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상호 작용을 늘리는 것은 교실 분위기를 개선하는 효과적인 방법이다. 교사는 질문을 하거나, 이야기를 하거나, 시범을 보여줌으로써 학생들의 주의를 끌고 적극적으로 참여할 수 있다.
중점이 두드러지고, 생각이 분명하다.
학생들이 지식을 더 잘 파악할 수 있도록 돕기 위해서는 교육 내용이 강조되고 조리가 분명해야 한다. 선생님은 문장을 합리적으로 나누어 문장을 매끄럽게 하여 학생들이 신속하게 중점을 잡도록 보장할 수 있다.
세 가지 효과적인 방법
학생들의 참여도를 높이기 위해 교사는 세 가지 효과적인 방법을 취할 수 있다. 첫 번째는 질문하고, 재미있는 질문을 디자인하고, 학생들이 대담하게 말하도록 독려하는 것이다. 둘째, 그룹 토론, 학생들의 사고 스파크 자극, 집단 참여 의식 강화 셋째, 게임 코너, 게임에 지식을 녹여 학생들이 놀면서 배울 수 있도록 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
고무적인 문제
교사는 질문 과정에서 학생들에게 압력을 가하는 것을 피하기 위해 질문을 장려하는 방식을 취할 수 있다. 학생들이 교실 상호 작용에 더 참여할 수 있도록 자신감을 쌓는 데 도움이 되는 간단한 질문을 한다.
무작위 질문
무작위 질문은 모든 학생이 대답할 수 있는 기회를 보장하는 효과적인 방법이다. 교사는 무작위 출석이나 추첨을 통해 일부 학생들이 지나치게 긴장하는 것을 방지하고 교실 상호 작용을 향상시킬 수 있다.
그룹 내 토론
패널 토론은 개인의 스트레스를 완화하는 효과적인 방법이다. 교사는 학생들을 그룹으로 나누어 문제를 논의한 다음 반 전체에게 보고하도록 하여 학생들이 교실 상호 작용에 참여하고 학습에 대한 흥미를 높일 수 있도록 할 수 있다.