, 그의 매력을 발견하지 못했기 때문이다.
이 문제는 정말 사람을 잘 물었다. 저는 담임 선생님으로 32 년, 24 년 동안 근무했습니다. 처음 일할 때 수학 두 학급도 한 반의 담임 선생님이었고, 그 중 하나는 체육 수업이었다. 우리 부모님은 내가 이렇게 젊다는 것에 대해 회의적이다. 시간이 지남에 따라 학급은 점점 더 많은 상을 받았고, 학부모의 인정을 받았을 뿐만 아니라 나와 친구가 되었다 (축구팀의 일부 아이들이 TEDA 팀에 들어갔다). 한 수학 선생님이 담임 선생님으로서 줄곧 두 반의 담임 선생님이었다. 사실 업무량은 담임 선생님으로서 국어를 가르치는 업무량을 초과했다. 수학은 시험 과목이기 때문에 어느 정도의 사고력이 필요하기 때문에 교사들에게 교재 내용을 정확히 파악하고, 지식점과 난점을 끄고, 학생들이 쉽게 수학을 사랑하고, 학습을 즐길 수 있도록 해야 한다. 좋은 일은 많이 한다. 다년간의 경험으로 나는 교육과 수업에서 나만의 독특한 스타일을 갖게 되었다. 나는 혼란 속의 모든 반을 돌볼 것이다. 개학한 지 한 달도 안 되어 나는 아이가 많이 발전하는 것을 지켜보았다. 요 몇 년 동안의 사제비에 대해서도 나도 피곤하고 기뻤다. 원래 두 개의 수학 수업에서 수학 수업과 담임 선생님으로 바뀌었는데 작업량이 좀 줄었다. 올해 저는 신체적인 이유로 담임 선생님 직에서 물러났습니다. 솔직히 담임 선생님의 일은 학교에서 가장 힘든 일이어야 한다. 지원, 이해, 협력을 바랍니다. 또한 지도자가 더 많은 노력을 하고, 더 많은 선생님들이 담임 선생님이 될 수 있게 하고, 모든 사람이 이 자리에 숨어서 매일 불평하는 것이 아니라 그것을 자랑스럽게 여기길 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
수학 선생님이 담임 선생님이 되는 것이 정상이라고 생각합니다! 저는 진지한 수학 선생님이기 때문에 16 년 담임 선생님이자 여담임 선생님이었습니다. 대학을 졸업하고 일을 시작한 이후로 나는 담임 선생님의 일을 맡았다. 그때 나는 조금 죄책감을 느꼈다. 결국 나와 학생의 나이는 그리 멀지 않아서, 나는 내가 학생을 통제할 수 없을까 봐 두렵다. 그래서 저는 매일 대부분 학생들과 함께 이야기를 나누고, 그들의 가족을 이해하고, 공부하고, 생활합니다. 솔직히, 나는 정말 피곤하지만, 나도 충실하고 즐거워요! 때때로 학생들은 학교 의무노동에 참가하여 선생님, 시원한 곳에 있으면 아무 것도 상관하지 않는다고 말할 때가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리 반은 분명 가장 빨리 할 것이다. 역시, 결국 우리 반이 가장 빨리 해냈고, 학교 지도자는 만장일치로 우리 반에서 가장 높은 평가를 받았다. 제 1 회 졸업 후 첫해에 설을 쇨 때 반에서 7.8 명의 큰 남자가 우리 집에 와서 나를 보러 왔다. 문에 들어서자마자 무릎을 꿇고 놀라서 나는 재빨리 비켜 버렸다. 세배를 해 주신 지 오래다. 감동하지 않는다고 말하는 것은 정말 거짓이다! 담임 선생님의 마지막 수업은 학교 이 학년의 유일한 두 실험반 중 하나이다. 반의 용량이 매우 커서 매일 일찍 일어나 어둠을 탐한다. 매일 아침 5 시 30 분에 학생들이 운동장에서 모여서 달리기를 하고, 밤 10 검사가 끝나면 집에 갈 것이다. 기본적으로 1 1: 30 전에 잠을 못 잤어요. 점심때 핸드폰도 꺼지지 않아요. 학우들이 일이 생길까 봐 걱정이에요. 하지만 피곤하지만 반 집단이 이룬 우수한 성적을 보고 매우 기쁩니다! 비록 나는 수학 선생님이지만, 나는 죽는 것을 좋아하지 않으며, 학생에 대한 요구도 엄격하지 않다. 그래서 우리 반의 교실 분위기는 줄곧 활발하고, 학생도 죽은 학생이 아니며, 선생님과의 관계도 잘 맞아서 선생님들은 모두 우리 반의 수업을 좋아한다. 모든 학생이 입학하는 첫날, 나는 학생들에게 첫 번째 요구를 했다: 먼저 일을 하는 법을 배우고 나서 공부에 대해 이야기한다. 시비관념이 불분명하다고 생각하기 때문에, 나는 인생의 실패자이다. 아무리 공부를 잘해도 합격한 학생이 아니다.
물론, 이렇게 여러 해 동안 일하면 다양한 학부모를 만날 수 있고, 때로는 이해하지 못하는 것도 정상이다. 20 13 반 학생 중 한 남자가 핸드폰을 가지고 학교에 다니고, 매일 몰래 게임을 하며, 학교에 가서 반성하라는 명령을 받았다. 학부모는 이해하지 못하고, 학교가 학생의 학습권리를 박탈한다고 비난하며, 아이가 집에 돌아가 반성하는 것에 단호히 동의하지 않는다. 나중에 아이의 아버지와 상황을 알게 되었다: 부모는 아이가 핸드폰을 가지고 있다는 것을 알고 있는가? 아이들이 게임을 좋아한다는 것을 알고 있습니까? 교칙이 핸드폰을 학교에 반입하는 것을 금지한다는 것을 알고 있습니까? (학교에는 공중전화가 있어 학부모에게 연락하는 것이 편리하기 때문에 핸드폰을 학교에 반입할 수 없습니다. ) 학부모도 학교 제도를 알고, 아이가 핸드폰을 가지고 학교에 들어가고, 아이가 게임을 좋아하고, 5, 6 학년은 이미 매우 심해서 통제할 수 없다고 말했다. 나는 말했다: 이것은 충분하지 않다. 그래야만 우리는 아이들의 인터넷 중독을 끊기로 합의할 수 있다! 예전에는 아무것도 할 줄 몰랐는데, 지금 학교에서 이 문제를 함께 해결해 줄게. 왜 이해가 안 돼? 학부모는 아이의 공부를 지연시킬까 봐 걱정된다고 말했다. 나는 말했다: 만약 게임의 결점을 고칠 수 없다면, 아이들은 매일 학교에서 공부할 수 없고, 더 많은 시간과 학습을 잃게 될 것이다. 이런 식으로, 나는 거의 2 시간 동안 부모님과 이야기를 나누었고, 마침내 부모님의 일을 하게 되었고, 결국 아이는 크게 달라졌다. 결국 대학입시에서 2 1 1 대학에 합격했다. 부모는 항상 자녀의 변화에 감사드립니다. 그 부부는 케이크를 팔기 위해 거리에 가게를 열었다. 그곳을 지나갈 때마다 서둘러 새 케이크를 바구니에 넣어 주세요. 나중에 나는 그곳을 지나가서 미안해서 어쩔 수 없이 먼 길을 가서 집으로 돌아가야 했다. 지금까지 만날 때마다 가족처럼 매우 열정적이다. 그래서 정말로: 지불하면 보상이 있습니다.
몇 년 동안 담임 선생님이 되어 학생들을 졸업할 때마다 나는 눈물을 참을 수 없었다. 하지만 매년 많은 명절에 아이들의 축복, 꽃, 선물을 받으면 깊은 행복을 느낄 수 있습니다! 담임 선생님은 열심히 일하시지만 원망도 후회도 없다!