제 1 조 지식과 능력:
기초: 1. 중점: 서주의 봉건 제도와 종법 제도.
어려움: 중국의 초기 정치 체제의 특성을 이해한다.
능력 배양: 사료 분석과 문제 처리 능력을 배양하다. 토론과 사고를 통해 고 1 학생을 초보적으로 양성하여 역사적 안목과 역사의식으로 중국 고대 정치제도의 발생, 발전, 영향을 이해하였다.
방법 및 프로세스:
① 패널 토론: 앞뒤 테이블에는 각각 그룹이 있습니다. 팀장을 선택하고 토론의 중심 논점을 기록하여 연설을 준비하다. (2) 문제 해결은 단계적으로 진행된다. 고 1 학생의 독학 단계에서 선생님은 강단에서 내려와 각 조의 토론에 깊이 들어가, 고 1 학생의 문제 해결 과정에서 의혹이나 난점을 수시로 발견하고, 교실 문제 해결의 타깃을 높인다.
감정적 태도와 가치:
고 1 학생은 중국이 수천 년 전부터 상당히 완비된 국가 운영 메커니즘과 상당히 높은 정치 문명을 가지고 있어 민족의 자신감과 자부심을 높였다는 것을 깨닫게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심) 중국이 역사가 유구한 문명고국이라는 것을 깨닫고 종법제도가 역사와 현실에 미치는 영향을 이해하다.
새로운 수업을 가르치다.
첫째, 단위 머리말 분석:
중국은 4 대 문명 고국 중 하나이다. 1996 부터 시작된 하상주 단대공사는 중화민족의 오천년의 문명사를 더욱 증명하였다. 그렇다면 4 천여 년 전 중국의 국가기계는 어떻게 작동했을까요? 이 단원에서는 중국 고대 국가기계의 운행 시스템, 즉 중국 고대 정치제도를 논의할 것이다.
1, 중국 고대 왕조: (왕조를 정리하고 고 1 학생들이 시간 개념을 형성하게 하다. ) 을 참조하십시오
이 주제의 핵심 단어는 "정치 체제" 입니다. 한 나라의 일정 기간 정치제도를 고찰하려면 중앙정치제도, 지방정치제도, 정치제도의 진화와 영향 등을 주시해야 한다. 이 단원은 4 단계로 나누어 각기 다른 시기의 중국 고대 정치제도의 내용, 특징, 진화, 영향을 요약하고, 우리에게 중국 고대 정치제도의 발전 맥락과 추세를 묘사하였다.
둘째, 하상주의 정치제도.
새 수업 소개:' 대우치수' 이야기부터 고 1 학생은 하조 도입에 대해 이야기할 수 있다.
(a) 여름 상인의 정치 체제
Q: 여름 왕조는 어떻게 설립 되었습니까? 대우치수: 오래전에 황하가 범람하여 농작물과 집을 침수했다고 합니다. 당시 부족연맹의 수장인 순파는 홍수를 다스리기 위해 고등어를 보냈지만, 고등어는 홍수를 길들이지 않았다. 곤의 아들은 자발적으로 나서서 계속 물을 치료한다. 그는 아버지의 방식을 바꾸어 배수로를 열고 수로를 준설하여 홍수를 바다로 끌어들여 홍수를 일으켰다. 13 년 동안 홍수에 대항하여, "세 번 집을 지나도 들어오지 않는다." " 치수 활성화 덕분에 순이가 퇴위 제도를 통해 부족연맹의 수장으로 추대된 것도 이 때문이다. 그 후, 영향은 점점 더 커졌고, 기원전 2070 년에는 중국 역사상 첫 왕조인 하조 () 가 세워졌다. (단대공사에 따르면, 과학은 여름의 존재를 기원전 2070 년-기원전 65438 년+기원전 0600 년으로 확정했다.)
질문: 교과서에 나오는 노을이 왕관을 쓴 삽화를 보세요. 이 시점에서 yuxia 에 무슨 일이 일어 났습니까? 이때 우샤는 강력한 권력으로 부족연맹의 수장에서 하왕으로 바뀌었다. 예를 들어, 우 (Yu) 가 재위 할 때, 우 (Yu) 는 이미 특권을 가지고 있었다. 한 부족 추장이 회의에 늦었기 때문에 우에게 처형된 것으로 전해져 우우가 이미 왕의 권력을 행사하고 있음을 알 수 있다. ) 관은 고대 황제가 쓴 고모이고 규는 고대 황제가 의식을 거행하는 옥이다.
1, 왕위 세습제
퇴위 제도는 원시 사회부족연맹 내 민주선거수령의 제도로,' 선현임능' 질문: 하조 국왕이 된 대우가 계속 퇴위 제도를 시행하고 후계자를 선출할 것인가?
재료 분석: 우가 계승한 후 사회가 더욱 발전하여 계급이 형성되어 국가를 구성하는 모든 정치 군사 요소가 이미 구비되어 있다. 나라의 이름은' 하' 이고, 우는 (하조) 의 첫 번째 왕이다. 그의 아들은 이순신을 죽이고 왕위에 올랐다. 이때부터' 퇴위' 시대가 끝나고' 하전자, 가천하' 시대가 시작된다.
-"중국과 외국의 역사적 문제에 관한 8 가지 이야기"
우 씨는 전통적인 퇴위 제도에 따라 백이를 후계자로 선택했지만 실권을 주지 않았다. 반면 우는 실권을 그의 아들 제에게 넘겨주고, 일제히 이순신 () 을 죽이고 왕위를 물려받았다. 이는 중국 원시 사회의 퇴위 제도가 황위 세습제도로 대체되었고, 중국 사회도' 천하가 공적인 시대' 에서' 가정천하' 시대로 접어들었다는 것을 보여준다.
고 1 학생에게 두 가지 자료를 제공하면 원시 사회의' 천하를 공적으로' 와 계급 사회의' 천하를 가정으로' 를 비교 분석할 수 있다. 재료 1: 천하를 공적으로, 인재와 능력을 선발하고, 신뢰와 조화를 추구한다. 오랜 친구는 친척일 뿐만 아니라 외아들이기도 하다.
늙어서 끝나고, 늙어서 강해지고, 늙어서 쓸모가 있고, 늙어서 강해지고, 늙어서 과부가 되고, 늙어서 외롭고, 늙어서 불구가 되게 하다.
재료 2: 오늘 큰길은 은둔하고, 천하는 집이고, 각 집은 자식이고, 물건은 자기 것이다. 어른들은 이것이 천부적인 재능이라고 생각하는데, 곽성 구차지는 그것을 사용하는 것이 직업이라고 생각하며, 군인들은 그것으로 시작한다. 에, 돈, 문, 우,, 등 모두 여기에 열거되어 있다.
황위 세습제는 아들의 아버지에 대한 계승뿐만 아니라 형제자매와 이런 형식까지 포함한다는 점에 유의해야 한다.
2. 여름 상인 행정 제도
하상시대에 통치자들은 자신의 통치를 공고히 하기 위해 중앙에서 지방으로 가는 행정 관리 제도를 제정하였다. 상조를 예로 들다. 중앙정부에서 통치자는 왕이고, 신하 귀족은 상왕 결정에 참여한다. 부, 주, 돌은 점술, 제사, 조대 대사를 책임지고 있다. 무소송은 군권을 관장하며, 각 관직의 주요 기능은 매우 명확하다. 지방에서는 상조에는 많은 나라가 있고, 국가의 지도자는 모두 상왕에 의해' 후' 와' 백' 으로 봉쇄되었다. 그들은 상대 국가에서 어느 정도의 통치권을 가지고 있으며, 동시에 상왕에게 충성하며, 정기적으로 조공을 바치고, 조견하며, 정복을 명령한다. (이것은 고 1 학생들이 비교적 잘 아는 상북 강역도와 신권을 결합할 수 있다. 주문왕이 서백후로 봉쇄된 것을 예로 들면 고 1 학생은 더 쉽게 이해할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생) ) 을 참조하십시오
(b) 서주의 정치 체제
1046 전, 섬서성 주부락의 수장 주무왕멸상이 호정을 중심으로 서주를 건립했다. 서주가 강성할 때 통제하는 지역이 상조보다 많다.
재료 설명: "여름 이후 나는 후직, 위, 돈, 서, 치, 필이후 나는 서쪽에 있었다. 그리고 우 왕, 민들레, 상인, 선택, 내 동쪽 땅도; 바, 포, 추, 덩, 우리 남토도; 숙신, 얀, 보, 나 북토도. 클릭합니다
서주가 통제하는 지역은 서쪽에서 간쑤 동부, 동쪽에서 해안까지, 북에서 요녕까지, 남쪽에서 장강까지 시작한다. 그것은 3 대 중국 판도의 조대였다.
상황 설정: 이렇게 방대한 왕조에 대해 주왕으로서 어떻게 효과적으로 통치할 수 있을까? "서주 강역도"
1, 서주의 분봉제 ('분지봉후제') (무왕시, 주공 계속)
(1) 패킷의 용도
주 왕실의 권력을 공고히 하기 위해서는' 봉건친족 체질주' 가 필요하고, 두 번째는 상유민이 반란을 일으키는 것을 방지하는 것이고, 세 번째는 늘어나는 인구와 끊임없이 확장되는 영토의 수요를 충족시키는 것이다. (가장 근본적인 것은 통치를 공고히 하는 것이다)
시나리오 설정: 제가 주왕이라면 어떻게 싸야 하나요? (분봉제의 대상은' 주대 봉건 제후분류 도식표' 에 설명되어 있어 분봉제의 주체가 동성분봉제라고 인정할 수 있으며, 지도와 함께 일부 영웅의 봉지를 묘사할 수 있다. ) 을 참조하십시오
(b) 분봉제의 내용 (주왕과 지방 제후들의 권리와 의무관계) ① 무왕은 일정량의 토지와 인구를 각각 황족, 이전 세대의 영웅과 귀족에게 부여하여 속국보황족을 세웠다. (2) 봉제후는 반드시 주나라의 명령에 복종하고, 수비지, 전쟁, 조공, 순례의 의무를 이행해야 한다. (예를 들어, 주성왕과 주강왕은 연합군 총독으로, 주소왕은 남쪽을 순시한다. (3) (3) 봉인된 제후는 자신의 정부에서 재봉한다. (여기서 주목해야 할 것은 분봉제도 부계 가문의 등급제도, 황제-총독-의사-사제, 더 이상 분봉제가 아니라는 점이다. ) 을 참조하십시오
(3) 분봉제의 영향: 황실의 동성귀족의 후손, 건설업의 이성 귀족, 전북귀족이 각지로 나뉘어 친왕이 되었을 때 어떤 역할을 했습니까? 주씨는 정말로 자신의 통치를 공고히 하고 자신의 구역을 넓히고 싶습니까? (이 문제는 주로 고등학교 1 학년 학생들이 분봉제의 영향을 충분히 이해할 수 있도록 하기 위해서다. 고 1 학생은 교재와 자신의 이해를 결합하여 생각할 수 있다. ) 을 참조하십시오
선생님 요약: 분봉제의 영향을 이해하려면 두 가지 문제에 주의해야 합니다. 첫째, 주 왕실의 강대함은 제후국의 강대함에 반비례한다. 주 왕실이 강할 때 제후국에 대한 억지력을 유지하고 제후국을 통해 외진 지역에 대한 통치를 강화할 수 있다. 주왕실의 권력이 약화되면 제후국의 독립성이 강화되고 주왕의 통치권이 위협받을 것이다. 둘째, 분봉제는 서주시대에 주조의 통치를 공고히 하는 데 적극적인 역할을 했지만, 춘추전국시대에 주왕실의 통치를 현저히 약화시킨 것은 역사 발전의 필연이다. 우리는 전자로 후자를 대체할 수도 없고, 후자로 전자를 가릴 수도 없다.
서주의 종법 제도
Q: 분봉제 하에서는 왜 분봉제의 주체가 같은 성의 황실 귀족입니까? 동성황실 귀족과 주왕의 관계가 가장 밀접하다. 그들은 혈연관계가 있다. 친족관계는 주대 동성귀족의 정치적 지위에 매우 중요한 영향을 미친다. 실제로 혈연 관계로 형성된 서주 가족 구조는 당시 또 다른 중요한 정치제도인 종법 제도를 구성해 봉건제도와 밀접한 관계를 맺고 있다.
(1) 종법의 의미는 간단하게 일족법이다. 원시 사회의 종법제도에서 직접 진화하여 씨족 등급제도를 규정하여 부계 부모의 자신의 씨족에서의 지위를 확립하고 공고히 하여 결국 왕권의 안정을 확보한다.
(2) 내용: 장남 상속제, 나머지 아들 분봉; 거대한 일족 네트워크; 그것은 봉건제도의 외부와 내부이다 (그중에서 장남상속제는 특징이다).
(3) 영향: 부계 가문을 단결시키고, 내부 분쟁을 방지하며, 왕권과 가족, 국가의 융합을 강화하는 데 도움이 되는 완전한 분배와 계승제도를 수립한다.
초기 국가제도에서 종법제도는 핵심이고, 분봉제는 국가를 다스리는 기본 형식이며, 선관제도는 기본 방식이다.
내용 요약: 하상주 시대에는 황위 세습제, 분봉제, 종법제도가 중국 고대 초기 정치제도의 기본 내용을 구성하였다. 종법제도는 혈연 관계를 통해 서주 피라미드식 사회지배질서를 규정하고, 분봉제는 주왕이 전국 각지에 대한 통치를 확보했다. 그것들은 외적, 내적, 상호 침투를 모두 가지고 있어 서주 사회질서의 정상적인 운행을 유지하고 있다.
2 1 장, 교육 목표
1,' 남경조약' 과 그 부속서를 장악하다.
2. 학생들에게 아편전쟁이 중국이 외국 자본주의에 노예화되는 출발점이라는 것을 깨닫게 하여 중국을 봉건 사회에서 반식민지 반봉건 사회로 바꾸었다.
둘째, 초점과 어려움
1.' 남경조약' 과 그 부속서의 주요 내용은 이 글의 중점이다.
2. 조약이 중국 사회에 미치는 영향에 대하여 일부 용어는 이해하고 파악하기가 어렵다.
셋째, 교육 과정
소개:' 성냥' 등 일상용어로 학생들의 주의를 끈다. 중국 사회가 어떻게 국문을 열고 서구 과학기술을 도입하는지 분석하다.
아편전쟁의 원인:
직접적인 이유: 임측서호문 연기가 영국의 불만을 불러일으켰다.
근본 원인: 영국은 중국 시장을 열고, 제품을 덤핑하고, 원자재를 약탈하고, 중국을 식민지로 전락하려고 시도했다.
아편 전쟁 과정:
1, 1 840,6-1841,1(정해, 다구 소위 "코 피어싱 잔디 계약"; 영국군이 홍콩 섬을 점령하다)
2, 184 1, 1- 184 1, 5 (광동 전쟁; 광저우 평화 조약 삼원리 강영)
3, 184 1, 8-1842,8 (하문, 절강 동부, 양쯔강 전쟁)
전쟁 실패의 원인:
1, 청나라 사회제도의 부패와 경제, 과학기술의 낙후. 청나라는 봉건제도의 쇠퇴기에 처해 있고, 정치는 어둡고, 갈등은 격화되고, 전통자급자족하는 자연경제의 속박은 사회생산력이 낮고, 과학기술이 낙후되고, 재정적으로 궁핍하고, 군비가 해이해지고, 병기가 열악하다. 봉건 통치 자체는 심각한 위기에 처해 있으며, 본 계급의 식견 있는 선비조차도 자신이' 세계 종말' 에 직면해 있다고 느꼈다. 이런 상황에서 대외 방어는 반드시 큰 제한을 받을 것이다.
2. 지배 집단은 졸용이다. "시대는 거인을 불렀지만 무대에 오른 사람은 난쟁이였다." 아편전쟁 기간 동안 청정부의 각급 의사결정자들은 실수가 잦았고, 상층지휘는 간단하고 비효율적이었고, 각급 관료들은 속아 전국에 대한 대응의 비효율성을 초래했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 아편전쟁, 아편전쟁, 아편전쟁, 아편전쟁, 아편전쟁) 2 년 전쟁 기간 동안 같은 의사결정 실수가 곳곳에서 반복되었다. 이것은 청정부가 조성한 것이기도 하고, 청정부의 구체적인 표현이기도 하다. 청나라 통치그룹의 이런 상황에서 영국의 우세는 전시되고 발휘되었다.
난징 조약의 내용:
1. 전쟁의 종말을 선포하다. 양국 관계는 전쟁 상태에서 평화 상태로 접어들었다.
2. 청정부는 광저우 샤먼 푸저우 닝보 상하이를 통상항 ('오구통상') 으로 개방해 영국이 영사관에 주재할 수 있도록 하고 영국 상인과 그 가족들이 자유롭게 살 수 있도록 했다.
3. 배상. 청정부는 영국에 배상금 2 1 만원을 지불하고, 그 중 아편 600 만원, 영국비 1.2 만원, 상인 채무 300 만원을 갚았다. 돈은 4 년으로 나누어 지불하다. 제때에 전액 납부하지 않은 것은 매년 100 원에 5 데나리온 이자를 받는 것으로 간주된다. 중국은 영국 * * * 2 100 만 스페인 은화 (은화 단위의 불평등조약 보상) 를 지급한다.
4. 토지를 절단합니다. 영국군을 위해 난징, 정해 등 강 섬을 철수하여 홍콩 섬을 베다.
5. 청정부의 원래 독립무역제도를 폐지하고 영국 상인과 중국 상인의 자유무역을 허용한다.
난징 조약의 영향:
사회적 성격의 변화. 조약이 체결되기 전에 중국은 경제 독립 국가로 자급자족하는 봉건 경제가 주도적 지위를 차지하고 있다. 조약이 체결된 후 중국의 영토, 영해, 사법에 대한 주권이 파괴되었다. 외국 침략자들은 침략의 특권을 이용하여 미친 듯이 중국에서 상품을 덤핑, 원료를 약탈하고, 점차 중국 시장을 세계 자본주의 시장에 휘말리고, 중국의 자급자족하는 봉건 경제가 점차 와해되고 있다. 중국은 반식민지 반봉건 사회가 되기 시작했다.
사회의 주요 모순의 변화. 사회의 주요 모순은 지주 계급과 농민 계급의 모순에서 외국 자본주의와 중화민족, 봉건주의, 인민 대중의 갈등으로 바뀌기 시작했다. 외국 자본주의와 중화민족의 갈등은 이미 각종 사회 갈등 중 가장 중요한 모순이 되었다.
3. 사회 혁명 임무 (혁명 대상) 의 변화. 조약이 체결된 후 중국 국민들은 외국 자본주의 침략과 자국 봉건 통치에 반대하는 이중혁명 임무를 짊어지고 있다. 중국은 이때부터 구 민주주의 혁명 시기에 들어섰다.
넷째, 칠판 디자인
섹션 ii 아편 전쟁의 영향
첫째, 중영 남경조약
1. 중영 남경조약
2. "중-영 5 항 무역 헌장" 과 "호문 조약"
둘째, 중미 왕하 조약과 중법 황포 조약
셋째, 아편전쟁의 영향
1. 중국의 사회적 성격의 변화
중국 사회의 주요 모순의 변화.
3. 중국 혁명 임무의 변화
제 3 조 교재 분석:
이 수업의 내용은 주로' 콜리지의 번영', 자본주의와의 큰 위기, 심대한 뉴딜 세 부분으로 구성되어 있다.
본 수업을 배우는 주된 목적은 학생들이 자본주의 세계의 경제 위기와 루즈벨트 뉴딜에 대해 전면적이고 명확한 인식을 갖도록 하는 것이다. 1929- 1933 경제 위기는 자본주의 세계의 중대한 경제 위기일 뿐만 아니라 전체 자본주의 제도의 위기이기도 하며, 세계 각국, 특히 자본주의 국가의 경제, 정치, 국제 정세에 큰 영향을 미쳐 세계의 전반적인 발전 과정을 촉진시켰다. 루즈벨트의 뉴딜은 미국 경제의 완전한 붕괴를 피했고, 미국의 자산계급 민주제도를 보존하고 공고히 했을 뿐만 아니라, 국가가 경제 발전에 대규모로 개입하는 새로운 모델을 만들어 서구 자본주의의 발전에 모범을 보였다. 따라서 이 과정은 현대 세계에서 중요한 위치를 차지하고 있다.
학업 상황 분석: 학생들은 경제 위기, 루즈벨트 뉴딜 등 세계사에 대한 접촉이 적어 역사적 현상과 사건을 이해하고 분석하는 데 더 많은 사료가 필요하다.
교수법: 직관적 인 교수법. 본 과의 어려운 문제를 고려하여 학생들을 지도하여 다양한 형식의 달력을 읽게 한다
사료는 학생들이 역사 현상을 이해하고 역사적 사건을 객관적으로 평가하는 데 도움이 된다.
학습 방법: 자율 학습과 그룹 협력.
교육 목표:
지식 목표: 요약 1929 부터 1933 자본주의 세계 경제 위기의 특징과 영향.
루즈벨트 뉴딜의 조치와 효과를 총결하고, 뉴딜의 특징과 영향을 탐구하고, 국가 경제 개입 정책이 서부 개발에 미치는 영향을 충분히 이해하다.
능력 목표: 수업 안팎의 각종 사료를 읽음으로써 학생들이 역사 정보를 얻고 역사 현상을 이해하도록 양성한다.
역사 문제를 분석하고 탐구하는 능력.
감정적 태도와 가치관: 루즈벨트의 불구자, 자강불식, 위기에 용감하게 맞서고 어려움을 극복하는 정신을 배운다.
경제 위기가 자본주의의 불치병이라는 것을 깨닫고 자본주의 제도가 존재하는 한 경제 위기는 불가피하다.
초점: 1929 부터 1933 자본주의 경제 위기의 영향. 루즈벨트 뉴딜의 조치와 그 영향.
어려움: 루즈벨트의 뉴딜을 전면적으로 객관적으로 이해하다.
교육 과정:
1. 새로운 수업을 도입하여 CCTV 공익광고' 독서-진행자' 동영상을 방송한다.
선생님이 자발적으로 책을 읽으면 우리의 취향과 문화적 소양을 향상시킬 수 있다. 풍부한 사료를 읽으면 역사 현상을 이해하고 역사 문제를 해결하는 데도 도움이 된다. 오늘 우리 모두 독서 수업을 통해 루즈벨트의 신정에 대해 알아보자.
선생님과 함께 교재를 빠르게 살펴보고 * * * * * 에 포함된 세 가지 소제목을 살펴 보겠습니다.
사제 독서 1. "콜리지 번영"; 자본주의와 싸우는 큰 위기 3. 심오한 뉴딜.
투영은 학습 목표와 어려움을 보여줍니다 (약간)
둘째, 새로운 과정 탐구
독립연구
1. 교과서 33 페이지의 작은 글자를 읽다. 대답: 콜리지의 번영 뒤에는 어떤 갈등이 숨겨져 있습니까?
2. 자습 교재 33-34 페이지는 1929- 1933 경제 위기의 특징을 요약했다.
3. 교재 35-36 페이지를 읽고 루즈벨트 뉴딜과 관련된 분야, 조치 및 영향을 요약합니다.
(b) 자율 학습 시험, 협동 탐구, 교사지도 및 강조.
제 1 차 세계대전 후 국제 환경이 비교적 안정되어 자본주의 경제가 한때 번영하여' 콜리지 번영' 이라고 불렸다. 그렇다면 번영의 배후에는 어떤 갈등이 숨어 있을까?
프로젝션 디스플레이 자율 학습 테스트 1: 코리지의 번영 뒤에는 어떤 갈등이 숨어 있나요?
학생의 대답
교사가 생산을 지도하는 상대적 과잉으로 제품의 대량 잔고가 발생하여 결국 재고가 급감하고, 기업이 도산하고, 일부 대주주들이 순간적으로 적자를 냈다.
선생님의 지도 아래 6 월 5438+0929+00.24 미국에서 유례없는 경제 위기가 발생했다. 이번 위기의 특징은 무엇입니까?
투영은 자습 시험 2: 요약 1929- 1933 경제 위기의 특징을 보여줍니다.
학생들은 재료 분석에 근거하여 학생들에게 대답한다.
선생님들이 미국을 이끌고 터진 경제 위기가 전 세계적으로 급속히 확산되면서 세계 각국, 특히 자본주의 국가에 큰 영향을 미쳤다. 다음 사료를 읽어' 경제 위기의 영향' 을 탐구합시다
투영법은 경제 위기의 영향을 반영하는 역사적 데이터를 보여줍니다.
학생 활동 학생들은 자료에 근거하여 경제, 정치, 국제관계의 관점에서' 경제 위기의 영향' 을 설명했다.
교사가 주도하는 경제 위기는 자본주의 경제, 정치, 심지어 국제관계에 깊은 영향을 미쳤다. 이번 경제 위기에서 피해를 입은 것은 미국이었고, 재앙적인 미국은 이때 3xx 대통령 대선을 맞았다. 후버와 루즈벨트는 미국 대통령 후보가 되었다. 그들의 경선 주제를 함께 살펴봅시다.
투영은 후버와 루즈벨트의 경선 화면과 경선 주제를 보여준다.
학생 활동 학생들은 활동 주제를 읽는다.
만약 당신이 미국 시민이라면, 당신은 누구의 표를 던질 것입니까?
학생 활동 투표
선생님의 지도하에, 우리는 한 편의 에피소드를 추가하고, 프로젝션 방식으로 루즈벨트의 일생을 전시한 다음, 네가 루즈벨트에 대해 가장 좋아하는 것을 설명하겠다.
학생들의 자유 언론 (약간)
선생님은 자료를 통해 우리에게 루즈벨트가 집권할 때 겪었던 골치 아픈 문제를 이해하도록 지도해 주셨다.
루즈벨트 대통령은 어떻게 해결했습니까?
투영은 미국이 위기에서 직면한 문제와 루즈벨트의 신정 조치를 보여준다.
선생님은 우리에게 이 조치들을 통과하도록 지도했다. 루즈벨트 뉴딜의 특징을 요약해 보겠습니다.
학생 활동에 대한 패널 토론
선생님들은 뉴딜의 특징은 미국이 믿는 전통적인' 자유방임' 정책을 버리고 입법 수단을 통해 경제에 대한 국가의 전면적인 개입을 강화해 결국 미국을 성공적으로 위기를 넘겼다는 점을 강조했다.
선생님은 우리에게 뉴딜 이후 미국을 이해하도록 지도해 자료를 통해' 뉴딜의 영향' 을 요약했다.
투영법은 뉴딜 이후 미국 사회 발전의 데이터를 보여준다.
학생 활동의 협력 탐구는 자료에 근거하여 경제, 정치, 자본주의 발전의 관점에서 뉴딜의 영향을 총결하였다.
선생님이 뉴딜을 유도하는 효과는 누구나 볼 수 있다. 뉴딜은 미국을 구했을 뿐만 아니라 자산계급 민주제도도 보존했다. 더 중요한 것은, 그가 개척한 국가가 경제 발전에 개입하는 새로운 모델은 제 2 차 세계대전 이후 자본주의 국가에 널리 보급되어 자본주의 발전의 또 다른 황금시대를 맞았다. 뉴딜은 이와 관련하여 "완벽" 할 수 있습니까? 루즈벨트 뉴딜' 을 어떻게 포괄적이고 객관적으로 이해해야 할까요?
사제교류원의 확장과 확장.
프로젝션 디스플레이
미국에서는 자본주의 제도의 사기업, 사유재산, 사익을 나보다 더 믿는 사람은 아무도 없다 ... 이 사익과 자유기업 제도가 멸망에 임박했을 때, 이 정부 (즉 루즈벨트 정부) 가 그것을 구했다. 루즈벨트
한 국가로서, 우리는 어떤 급진적인 혁명 계획도 거부한다. 우리 경제제도의 심각한 단점을 영원히 바로잡기 위해, 우리는 구 민주질서의 새로운 응용에 의존한다. 루즈벨트
선생님 지도 질문 1. 뉴딜이 자본주의 사유제를 바꾸었습니까?
"뉴딜은 구 민주질서의 새로운 응용에 의존한다" 는 것을 어떻게 이해할 것인가?
2. 뉴딜이 경제 위기를 근본적으로 없앨 수 있을까?
루즈 벨트 뉴딜의 본질은 무엇입니까?
프로젝션 디스플레이 루즈벨트 뉴딜 데이터의 포괄적이고 객관적인 평가
선생님은 중국의 현재 개혁의 심화 발전을 인도하여 임중 멀리 나아가게 하였다. 우리는 성공적인 개혁 사례에서 어떤 교훈을 배워야 합니까?
셋. 역사를 거울로 삼다: 개혁의 길 탐구
레닌의 새로운 경제 정책 투영: 자본주의의' 시장경제' 를 참고하여 사회주의의 길을 탐구하다.
루즈벨트 뉴딜:-사회주의' 계획경제' 를 참고해 경제에 대한 국가의 개입과 지도를 강화한다.
선생님의 계시: 국제적 시야를 넓히고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 끊임없이 발전하여 우리나라의 국정에 적합한 길을 걷다.
선생님은 우리에게 대량의 내외 자료를 운용하여' 루즈벨트 뉴딜' 의 핵심 지식을 탐구하도록 지도했다. 교사가 제공한 지식 구조에 따라 이 수업의 내용을 정리하여 전체 지식 구조를 구축하는 데 도움을 주십시요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언)
4. 지식 분류 및 교실 요약
투영은 학생들이 판서에 따라 지식 구조를 빗어 내는 것을 보여준다.