나는 작별 인사를 하고 싶지 않다. 왜냐하면 이것은 내가 6 년간의 초등학교 생활을 끝마칠 것이라는 것을 의미하기 때문이다. 또한 내가 함께 6 년 동안 함께 있던 선생님과 동창들에게 작별을 고한다는 것을 의미하기 때문이다. 6 년 초등학교의 즐거운 생활, 사제의 우정은 하루아침에 버릴 수 있는 것이 아니다. 이때, 나는 과거가 얼마나 그리웠는지, 내가 가졌던 웃음과 고민을 깨달았다. 지금 화송은 나에게 아름다운 추억을 가져다 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
6 년 전, 나는 신기하고 초조한 마음으로 실험 초등학교에 들어가 초등학교 캠퍼스 생활을 시작했다. 지난 6 년 동안, 나는 많은 선생님들에게 가르침을 받고 그들과 많은 친구들을 사귀게 된 특권을 누렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언) 나의 초등학교 생활에서 나는 책에 대한 지식뿐만 아니라 인간으로서의 도리도 많이 배웠다. 교실에서 학우들은 서로 돕고, 열심히 공부하고, 일을 사랑하는 것은 마치 대가족과 같다. 내가 이 일을 생각할 때마다 지난 일이 내 눈앞에 떠오른다 ...
학교의 연례 가을 운동회는 학생들이 자신을 과시할 수 있는 기회이다. 학급에 영예를 얻기 위해 그들은 모두 적극적으로 참가하고, 어떤 것은 신청하고, 어떤 것은 학우를 응원하며, 모두 집단정신과 명예감을 나타냈다. 레드상은 가장 좋은 예이다. 때로는 성적이 좋지 않을 때도 있지만, 학생들은 결코 불평하지 않고, 항상 서로 격려하고, 서로 촉진시킨다.
나의 어린 시절의 기억 속에서 선생님은 우리에게 자모처럼 자라도록 가르치셨다. 한 번 경선 반 간부가 있었던 것을 기억하지만, 나는 너무 겁이 많아서 참가하지 않았다. 선생님은 나에게 감히 도전하고 자신을 믿으라고 격려했다. 그래서 선생님의 지도하에, 나는 용감하게 연단에 올라 자신의 용기를 단련하고 자신의 능력을 키우는 것은 앞으로 나에게 아주 좋은 단련이 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언)
중학교에 들어가는 날이 점점 가까워지면서 즐겁고 잊을 수 없는 초등학교 생활이 나날이 짧아지고 있다. 과거의 시간은 영원히 나의 머리 속에 남아 있을 것이다. 나는 나의 초등학교 캠퍼스 생활, 나의 사랑하는 선생님과 나의 귀여운 학우들을 영원히 잊지 못할 것이다.
모든 사람의 마음속에는 우리의 인생 궤적을 장식하는 아름다운 것이 있다. 모든 사람의 마음속에는 꽃 한 다발, 햇빛 한 줄기, 따뜻한 축복 한 마디가 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 하지만 내 마음속에는 나의 캠퍼스 생활이다. 그것은 나의 창백한 인생길의 푸른 하늘을 렌더링하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 학교명언)
어린 시절의 복숭아꽃은 항상 찬란하다. 어린 시절은 슬프지 않다. 캠퍼스 생활은 매우 순수하다. 뛰는 심장; 청춘의 기운이 넘치는 웃는 얼굴, 우리는 그 감동적인 노래를 진심으로 편집한다.
선생님이 3 피트 연단에 나타날 때마다, 우리의 마음은 선생님과 함께 지식의 바다를 헤엄쳐 다니며, 신선한 햇빛을 느끼고, 다른 세계의 이역적인 분위기를 즐기며, 함께 체험하는 방법에 대해 이야기한다. 휴식은 즐겁다. 곳곳에 찬란한 웃음소리가 가득하고, 사제 간의 우정과 존중이 음표 한 줄로 되어 공중에서 날고, 모든 사람의 마음이 즐겁게 뛰고 있다. 세상 구석에는 모두 마모될 때가 있지만 선생님의 좋은 점은 끝이 없다. 내가 좌절을 당할 때마다 시험을 망쳤기 때문에 우울할 때, 선생님은 마치 내 무력한 영혼에 등불처럼 나를 인생의 강자가 되라고 가르치셨다. 승리의 기쁨은 삶의 강자에게만 속하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
우정은 인생의 영혼이며, 마음의 등대이다. 나의 캠퍼스 생활은 달콤하다. 생활에 익숙한 얼굴이 있기 때문이다. 달콤한 미소 따뜻한 축원과 인사. 우리가 성공한 날, 우리는 함께 환호하며, 모든 성공의 열매를 함께 나눈다. 함께 즐거운 음표로 마음의 악장을 연주하다. 우리는 비바람과 동고동락한다. 새들이 노래하는 것을 듣고 나뭇잎이 부스럭거리는 소리를 들을 때마다 내 마음은 점점 더 풍요로워졌다. 발밑의 풀밭을 걷다가 나의 고민이 걷다가 꽃밭 속으로 사라졌다. 모든 것이 그렇게 자연스럽고 편안하다.
내 캠퍼스 생활은 졸졸 흐르는 개울처럼 즐겁게 흐르고, 수시로 반짝이는 물보라가 일었다. 고개를 드는 것은 봄이고, 고개를 숙이는 것은 가을이고, 보름달은 그림이고, 달이 부족한 것은 시이다. 적막한 세월 속의 캠퍼스 생활은 생활의 그림으로 나를 장식하고, 나의 생활을 기쁨과 충실함으로 가득 채웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)
세월의 흔적이 있어, 세월은 나에게 캠퍼스 생활에 대한 사랑을 물려주었다. 모든 사람의 마음속에 있는 꽃이 더 신선하기를 바랍니다. 모든 사람의 햇빛이 더욱 찬란하기를 바랍니다. 모든 사람의 웃음이 더 달콤하기를 바랍니다. 여러분 마음속의 축복이 마음을 따뜻하게 해 주시기를 바랍니다. 이 푸른 하늘 속에서, 우리 마음속의 모든 것으로 노력하며, 분진하고, 우리 삶의 가장 밝은 점을 창조하고, 더 나은 내일을 만들자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
초등학교 생활은 아름답고 즐겁다. 초등학교 생활에서 잊을 수 없는 일이 많이 발생하여 우리는 뼈에 사무치게 되었다.
나는 초등학교에 친구가 많다. 우리는 하루 종일 함께 놀았고 많은 일이 일어났습니다. 나는 아직도 그들을 분명히 기억한다. 유장휘네 집에서 밥을 먹기 때문에, 나는 그와 그림자가 떠나지 않는 친구가 되었다. 그러나, 사소한 일로 인해 우리는 갈등이 생겨 오랫동안 해결되지 않았다. 그때를 기억하고, 나는 그와 함께 돌아갔지만, 그곳에는 사람이 너무 많아서 자리가 없었다. 나는 마침내 한 자리를 찾았지만, 우리 두 사람의 한 자리밖에 없었다. 어떻게 해야 할까요? 그래서 그는 먼저 그를 향해 달려들었고, 그는 조금도 약해지지 않고 그를 향해 달려들었다. 그래서 우리가 무슨 말을 했는지, 나는 싸우기 시작했고, 나는 그와 헤어졌고, 우리 둘은 누구와도 말을 하지 않았다. 잠시 후, 우리 둘 다 외롭고 화해했다. 지금 생각하면 정말 부끄럽다.
이 일이 일어났을 때, 나는 사람들 사이에 화목하게 지내야 한다는 것을 깨달았다. 작은 일 때문에 헤어져서는 안 된다. 그래야 더 많은 사람들이 너와 함께 놀 수 있다.
선생님은 근면한 정원사로서 우리의 꽃을 재배하고 있다. 선생님은 우리를 떠날 수 없다. 그 (그녀) 가 우리에게 많은 지식과 인간으로서의 도리를 가르쳐 주었다.
나는 한번은 내가 수학 시험에서 높은 점수를 받은 것을 기억한다. 왕 선생님은 나를 칭찬하셨고, 학우들도 나를 칭찬했다. 나는 도울 수 없지만 조금 흥분한다. 2 차 시험에서 복습하지 않아도 시험을 잘 볼 수 있을 줄 알고 책도 뒤지지 않고 아이를 찾아 놀았다. 다음날, 나는 내가 높은 점수를 받을 줄 알았는데 시험지가 나왔을 때 나는 어리석었다. 알고 보니 나는 시험에서 일등만 했다. 나는 매우 우울하다. 나는 당시 문제가 너무 어려워서 잘못된 원인을 찾지 못했다. 선생님은 나를 사무실로 불러서 나에게 물었다. "당신의 성적은 왜 급락했습니까?" " 나는 말을 하지 않았다. 선생님은 내 마음을 간파한 듯 나에게 말했다. "한 사람은 교만해서는 안 된다. 겸손은 사람을 진보하게 하고, 교만은 사람을 뒤처지게 한다' 는 말이 있다. 너는 자랑스러워 할 수 없다. 열심히 복습해야 좋은 성적을 얻을 수 있다! 클릭합니다 선생님의 말씀을 듣고, 나는 선생님께 "나는 반드시 열심히 복습하고 좋은 성적을 거둘 것이다!" 라고 보증했다 ""
이 일을 통해 나는 한 사람이 교만할 수 없다는 것을 깨달았다. "겸손은 사람을 진보하게 하고, 교만은 사람을 뒤처지게 한다."
지금 나는 나의 사랑하는 모교, 근면한 선생님과 귀여운 동창을 떠나려고 한다. 나는 열심히 공부해서 우리 선생님을 키워주신 것에 보답해야 한다고 생각합니다!
세월이 덧없이 흐르고, 세월은 멋있고, 5 년은 구름 같다. 저는 6 학년입니다. 나는 초등학교 생활이 그립다. 나를 미친 듯이 취하게 하다. 기억에 남는다. 지금 우리 학우의 인생은 겨우 1 년밖에 안 되었는데, 과거를 생각하면 감개무량할 수밖에 없다.
나의 모교는 단지 짧은 1 년, 이 수천 일 동안만 남았다. 나는 어린 모종 한 그루, 작은 풀 한 그루, 씨앗 한 알 같다. "정원사"-한 선생님의 정성스러운 보살핌과 세심한 관개로, 나는 무럭무럭 자라고, 한 그루의 나무로 자라며, 앞으로 나의 조국, 나의 모교, 나의 선생님에게 보답할 것이다. 선생님의 당부를 듣고, 선생님의 가르침을 듣고, 학생들의 상호 도움과 격려로 우리 학우들이 함께 성장했다. 우리의 독서 소리는 여전히 반에서 메아리치는 것 같고, 우리의 웃음소리는 운동장에서 맴도는 것 같고, 우리는 캠퍼스에서 장난치고 있다. 구석구석에서 우리는 모두 잊을 수 없는 추억을 남겼다. 지난 일이 눈에 선하고 기억이 여전히 마음속에 있다.
모교 선생님의 가르침 아래 나는 많은 것을 얻었다. 나는 많은 친구들을 얻었고, 선생님으로부터 좋은 조언과 새로운 지식을 얻었고, 나로 하여금 지식이 있고 예의 바른 좋은 학생이 되게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 나는 모교에 잊을 수 없는 추억과 아름다운 추억을 많이 남겼다. 가장 중요한 것은 최고의 교육과 미래 생활의 나침반을 얻는 것이다. 하지만 지금은 모교에서 시간이 많지 않습니다. 나는 문득 돌이켜보고, 과거를 돌아보며, 마치 우리 선생님을 독촉하고, 우리 선생님을 격려하고, 그리고 귀여운 캠퍼스를 우리가 부르는 노래에서 사라진 것 같았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 언제인지 우리는 학교에서 큰오빠 큰언니가 되어 동생들의 본보기가 되었다.
지금 돌이켜보면 선생님의 가르침, 우리가 책을 읽는 소리, 학생들의 웃음소리가 여전히 귓가에 맴돌고 있다. 모교의 마지막 해를 잡고 귀여운 캠퍼스를 보고, 우리를 가르친 선생님을 보고, 학생들이 소개팅 마지막 날을 소중히 여기도록 격려했다.
세상에 흩어지지 않는 연회석이 없으니, 시간은 한 번 가면 다시 돌아오지 않는다. 나는 선생님의 격려를 영원히 기억하고, 정직한 중국인이 되고, 내일 삼보가 나를 자랑스러워 한다는 것을 기억할 것이다. 아! 아름다운 캠퍼스, 네가 나에게 얼마나 많은 기쁨과 깨우침을 주었는지, 나는 영원히 잊지 않을 것이다.
잊을 수 없는 초등학교 생활
시간이 흘러 어느새 눈 깜짝할 사이에 6 년의 초등학교 생활이 곧 지나갈 것이다. 연두산 기슭에 있는 그 역사가 유구한 학교는 나의 모교이다. 여기에 나무가 있고, 여기에 책이 있고, 여기는 우리가 자란 요람이다. 여기서 우리는 많은 어린 시절의 발자국과 많은 즐거운 웃음소리를 남겼다. 초등학교 생활이 얼마나 잊을 수 없는가!
내가 1 학년 때 학부모 개방일이라는 것을 기억하는데, 많은 학부모들이 우리 교실에 들어와 듣는다. 이것은 황 선생님의 국어 수업이다. 그녀는 우리에게 17 과' 가을' 을 읽게 했고, 우리는 큰 소리로 낭독했다. 봐라, 나는 힘이 빠지기 시작했고, 서랍에서 지우개를 들고 놀다가 책을 책상 위에 놓았다. 나는 선생님이 내가 노는 것을 보지 못할 것이라고 생각했다. 나는 놀고, 선생님을 보고, 선생님은 나를 노려보았다. 나는 심지어 지우개를 서랍에 넣는 것을 잊고 여러분과 함께 책을 읽기 시작했다. 수업이 끝난 후 황 선생님은 나를 사무실로 데리고 가서 이야기를 나누며, 내가 수업시간에 작은 차이를 만든다고 비판했다. 갑자기, 나는 아쉬울 뿐만 아니라 부끄러움도 느꼈다.
또 한 번은 중학교 2 학년 영어 공개 수업에서 진 선생님이 나에게 연단에 나와 영어로 과일을 팔라고 하셨다. 나는 자랑스럽게 연단으로 향했다. 나는 영어 단어의 발음이 정확하지 않을 뿐만 아니라, 선생님이 화가 난 것도 몰랐다. 진 선생님은 다른 학우를 불러 공연을 하게 하셨는데, 선생님은 갑자기 화를 내지 않고 여전히 웃고 계셨다. 수업이 끝나자 선생님은 학생들에게 작은 붉은 꽃 한 송이를 주셨는데, 나는 하지 않았다. 이때, 내 얼굴이 빨갛게 변해서 부끄러워서 고개를 숙였다.
이 6 년간의 초등학교 생활은 기억이 생생해서 나는 잊을 수 없다. 초등학생으로 6 년을 살았는데, 오늘은 졸업반 학생이다. 두 달만 더 지나면, 나는 6 년 동안 나와 함께 있던 모교를 떠날 것이다. 나의 초등학교 생활은 나를 충실하고 즐겁고 잊을 수 없게 한다.
잊을 수 없는 초등학교 생활
시간이 참 빨리 간다! 눈 깜짝할 사이에, 6 년은 구름처럼, 나는 곧 졸업할 것이다. 초등학교의 생활은 그렇게 흥미진진하고 아쉬워서 이제 갈라야 한다.
나는 곧 졸업할 것이다. 이 이천여 일 동안, 우리는 마치 한 그루의 어린 묘목처럼 선생님께 물을 주었다.
교실에는 우리가 책을 읽는 소리, 운동장에는 우리가 노는 소리, 학교 서클에는 우리의 웃음소리가 있는 것 같다. 매 단계마다 우리는 잊을 수 없는 추억을 남겼다.
모교의 교육으로 우리는 많은 것을 얻었다. 우리는 많은 친구들을 얻었고, 많은 새로운 지식을 얻었고, 이로 인해 우리는 예의 바른 학생이 되었다. 우리는 많은 아름다운 추억과 잊을 수 없는 지난 일을 얻었고, 앞으로 처신하는 나침반도 더 많이 얻었다. 하지만 우리는 지금 졸업을 앞두고 있습니다. 돌이켜 보면, 우리 선생님을 독촉하고, 선생님을 격려하고, 귀여운 캠퍼스를 격려하며, 우리의 노래에서 사라지고 있는 것 같습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그리고 언제인지 우리도 캠퍼스에서 큰형 큰언니가 되어 동생들의 본보기가 되었다.
이제 우리는 졸업을 앞두고 선생님의 가르침, 우리가 책을 읽는 소리, 학생들의 웃음소리가 귓가에 메아리친다. 내가 학교 마지막 며칠, 귀여운 캠퍼스, 우리 선생님을 가르치고, 우리 학우들을 격려하고, 이 마지막 며칠 동안 우리가 함께 보낸 날을 소중히 여길 수 있도록 합시다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)
세상에 흩어지지 않는 연회석이 없으니, 시간은 한 번 가면 다시 돌아오지 않는다. 우리는 선생님의 교육을 영원히 기억하고 성공한 사람이 될 것이다.
세월은 노래와 같고, 6 년의 초등학교 생활은 어제 뜬구름처럼 정말 아름답다. 은은한 여주 주스 한 잔처럼 쓴맛에 단맛을 띠다 ...
나의 선생님, 나의 동창, 나의 교실, 나의 책상은 나를 잊을 수 없게 한다: 나의 6 년 초등학교 생활에서, 그들은 나와 함께 있다. 6 년 동안의 비바람과 졸업 당일 동창들과 다정하게 작별을 고하든, 나는 교문을 나서고, 두 다리는 납으로 가득 찼다: 모교를 다시 만나자!
6 학년 줄다리기 경기는 사제 간의 진심과 사제 간의 가장 진실한 사랑을 실감하게 했다. 과거의 모든 것이 내 기억을 희석시키지 않았다. 나는 그날인 65438+2 월 5 일, 막 교실에 들어와서 나를 맞이한 것이 따뜻한 분위기였다는 것을 분명히 기억한다. 칠판에는 단결이라는 네 글자가 적혀 있다. 학생들의 볼은 토마토와 같다. 피가 끓는다. 나는 이 모든 것이 선생님의' 선동 점화' 로 인한 것임을 알고 있다. 운동장에 가겠다고 발표했을 때 모두가 일어나' 브러시' 를 들고 운동장으로 뛰어갔고, 첫 경기는 우리 걸그룹이 오랫동안 기다려온 줄다리기 경기였다.
우리 마음속에는 말할 수 없는 흥분이 있다. 모두가 반짝이는 상품을 주시하고 있다. 선생님의 우리에 대한 기대가 우리 마음속의 동력이 되었고, 우리는 일등상을 받기를 갈망한다. "쉿-"호루라기가 울리고 우리는 준비가 되었다. 모두들 얼굴이 빨개져서 온갖 수단을 다 썼다. 동시에 선생님은 큰 소리로 우리를 응원해 주셨고, 605 반 친구들도 우리를 응원해 주셨다. 로프, 로프, 당신은 우리의 호흡을 위해 싸워야합니다! 선생님과 학생들이 모두 지쳐서, 우리는 반드시 이겨야 한다! 정말' 하늘은 스스로 돕는 자' 이다! 우리는 마침내 첫 경기에서 이겼다. 다음 경기도 가장 중요한 경기로 점점 더 치열해졌다. 우리가 이기려고 할 때, 심판은 뜻밖에도 우리에게 반칙을 선고했다. 우리는 말문이 막혔지만, 다음 경기에서 우리는 마침내 실제 행동으로 1 위를 차지했고, 천언만어화는 뜨거운 눈물로 변했다.
남자 팀은 실패했지만 선생님은 줄곧 우리를 격려하고 자신감을 주셨다. 그 경기는 이미 나의 머리 속에 영구적인 기억이 되었다.
그 잊을 수 없는 6 년 초등학교 생활을 생각하면, 나는 옛 선생님과 학우에게 물어보는 것을 금할 수 없다. 너희들 괜찮니?
시의 음표가 점프하고 있다.
\ "거의 점심 시간. 준비됐어? " 오늘 방송국의 음성 벨이 울리자 반 전체가 즉각 끓기 시작했고, 모두의 담화 소리가 절정에 이르렀다. 누가 오늘 점심시간에 추첨 형식으로 팀 간에 시 낭송 경기를 할 것을 요구합니까? 각 팀은 각 시를 따로 연습해서 앞으로의 경기를 준비한다.
우리 팀도 이곳에서도 여러 가지 감정화된 목소리를 들었다. 마치 음표 한 줄이 구석에서 뛰는 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 어떤 것은 경쾌하고 활발하다. 어떤 것은 훌륭하고 기지가 있다. 어떤 사람들은 열정과 열정으로 가득 차 있다 ... 서로 다른 음표를 함께 입고, 점점 그는 가장 아름다운 음악을 만들었다!
"허허, 모두들 좀 조용히 해라!" X 선생님은 목청을 가다듬고 지휘관처럼 발표했다. "xx 반 시 낭송 경기가 지금 시작된다고 발표합니다! 반장 여러분 무대에 올라 제비를 뽑으세요! " 말소리가 떨어지자 일곱 명의 소대장이 재빨리 앞으로 달려가 허둥지둥 간판을 그었다. 어떤 팀은 고시를 그리고, 어떤 팀은 근체시를 그리고, 어떤 팀은 외국시를 그린다. 우리 팀의 대장은 봄비에 대한 묘사를 통해 자신의 기쁨을 표현한' 봄밤 희비' 시를 그렸다. 분명히, 우리는 흥분과 기쁨의 어조로 그것을 외워야 한다.
경기가 시작되었다. 제 1 팀이 나타났다. 그들은 등을 가지런히 외웠고, 감정이 제자리에 있었다. 마킹 선생님과 X 선생님의 토론을 거쳐 10 만점을 받아 7 점의 좋은 성적을 주었다.
박수와 함께 두 팀도 시상대에 올랐다. 그들은 고시' 시경' 한 수를 외웠습니까? 유럽연합을 고르다. 나는 열심히 듣고, 열정, 독특한 아이디어, 열정적인 말투로 나를 놀라게 했다. 특히 그들의 아이디어, 동작, 표정은 정말 잊을 수 없다! 낭독이 끝난 후, 마킹 선생님은 분필을 집어 들고 선홍색 숫자인 9 를 썼다! 오, 세상에, 얼마나 높은 점수야! 이 점수들 중 적어도 6 점은 그들의 창의력에 의해 이겼다. 아쉽게도 우리 팀은 경기 전에 이 방면의 준비를 제대로 하지 못했다. 시의 음표가 훨씬 느리게 뛰는 것 같다.
그리고 세 번째 팀, 즉 우리 팀은 두 번째 팀만큼 독특하지는 않았지만, 우리는 자신감의 발걸음으로 연단에 올라 낭송하기 시작했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 아아, 우리는 감정이 나쁘고 꾀죄죄해서 이번에 충분한 이상적인 성적을 얻지 못했고, 우리는 절망적으로 강단에서 내려왔다. 이 순간, 시의 음표가 회색으로 변해 더 이상 즐겁게 뛰지 않는 것 같다.
네 팀이 외웠고, 다섯 팀이 외웠는데 ... 그들의 음표는 점점 더 강해지고 있지만, 우리는 볼수록 마음이 허술해져서, 땅바닥에 틈새를 뚫어 파고드는 것이 한스러웠다.
2 라운드 경기가 시작되었다. 이번에 우리는 자작나무라는 아름다운 외국시를 그렸다. 이 시는 우리가 많이 연습했다! 사람들은 창의력이 별로 없지만, 우리는 다른 분야에서 탁월한 일류를 이룰 수 있습니다! 우리는 다시 기운을 차리고, 웃음이 다시 우리의 얼굴에 나타났다. 1 과 2 팀의 암송 후. 우리는 다시 연단에 올라 외웠다.
내 창문 앞에서
자작나무 한 그루가 있습니다.
은크림을 바른 것 같아요.
눈송이로 뒤덮이다.
......
우리는 일제히 낭송하여 모두가 이것이 아름다운 즐거움이라고 느끼게 했다. 이 시의 내용은 많은 아름다운 연상을 불러일으켰다. 선생님과 학우 모두 열렬히 박수를 쳤다. 우리는 흥분된 감정을 약간 조절하고, 그런 흔한 감미로운 목소리로 계속 외웠다.
자작나무가 사방을 배회하다.
저녁노을,
그것은 눈 덮인 나뭇가지로 향했다.
은빛 광채 한 겹,
아! 얼마나 시적인가! 교실은 시의 음표로 가득 차 있는데, 이 음표들은 우리의 마음과 시에 대한 우리의 이해에서 나온 것이다. 우리는 시 낭송의 분위기에 도취되어 모두가 나를 잊은 것 같다. 생동감 있는 언어는 자작나무의 아름다움을 묘사하고, 그 보송한 나뭇가지를 그려냈다. 시가 날고, 우리의 마음을 감동시킨다. 지금 이 순간, 아름다움은 시적인 음표로 우리의 마음을 키우고 있다!
무대 아래 박수와 함성이 끊이지 않았다. 7 인시 낭송단 공연이 끝났다. 9 점! 마킹 선생님은 우리에게 흥미 진진한 점수를 주셨습니다!
나중에 4 팀이 다시 외웠고, 5 팀이 다시 외웠는데. 우리는 자신감이 충만하여 선생님의 총결을 기대하고 있다.
X 선생님은 마침내 입을 열었다. "오늘 학우들의 공연을 보고 감동을 받았다." 이번 시 낭송 대회는 우리 xx 반의 재능을 충분히 보여 주어 시가에 대한 흥미를 깊어지게 했다. 나는 xx 중대 시가 시합이 끝났다고 선포했다! ""
이 순간, 반 전체가 다시 들끓었다. 시의 음표는 이미 가장 아름다운 교향악으로 구성되었으며, 모든 사람의 마음 속에 영원히 메아리쳤다. 특히 우리는 이미 이 음악에 감염되었다!
네, 한정된 기간이지만 우리 시의 음표는 무한합니다. 우리의 첫 음표가 교실 상공으로 떠오를 때, 시는 이미 우리 세 팀 각자의 마음 속으로, 우리 세 팀의 한 치의 땅까지 들어갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
단결은 힘이다.
모두가 그리워하는 한자 시합이 왔다. 학생들은 매우 흥분했다. 각 팀은 한자 경기를 준비하고 있다. 우승을 쟁취하다.
우리의 네 번째 수업도 예외는 아닙니다. 모두가 바쁘니 단결해야 한다. 어떤 것은 십자말 풀이를 수집하고, 어떤 것은 휴후어를 수집하고, 어떤 것은 추측 방법을 수집하고, 어떤 계획은 ... 심지어 여가 시간에도 토론하는 데 쓰인다. 아니요, 벨이 울리자 우리는 바로 앉아서 이야기를 나누었습니다. 모두 수집한 자료를 꺼내어 가장 어려운 퍼즐 6 개와 익숙하지 않은 해음 휴후어 9 개를 찾아 가슴에 새겼다. 우리는 또한 문제를 추측하는 방법도 파악했고, 모두가 다른 조의 시험이라고 생각하는 문제를 외웠기 때문에 잘 준비했다.
한자 대회가 시작되었는데, 우리는 조금도 긴장하지 않고, 침착하고 태연자약하며, 평화시에는 다를 것이 없지만, 오히려 조금 기뻤다. 단결해야만 성공할 수 있다는 것을 알고 있기 때문이다. 우리가 한마음 한뜻으로 단결한다면, 포기하고 포기하지 않을 것이며, 우리를 이길 수 있는 것은 아무것도 없다! 단결은 힘이다' 라는 노래가 있지 않나요? 단결과 우애만이 우리가 이길 수 있다! 우리는 첫 번째 질문을 보여주었습니다. 이것은 십자말 풀이입니다: "99". 하! 상대방은 말문이 막혔다. 그 귀중한 한 점은 상대방의 손에 떨어지지 않았다. 경기 요구서에 제목이 있기 때문에, 다음 제목은 국어서의 낱말 퍼즐이다. 마음이 있으면 빨리 가지 않고, 물이 다 가지 않고, 풀이 수습하기 어렵고, 음식을 만나면 먹는다. 이것은 국어서의 십자말 풀이이기 때문에, 모두들 답을 알고 있고, 상대방이 점수를 물고 ... 상대방이 질문을 쓸 차례가 되면 우리는 질문에 대답한다. 당연히 상대방도 약해지지 않고 온몸을 헤아려 우리를 미혹시켰다. 또 다른 사람이 말하는 것은 첫 번째 질문이다. 휴후어의 수수께끼다. "백운에 주머니가 걸려 있다." \ "나는 알고있다! 차를 타는 거야! " 우리의 양애니는 정확하게 답을 말했고, 점수는 우리 손에 꼭 쥐었다. 두 번째는 국어 책의 글자 수수께끼이다: "나무 두 그루." 린, 우리는 이구동성으로 답을 말했다. 상대방이 급해서 "다시 오세요." 라고 물었다. 나는 그것에 대해 생각했다, 대답은: "그것은 jean valjean 이다! 클릭합니다 "맞아요." 상대방은 조금 우울해 보인다고 ... 우리는 이번 경기에서 이겼다. 학우들의 마음은 2 월이고, 봄봉황은 따뜻하며, 단결이 힘이라고 믿는다.
두 번째 경기가 시작되자 우리는' 전투력' 을 강화하여' 적' 을 낙화유수로 만들었다. 우리 마음속에는 활짝 핀 복숭아꽃 한 송이가 있는 것 같아요. 그렇게 신선하고 행복합니다.
결승전이 오자 우리의 눈에는 기쁨이 번쩍이며 최종 결과를 기대하고 있다. 우리는 즉시 첫 번째 후어의 현기를 벗겼다: 산초가 쌀독에 빠졌다. 다섯, 넷, 셋, 둘, 하나, 좋아! 상대방이 받지 않았다. 나는 즉시 두 번째 질문을 했다: "나방이 불을 질렀다." 이것은 후어의 수수께끼이니, 상대방은 반드시 대답할 수 없을 것이다! 나는 마음속으로 약간의 기쁨이 솟아올랐다고 생각했다. "나도 알아, 자살이야." 상대방 일행이 죽을힘을 다해 한 점을 잡았다. 그의 말이 맞다. 설마! 나는 멍해졌고 코도 아파서 가까스로 "맞아요." 라고 말했다. 이때 상대방은 환호하며 즐겁게 포옹했다. 우리는 몇 번이고 한숨을 쉬었다. 상대방이 출제하기 시작했다. 그들의 첫 번째 질문은: "밖에서 손자를 때린다." 우리는 머리를 쥐어짜서 아무것도 생각나지 않았다. 그 점은 방금 하늘 높이 날아왔다. 그런 다음 상대방은 두 가지 질문을 더 했고, 우리는 자세히 고려한 후에 정답을 대답했다. 결국 우리가 이겼다. 학생들의 박수소리가 우레와 같이 빗방울이 우리에게 떨어졌다. 모든 사람의 마음속에는 갑자기 행복한 정서가 솟아올랐고, 취인의 행복감은 우리 마음속에 스며들었다. 마치 한 늙은 농부가 씨앗을 심은 것처럼, 바로 싹이 보였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 그의 얼굴에 미소가 드러나자 온 마음이 꿀을 칠한 것 같았다. 갑자기 눈물이 내 눈으로 가득 찼다. 나는 울었고, 내 마음은 떨리고 있었다. 그것은 나의 행복한 눈물이자 나의 설레는 눈물이다!
다시 한번, 반짝이는 이슬 한 방울은 아름답지만 태양의 노출을 견디지 못한다는 것을 다시 한 번 깨달았다. 한 사람이 아무리 심해도 혼자 세상에 대항할 수 없다. 하늘은 지리보다 못하며, 지리는 사람과 화해보다 못하다! 나는 단결이 힘이라고 굳게 믿는다! 당신과 함께 나누는 친구: 우리의' 6 년 1 반' 은 단결된 반이다. 우리 58 명의 성격과 생김새는 다르지만' 인연' 은 우리를 함께 데려와 가장 아름다운 추억을 남겼습니다! 투고할 수도 있습니다.
나는 그것이 줄다리기 경기였던 것을 기억한다. 경기 전에 우리 모두는 매우 불안했다. 2 반에는 두 가지 비교가 있다.
통통하고 건장한 동창이 과거에 우리는 줄다리기 경기마다 2 반에 졌다. 하지만 이번에는 다르다. 묘목이 늙었기 때문이다.
선생님은 이전에 우리에게 "학우 여러분, 실패를 두려워하지 마세요. 우리가 없는 한, 우리는 노력할 것입니다." 라고 말했습니다. 나만
우리는 열심히 노력했고, 설령 시합에서 졌다 해도 우리는 성공했다! "미아오 선생님의 말씀은 우리 학생들 모두에게 영감을 주었습니다.
우리 마음은 자신감으로 가득 차 있다!
호루라기가 울리면서 경기가 시작되었다. 우리는 일제히 소리쳤다. "하나, 둘, 하나, 둘!" 구호, 손에 가장 큰 힘은 묘 선생님의 기대를 저버리지 않는 것이다. 곧 우리는 한마음 한뜻으로 첫 판을 이겼다.
승리! 우리 학우들은 모두 매우 흥분했다. 우리는 서로 격려하여 두 번째 경기에서 더욱 노력할 준비를 했다. 순서
두 번째 경기가 시작되었다. 첫 번째 게임에 비해 두 번째 문장은 훨씬 어렵다. 우리 두 반은 상하를 가리지 않고 점수가 높다.
동기 부여. 바로 이때, 내 귓가에 갑자기 묘 선생님의 목소리가 들려왔다. "학우들 화이팅! 하나, 둘, 하나, 둘! 클릭합니다 이렇게 두 번째 경기는 끝났다. 우리가 이겼어! 우리가 이겼어! 체육 선생님이 발표하신 후, 우리의 모든 학우들은 매우 기뻤다.
기쁨으로 가득 찬 미스 모씨도 얼굴에 가장 찬란한 미소를 지었다. 이 어려운 성공은 반 전체의 노력이 있어서 당연히 묘 선생님의 격려와 떨어질 수 없다.
나는 영원히 이 일을 잊지 않을 것이다. 내가 이 일을 생각할 때마다 나는 웃음을 참을 수 없었다. 이거 즐거웠어요?
줄다리기 경기가 끝난 후, 학생들의 상쾌한 웃음소리가 내 얼굴에 영원히 가장 아름다운 미소를 짓게 했다.
6 학년 겨울방학 때 잊지 못할 중산시 여행을 기억합니다. 그때 우리는 여행단 하나를 따라 홍콩으로 갔는데, 부모님과 선생님이 없었다. 원래 우리는 즐겁게 긴장을 풀려고 했는데, 작은 일 때문에 나는 급우들과 크게 싸웠다. 이야기는 이렇습니다. 처음에 우리 반 친구들 두 명이 싸우고 있었는데, 나중에 다른 학우와 싸우러 갔지만, 내가 설득하자마자 우리 둘은 싸우고 있었습니다. 그리고 우리는 화가 나서 싸우기 시작했고, 결국' 쌍방이 다쳤고, 코가 시퍼렇게 부어올랐다' 고 각자 방으로 돌아갔다. 나중에 놀던 그 며칠 동안 이 일이 우리의 기분에 영향을 끼쳤기 때문에, 나는 곰곰이 생각해 보았다. 왜요
우리가 작은 일 때문에 충동적으로 싸우는 것은 우리가 미성숙하기 때문이다. 나중에 우리는 또 화해했다. 왜냐하면 우리 모두는 포용하는 마음을 가지고 있기 때문에 상대방의 결점을 포용할 수 있기 때문이다. 이 일은 나로 하여금 평생 잊을 수 없게 한다. 그것은 나에게 어떻게 다른 사람과 어울리고, 어떻게 그 우정을 소중히 여기는지 가르쳐 주었다.
돌이켜 보면, 친구와 함께 걸어온 길이 그렇게 따뜻하고 그렇게 쾌적하다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 6 년간의 초등학교 생활에서 나는' 보물' 인 친구, 절친한 친구, 후배 후배, 절친한 친구를 찾았다. 그들은 나에게 관심과 도움을 주었다. 그들 없이는 내가 이렇게 밝고 강할 수 있을까? 오늘 밤 별빛이 찬란할 때, 나는 우정의' 기억서' 를 펼쳐서' 우정의 손길' 을 펼칠 것이다.
이것은 힘든 아침이었다. 왜냐하면 나는 아침에 매우 급하게 걸어서 아침을 먹을 시간이 없었기 때문이다. 또 아침에 세 차례 시험을 봤는데 머리가 좀 어지럽고 배가 아파요. 나는 입을 삐죽 내밀고 참았다. 제 4 교시 체육수업을 하는데 배가 나를 마주하고 있는 것 같아 머리가 아프고 졸려요. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육) 나는 어찌할 바를 몰라 서 있는 것이 좀 불안정했다. 내 뒤에 서 있는 야오와 관문이 물었다. "소헌, 괜찮아?" 그래서 저는 "괜찮아요." 라고 단호하게 말했습니다. 하지만 내 몸은 거짓말을 하지 않는다. 나는 갑자기 발을 헛디뎌 하마터면 넘어질 뻔했다. 다행히 야오가 나를 도왔다. 그녀가 말하길, "소헌, 무슨 일이야?" 나는 정말 더 이상 영웅을 가장할 엄두가 나지 않는다. 솔직히 말해서, 나는 말했다: "나의 머리는 매우 어지럽고, 나의 위는 매우 아프다." 듣고 난 후, 두 말은 하지 않고 바로 손선생님께 휴가를 내고 함께 나를 부축해 교실로 들어갔다. 그들은 나를 안고 의무실에 갈지 말지 물었다. 나는 안된다고 말했다. 장육가는 항의했다. "내가 어떻게 가지 않을 수 있겠어?" " 너의 고통을 봐라, 나는 할 수 없다! 꼭 가! \ "하지만 내 마음 은 여전히 조금 무서워. 비록 작은 의무실일 뿐이지만, 나는 고개를 저으며 낮은 소리로 확고하게 말했다. "나는 가지 않겠다. 그들은 어쩔 수 없이 "좋아요! 탁자 위에 잠시 누워 있으면, 우리가 너에게 약을 좀 가져다 줄게. 클릭합니다 나는 가볍게 고개를 끄덕였다. 개울 작문망도 기고할 수 있다.
그들이 수업이 끝났을 때, 나는 책상에 엎드려 많은 생각을 했고, 나는 울었다. 아마도 이것은 고통으로 강요된 눈물일지 모르지만, 나는 그 속에서 약간의 달콤함을 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함) 어쩌면 이것도 기쁨과 기쁨의 눈물일지도 모른다! 방금 한 장면, 그리고 야오 관심의 표정과 언어, 내 코가 시큰시큰하고 눈물이 계속 뺨을 타고 흘러내리는 것을 회상한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 나는 우정의 맛을 맛보았는데, 그것은 초콜릿처럼 순결하고 달콤하다. 이런 느낌은 마음에서 우러나온 것이다. 왜냐하면 나는 우정에 깊은 감동을 받았기 때문이다. 머리가 어지럽고 배가 아파요. 하지만 이 순수한 우정에 감동을 받아 고통을 멈춘 것 같다. 이 시점에서, 나는 너무 행복해!
와 숨을 헐떡이며 교실로 뛰어들어, 손에 끓는 물 한 잔과 알약 한 봉지를 들고 있었다. 그들은 나에게 다가와서 초조하게 물었다. "괜찮나요?" " 빨리 약을 먹어라! 끓인 물을 많이 마셔라! "음." 나는 의외로 웃으며 말했다. "괜찮아요, 체육 수업에 가세요!" " "꼭 주의하세요. 물을 많이 마셔요. 감기에 걸리지 마세요 ..." "화이팅! 나는 더 이상 아이가 아니다, 나는 안다! 클릭합니다 "좋아, 좋아, 가자 ..." 아마도 우정에 정말 감동받았을 것이다. 나는 억지로 참았고, 통증이 경감되었다. 게다가 진통제를 먹은 후, 나는 예전처럼 행복한 새가 되었다!
내가 웃음소리에 잠겨 있을 때, 야오가 나에게 말했다. "여보, 드디어 괜찮아요!" ! 아침에 나를 놀라게 하지 않았어! 나는 그때 정말 끔찍해 보였다! "허허, 그렇지?" \ "물론! 이제 괜찮아! " \ "음! ""
지금까지 나는 이 일에 대해 아직도 기억이 생생하다. 나는 이 소중한 우정을 소중히 여기고 영원히 내 마음속에 머물게 할 것이라고 생각한다.