첫째, 지능 수준이 평균보다 현저히 낮다. 아이의 지능 수준에 대한 평가는 관찰을 통해 진행될 수 있다. 즉 아이의 활동, 언어, 행동에 따라 아이의 지능을 평가하는 것이다. 예를 들어, 일부 정신 지체 아동들은 만나기만 하면 웃고, 입만 열면 침을 흘리고, 열정적이지 않고, 무엇을 물어야 할지 모르지만, 이런 판단에 따르면 정량 분석이 부족하다. 현재, 국제적으로 표준화된 아동 지능 테스트를 채택하여 아동의 지능 수준을 평가하고 있다. 예를 들어, 0-3 세 어린이는 게셀 개발 평가 척도를 선택하고, 2 년 반 모두 6 세 반 아이들은 웨이스 미취학 아동 지능 척도를 수정하기로 선택하며, 6 세에서 12 세 사이의 아이들은 아동 지능 검진 척도를 선택하며, 6 세 반은 모두 16 세 반의 아이들은 웨이스 미취학 아동 지능 척도를 수정하도록 선택할 수 있다.
둘째, 사회적 기능 적응에는 하드 결함 문제가 있다. 적응 행동은 사람이 일상생활을 처리하고 사회 환경에서 생존할 수 있는 능력이다. 적응 결함은 사회 기술, 사회적 책임, 대화, 일상 생활 요리, 독립성, 자신의 능력 등 그의 나이와 문화 수준에 해당하는 개인 기능의 결함을 말하며, 사회적 행동 능력은 의사가 관찰하고 수집할 수 있다. 예를 들어, 평가를 위해 가정과 학교를 방문하거나 적응 행동 척도로 평가할 수 있습니다.
셋째, 이런 현상은 발육기에 발생한다. 즉 18 세 이전에 18 세 이후 지능이 떨어지면 치매라고 한다.