여교사 예절 여교사 복장 예절
첫째, 여성 복장의 6 가지 원칙
1, 옷이 너무 크거나 작을 수 없습니다. 2, 허용되지 않는 버튼이 제자리에 있지 않습니다.
3. 속치마를 입지 마세요. 4. 속옷은 허용되지 않습니다.
5. 캐주얼 코디는 허용되지 않습니다. 6. 신발과 양말을 섞으면 안 됩니다.
둘째, 일상적인 옷차림에 대한 다섯 가지 금기
1, 2, 3, 4, 5, 혼란을 피하십시오.
셋째, 의류 색상 배열 예술
(a) 3 색 원칙
1, 양복, 셔츠, 넥타이, 신발, 손수건, 양말 등. 세 가지 색계를 초과해서는 안 된다.
2, 3 색: 손목시계 벨트, 벨트, 구두색은 일관성을 위해 하나 이상의 색을 추구해야 합니다.
(b) 의류의 색 철학
블랙: 신비한 화이트: 순황: 파이어 레드: 활력핑크: 부드럽고 따뜻한.
보라색: 고귀한 오렌지: 행복한 갈색: 겸손한 녹색: 생활의 연한 파란색: 자신감의 진한 파란색: 자신감.
회색은 중간색으로 중립과 우호를 상징한다.
(1) 복장 예절
원칙: 자연과 지혜의 조화.
구체적인 요구 사항:
1, 머리카락? 눈 뒤에 스카프를 착용하지 마세요. 긴 어깨머리를 묶거나 말려야 한다. 헤어스타일을 너무 과장하지 마세요. 단발머리를 무시하고 과장된 색머리 (예: 빨강, 파랑, 금색) 를 염색하지 마세요.
2. 손? 손을 자주 씻고, 손톱을 부지런히 자르고, 긴 손톱을 남기지 않고, 가지각색의 매니큐어를 바르지 않는다.
3. 얼굴? 치아는 하얗고, 구강에는 냄새가 없다. 눈을 깨끗하고 깔끔하게 유지하고 선글라스와 색안경을 쓰지 마세요.
4. 화장? 일상생활 속 메이크업은 자연스럽게 대범하고 우아하며 피부색에 맞게 진한 메이크업을 없애고 냄새가 강한 화장품을 사용하지 않는다.
5. 드레스? 부드럽고 대범하여 이동하기 쉽다. 너무 노출이 심하거나 투명한 옷을 입지 마세요. 예를 들면 나시 나시, 미니스커트와 같은 옷을 입지 마세요.
6. 신발? 교대 근무할 때 슬리퍼와 맨발을 신지 말고 당직 때 플랫슈즈를 신어라.
보석? 교대할 때 반지, 귀걸이, 귀걸이, 지나치게 과장된 가슴받이를 착용하지 말고 착용하는 액세서리는 위생안전요구 사항을 충족해야 한다.
(2) 행위
원칙: 자연규범, 착하고 우아하다.
구체적인 요구 사항:
1, 얼굴? 진실한 미소, 자연스러운 표정, 친절하고 착하며 믿을 만한 느낌을 주며, 일부러 미소를 숨기지 않고 음침해 보이지 않도록 서로를 쳐다본다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
2. 눈? 상냥하고, 적당한 회전폭, 합리적인 눈빛 분포로 모든 아이들이 선생님의 관심을 느낄 수 있게 하고, 한 아이를 오랫동안 쳐다보지 못하게 한다.
3. 시간 엄수? 제시간에 출근하고, 각종 회의와 행사에 참가하며, 늦지 않고 조퇴하지 않는다.
4. 앉는 자세? 좌석에서 들어와 앉으니, 동작이 가볍고 부드럽다. 아이 앞에 똑바로 앉아 두 다리를 모으고 상체를 똑바로 세우고 두 손을 자연스럽게 놓는다.
5. 자세? 몸을 곧게 펴고, 가슴을 펴고, 고개를 들어 어깨를 가라앉히고, 두 다리를 모으고, 눈을 곧게 펴고, 두 손을 자연스럽게 내려놓거나, 배 앞에 올려놓는다.
6. 걷는 자세? 상체는 똑바로 서 있고, 어깨는 안정적이며, 무게 중심은 앞으로 기울어지고, 속도는 적당하며, 보폭은 적당하며, 두 발은 가볍다. 점프하거나 너무 느리게 걷는 것을 피하다. 많은 사람들과 나란히 걷지 마라.
7. 네? 똑바로 서서, 무릎을 모으고, 엉덩이를 아래로 내리고, 두 발을 받치고, 걸을 때 갑자기 쪼그리고 앉지 마라.
8. 제스처? 정확하고, 적당하고, 자연스럽고, 대범하며, 공공장소에서 조심스럽고, 머리를 긁고, 간지럼을 잡는 것을 피하고, 수업할 때 두 팔이나 양손을 등에 업지 마세요.
(3) 문명 용어
원칙: 이니셔티브, 열정, 문명, 예의.
구체적인 요구 사항:
1, 손님 접대:
주동적으로 묻는가? 안녕하세요, 누구를 찾으세요? 당신을 위해 무엇을 할 수 있습니까? 도와 드릴까요?
수동적인 질문? 오, 죄송합니다. 이건 잘 모르겠습니다. 제가 여쭤봐도 될까요?
2. 전화:
전화하세요? 먼저 인사를 한 다음 자기 소개를 하고 일에 대해 이야기한다. 예를 들면? 안녕하세요, 안녕하세요! 저는 X 반의 XX 선생님입니다. 당신은 XXX 의 엄마입니까? 일이 이렇다.
전화 받으세요? 먼저 인사한 다음 자기 소개를 하고 다시 물어보세요. 예를 들면? 안녕하세요, 안녕하세요! XX 유치원 X 반 XX 선생님, 누구를 찾으세요? 도와 드릴까요?
전화 연결해? 상대방이 전화를 내려 놓고 다시 끊을 때까지 기다려라.
3. 유아를 대하다:
의도하지 않은 과실? 참을성 있게 위로하고, 아이를 책망하고 탓하지 마라. 다쳤어요? 다음에 조심하세요.
활동을 조직합니까? 말의 속도가 적당하여 설명이 간결하고 명료하며, 언어가 생동감 있고 재미있으며, 동취가 넘친다. 간식이 좋은 꼬마에게 작은 의자를 가볍게 옆으로 옮겨 주세요.
교사와 어린이 간의 상호 작용? 열정이 부드럽고, 긍정적으로 응답하고, 세심하게 관찰하고, 끊임없이 일깨우고, 감상을 평가한다. 너는 정말 머리를 쓸 줄 안다, 대단하다!
곤란에 부닥치다? 아이에게 자신감을 키우고 비꼬지 않도록 격려하다. 나는 네가 할 수 있다고 믿는다. 한번 해 보세요! 걱정마, 내가 너를 도울거야.
고의적인 과실? 정면 교육을 견지하고 제때에 해결하다. 할 말이 있으면 해야지, 손을 댈 수 없다. 나는 네가 좋은 아이라 다시는 이런 일을 하지 않을 것이라고 믿는다.
일상 생활? 친절하고 자상하며, 남의 뜻을 잘 이해하고, 모성애를 반영하려고 노력하다. 욕하지 말고, 욕설을 하고, 아이를 꾸짖고, 고함을 지르지 마라. 좀 불편하지 않나요? 내 바지가 젖었는지 보자.
여교사가 부모와 어울리는 예절 1. 부모와 학부모의 접대 예절.
1, 학부모회의 목적
(1) 학부모와 소통하여 아이에 대한 이해를 넓히다.
(2) 부모들에게 아이들을 제대로 교육시킬 수 있도록 홍보한다.
(3) 학부모에게 보여 주고, 학부모에게 선생님을 인식하고 이해시켜 선생님의 일을 지지하게 한다.
2, 부모-자녀 에티켓
(1) 사전에 서면으로 부모님께 통지합니다.
(2) 조화로운 분위기를 조성하고 감정의 역할을 중시하기 위해 노력한다.
(3) 부모와의 동등한 의사 소통, 우호 협의.
(4) 부모님께 말할 기회를 많이 준다.
(5) 회의 후 피드백을 중시하다.
3, 가정 방문 에티켓
(1) 미리 학부모와 약속하고, 억지로 학부모를 강요하지 마라.
(2) 시간을 잘 지키고 약속을 지키다. 일이 있어서 제때에 약속을 지키지 못할 경우, 오랫동안 집에서 기다리지 않도록 가능한 부모님께 통지해야 한다.
(3) 노크하는 예술에주의를 기울이십시오. 비가 오면 젖은 우산을 실내로 가져가지 마세요.
(4) 가방할 때 새 방문객을 만나면 학부모는 소개할 때 기립 인사를 해야 한다.
(5) 부모와 대화할 때, 언어는 예의 바르게 해야 한다. 아이를 많이 칭찬하고, 아이를 적게 비판하다.
(6) 가정 방문에서 가장 중요한 것은 성의이며, 가정 방문을 통해 개인 문제를 해결하거나 받아들이는 것을 허용하지 않습니까? 선물? 。
(7) 학부모의 초청이 없으면 마음대로 아이의 집에 가지 마라. 하지만 당신은 관심을 보이고 아이를 이해하기 위해 아동실을 보라고 요구할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
(8) 가정 방문 시간이 너무 길어서는 안 된다. 원하는 목적을 달성하면 떠나야 한다.
둘째, 부모와의 일상적인 의사 소통 예절
1, 부모님과 예절을 소통하다
(1) 정원 어린이 학부모를 따뜻하게 접대하다. 선생님을 방문한 학부모는 즉시 일어나 그들에게 무엇을 하러 왔는지 물어봐야 한다.
(2) 말할 때 볼륨을 조절하고 거리를 두고 부모의 서술을 잘 듣는다.
(3) 편안한 분위기를 조성하고 부모와 동등하게 대화를 나누다.
(4) 아이에 대한 평가는 반드시 객관적이고 포괄적이어야 하며, 장점과 진보를 긍정하고, 성실하게 부족을 제기해야 한다.
(5) 말할 때 다른 아이들과 비교하지 마라. 대화가 끝난 후, 우리는 반드시 교류의 수확을 긍정해야 한다.
2. 부모와의 의사 소통 기술
(1) 부모를 존중하고 성실하게 사람을 대한다. 적극적인 미소, 우아한 단어로; 바디 랭귀지를 포함한 단정한 행동거지.
(2) 적절한 의사소통 시간과 장소를 선택하여 상대방에게 선의와 환영을 표시한다.
(3) 상대방의 체면을 유지하고 나쁜 소식을 완곡하게 폭로하다.
(4) 제때에 건의를 하여 상대방의 의견을 구하다.
(5) 섣불리 결정하지 말고, 상대방에게 결정을 내리라고 재촉하지 마라.
(6) 양 당사자가 같은 처지에 있음을 강조하고 안심하고 의사 소통한다.
여교사 미소의 역할
1, 기분이 좋다는 뜻입니다. 평화롭고 행복한 웃음은 교사가 즐겁고, 충실하며, 만족스럽고, 낙관적이고, 삶을 잘 대해야 교사가 학생들을 끌어들이는 매력이 있다는 것을 말해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
2. 자신감을 보이다. 미소는 자신의 능력에 대해 충분한 자신감을 가지고 있음을 나타내고, 비굴하지 않은 태도로 학생들과 교류하며, 학생들을 신뢰하고, 쉽게 받아들일 수 있게 한다. (존 F. 케네디, 자신감명언)
3. 성실과 우호를 나타내다. 미소는 한 사람의 마음이 개방적이고, 착하고, 우호적이며, 성실하게 사람을 대하며, 학생들이 선생님과의 상호 작용에서 자연스럽게 긴장을 풀고, 자기도 모르게 심리적 거리를 줄일 수 있게 한다는 것을 보여준다.
4. 당신이 매우 즐겁고 성실하다는 것을 보여줍니다. 직장에서 미소를 짓고, 자신의 일을 사랑하고, 자신의 임무를 수행하고자 한다.