오늘 오후, 우리의 작문 수업에서 선생님은 우리를 데리고' 장병이 도둑을 잡는' 게임을 했다.
선생님이 주머니에서 판지를 꺼내서 "이 판지에는 네 개의 큰 글자가 적혀 있다." "장병들이 도둑을 잡는다." 라고 말하는 것을 보았다. 한 사람당 한 명씩 뽑은 다음, 스스로 글자를 볼 수 밖에 없다. "잡아라" 라는 글자를 그린 사람은 먼저 쪽지를 제시하고 표정, 문답을 통해 도둑이 누구인지 찾아낸다. 적당한 것을 찾으면' 도둑' 을 처벌하고, 징벌의 주체는 병사이다. 만약 잘못을 발견하면,' catch' 에 상응하는 처벌을 할 것이다. "
선생님이 다 말하기도 전에 학생들은 차마 누르지 못했다. 첫 판에서 나는' 도둑' 이라는 글자를 그렸다. 그 이유는' 잡는' 글자를 그린 학우들이 계속 벽에 부딪쳐서 나를 찾을 수 없기 때문이다. 내가 너무 잘 차려입었기 때문이다. 얼마 지나지 않아 옆 학우들은 그가 벌을 받는 것을 보고 웃음을 참을 수 없었다. 학우가 몸을 돌려 손가락으로 그를 가리키며 큰 소리로 말했다. "너! 내가 마침내 하나 잡았는데, 교실 안의 학생들이 폭소를 터뜨렸다. 그러나 나는 여전히 깊이 숨겼다. 나를 잡지 못했다. 그래서 나는 경기에서 이겼다.
이것은 정말 재미있는 게임, 재미있는 작문 수업이다!
오늘 오후, 나는 나의 급우들과 누가 밑바닥에 누워 있는 게임을 했다.
선생님이 먼저 쪽지를 보내자 학우들이 모두 구석에 숨어 보았다. 어떤 사람은 은근히 득의양양하고, 어떤 사람은 슬픈 표정을 짓고, 어떤 사람은 무표정하고, 어떤 사람은 그와 무관한 것 같다. 나는 조심스럽게 쪽지를 열고 손을 두 번 흔들었다. "아, 나는 원래 장룡이었다." 나는 은근히 기뻤다.
선생님은 큰 소리로 말했다: "장룡 조호는 누구입니까? 클릭합니다 나는 자랑스럽게 일어섰다. 선생님은 계속해서 "살인자를 찾아라! 클릭합니다 "나는 작은 것을 자세히 관찰했고, 그의 표정은 매우 기뻤다. 나는 생각했다: "나는 그렇게 생각하지 않는다! 클릭합니다 "나는 머리를 돌리고 갑자기 작은 d 가 책을 읽는 것을 보았다. 나는 생각했다: "그는 내 관심을 끌고 싶지 않지, 그렇지? 클릭합니다 내가 그를 잡으려 할 때, 뒤의 작은 A 가 교활한 미소를 지었다. "A 가 좀 있지 않나요?" 나는 또 생각했다. 나는 혼란에 빠져 모든 사람이 도둑이라고 느꼈고, 아무도 없었다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 갑자기 선생님이 말했다. "아직 3 초 남았어요." 나는 결정을 내렸다-작은 A, 바로 그 사람이다! A 군은 득의양양하게 웃으며 익살스러운 표정을 지었다. 마음이 또 당황하다. 그는 도둑이 아닙니까? 나는 그의 쪽지를 펴서 놀랍게도 지도자라는 것을 알았다. 나는 행복하게 울었다: "나는 옳다! 클릭합니다 ""
결국 이 두 도둑과 두목은 엄벌을 받았다. 하나는 팔굽혀펴기를 하고, 다른 하나는' 팔을 베어라' 입니다. 지도자 최악: "부러진 팔" "부러진 다리".
나는 또 즐거운 하루를 보냈다.
수업이 끝날 때 우리 네 명이 모여 장병들이 도둑을 잡는 게임을 했다. 각 그룹에 장교, 병사, 체포, 도둑이라고 적힌 카드 네 장을 각각 주세요. 화관은 잡은' 도둑' 을 벌하거나 도둑을 잡지 않는 사람을 벌할 수 있다. 사병들은 장교의 의도에 따라 처벌받는 사람을 감독할 것이다. 도둑을 잡으면 나와서 누가 도둑인지 알아맞혀 봐. 도둑은 그를 잡은 사람에게 잡히지 않을 방법을 강구해야 한다.
게임이 시작되자 우리 네 명은 마당에 가서 카드를 뽑아 장병들이 도둑을 잡게 했다. 처음으로 군에 입대했을 때, 나는 이번에 벌을 받지 않아도 되고 벌을 받는 사람과 놀 수 있을 줄 알았다. 결국 방성우는 도둑이었지만 진명위는 그를 잡지 못하고 스스로 벌을 받았다. 레이, 한 관원이 그에게 10 개의 엎드린 손바닥을 하게 했다. 또 다른 경기에서 우리는 진명휘의 손에서 카드 한 장을 꺼냈다. 나는 또 군인이 되었다, 레이가 잡으러 왔다. 레이는 방성우를 가리키며 그를 도둑으로 인정했다. 결국 그는 잘못 알아맞혔다. 방성우는 사실 관원이다. 진명휘는 방성우를 레이에게 윗몸 일으키기 20 개를 시켰다. 진명휘가 천둥에 누워 있을 때. 나와 방성우는 그가 천둥의 시체에 누워 죽어가는 것을 보았다. 나는 이번 경기에서 단 한 번만 벌을 받아서 매우 운이 좋다.
이런 장병이 도둑을 잡는 게임은 정말 재미있다. 나는 학교에서 나의 동창들과 함께 놀고 싶다.
오늘 꿀벌작문공원에서 게임을 했는데, 재미있습니다. 바로 장병이 도둑을 잡는 것입니다.
게임 규칙은 종이 네 장을 들고 네 명이 한 조로' 상사',' 병',' 캐치',' 도둑' 이라는 네 글자를 쓰는 것이다. "잡는" 자를 그린 사람은 다른 세 사람 중에서 도둑을 찾아야 하는데, 기회는 단 한 번뿐이다. 만약 그가 발견하지 못한다면,' 관자' 라는 글자를 그린 사람에게 벌을 받게 되고,' 관아' 는 그를 벌하여' 잡다' 고 할 것이다.
경기가 시작되었다. 나는 곽후트와 그리고 시계와 함께 있다. 곽푸트는 종이를 뒤에 놓아서 우리가 담배를 피우게 했다. 나는 곽푸트 한 장을 그렸다. 나는 그것을 보고 생각했다. "이제 나는 사람을 벌할 수 있다." 담배를 피운 후 시계가 도둑을 잡는다고 해서 그는 도둑을 찾기 시작했다. 그는 내 앞으로 다가와 의심스러운 눈빛으로 나를 응시했다. 나는 말했다: "나를 봐, 네가 할 수 있다면, 나를 잡아라. 클릭합니다 그 후 곽후트를 찾아가서 나욱천을 찾아갔는데, 결국 "이우택은 도둑이다." 라고 확인했다.
결국 나는 논문을 그에게 보여 주었다. 이것은 공식적이며, 그는 매우 실망했다. 이제 나는 그를 잘 처벌하고 싶다. 그는 심지어 나를 도둑이라고 욕했지만 도둑은 곽푸트였다. 나는 그에게 10 윗몸 일으키기를 시켰고, 우리는 2 라운드를 시작했다 ...
오늘 우리는 작문 수업에서 매우 흥미진진한 게임을 했는데, 장병들이 도둑을 잡았다.
이 게임의 규칙은 네 명으로 나누어 종이 네 장에 각각' 관',' 병',' 포',' 도둑' 이라는 글자를 적고 종이를 접어서 질서를 어지럽히는 것이다. 사람을 잡는 사람은 대담하게 신분을 밝히고 누가' 도둑' 인지 추측해야 한다. 만약 그가 관원을 맞히면, 그는 도둑을 처벌하기 위해' 병사' 를 파견할 것이다. 만약 그가 관원을 잘못 알아맞히면, 그는' 병사' 를 보내' 붙잡힌 자' 를 벌할 것이다.
경기가 시작되자 나는 정택가, 돌, 양의와 함께 한 조였다. 우리 각자는 많은 것을 잡았고, 돌과 큰 소리로 자신의 신분을' 잡다' 고 표명했다. Zeng zejia 는 찡그린 표정을 지었다. 양 이순신 그룹은 조용히 자신의 위치 에 앉아, 한 마디도 하지 않았다; 나는 줄곧 거기에 앉아 바보처럼 웃고 있다. 사실, 나는 도둑을 붙잡았는데, 이것은 돌을 혼란스럽게 했다. 돌이 머리를 긁고 모두를 바라보다가 마침내 양일군을 가리켰다. 양이군은 기뻐서 뛰어올라 말했다. "틀렸습니다. 저는 벼슬입니다." 돌은 어쩔 수 없이 처벌을 받아 정택가에 뺨을 세 대 때렸다.
2 라운드가 시작되자 나는 복권을 받고 안절부절못하고 열렸다. \ "아! 어째, 왜 내가 또 도둑이야! 클릭합니다 내 마음은 울었지만 얼굴에는 표정이 없었다. 모두가 침묵했다. 나는 양이군이' 잡다' 고 생각했다. 자신의 허심을 감추기 위해 그는 정택가의 귓가에 다가와 "나는 도둑이다" 고 말했다. 말소리가 떨어지자마자 그는 나를 잡았다. "오, 알았어! 클릭합니다 나는 50 번이나 맞았다는 것을 인정하고 "다시 와, 다시." 라고 외쳐야 했다.
아, 이' 장병이 도둑을 잡는' 게임은 정말 재미있다!
장병들이 도둑을 잡는 게임 작문 6' 하하하 ...' 작문 교실에서 웃음소리가 터져 나왔다. 어떤 사람은 입을 가리고 참으며 웃고, 어떤 사람은 책상 위에 기대어 하얀 이빨을 드러냈다. 우리가 놀고 있는 거 알아? 물론' 장병들이 도둑을 잡는다' 는 거죠!
구양 선생님은 게임의 신분 카드를 집어 들고 한 장을 모두에게 나누어 주셨다. 린, 누가 카드를 얻었는지 매우 흥분된다. 그는 카드를 열어 보았다. 그리고 나서 나는 그것을 파란색 필통에 쑤셔 넣었다. 내 옆에 앉아 있는 한일만도 이해했다. 나는 그의 얼굴에 웃음이 가득한 것을 보았다. 한일만은 좋은 신분인' 서둘러' 가 될 것 같다.
이 봐, 이 봐, 난 짐작. 한일만은 정말 "잡혔다". 그녀가 의심스럽게 나를 쳐다보자, 내 마음은 두근거렸다. 마치 토끼 한 마리가 나를 붙잡을까 봐 가슴이 두근거렸다.
그녀는 왼손을 내 오른손의 맥박에 올려놓고 큰 소리로 물었다. "당신은 도둑입니까?" "
나는 생각했다: 나는 "도둑" 이다. 만약 내가 아니라고 말한다면, 그녀는 분명히 짐작할 것이다. 왜냐하면 나의 표정이 나를 배반할 것이기 때문이다. 그래서 저는 대담하게 "네! 클릭합니다
한이만은 미간을 찌푸리며 턱을 만지며 무언가를 생각하고 있는 것 같다.
\ "당신은 도둑 입니까? 클릭합니다 한 소리가 허의 귀에 전해졌다. "안 돼!" 쑤 xianghao 쩌렁쩌렁 힘있게 말했다. 하지만 그의 엉뚱한 눈빛 속에서, 그의 가볍게 흔들리는 머리 속에서, 나는 은은한 살의가 허를 덮고 있는 것을 느끼는 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
장병이 도둑을 잡는 것은 웃음소리로 끝났다.
장병이 도둑을 잡는 게임 작문 7 "하하하!" 교실에서 한바탕 웃음소리가 터져 나왔다. 의심할 여지없이, 그들은 틀림없이 장병들이 도둑을 잡는 게임을 하고 있을 것이다. 우리도 보러 가자!
장병들이 도둑을 잡는 게임을 듣고 교실이 갑자기 솥을 터뜨렸다. 게임의 규칙은 어느새 우리 앞에 나타났다. 네 명이 각각 제비를 뽑고, 역할은 장교, 병사, 포수, 도둑이었다. 제대로 잡히면 군인들은 관원의 요구에 따라 도둑을 처벌할 것이다. 만약 잘못 잡으면 관원은 사병에게 때리고 잡으라고 했다. 게임의 규칙을 듣고 나면, 어떤 학생은 주먹을 휘두르고, 어떤 학생은 마음이 한심하게 느껴진다.
경기가 시작되자 네 명의' 여영웅' 이 시상대에 올라 자신감이 넘쳤다. 진 선생이 종이 네 장을 집어 던지고 있는 것만 보인다. 갑자기 강단에 혼란이 일어나자 모두들 앞다투어 강탈하러 갔다. 잠시 후, 땅 위의 종이 뭉치가 깡그리 약탈당했고, 주효의가 잡혔고, 다른 세 사람은 모두 미소를 지으며 흠잡을 데가 없어 그녀를 혼란스럽게 했다. 그녀는 왼쪽을 보고 오른쪽을 보고 하나를 시켰다. "하하, 난 군인이야, 네가 잘못 잡았어! 클릭합니다 불쌍한 도둑은 반드시 처벌을 받아야 하지만 도둑은 도망갔다.
내가 놀 차례가 되자, 나는 마음속으로 은밀히 긴장해서 붙잡히거나 도둑이 될까 봐 두려웠지만, 그 불행한 일이 발생하여 나는 붙잡혔다. 설상가상으로, 그들 중 일부는 무표정하고, 어떤 사람들은 미소를 띠고 있다. 한차례의 관찰을 거쳐, 나는 마침내 무표정하지만 긴장된 그 도둑을 잡았다. 나는 내가 얼마나 행복한지 언급하고 싶지 않다.
게임은 어느새 끝났고, 나는 마침내 경찰이 되는 수고를 알게 되었고, 어떤 일을 하든 심사숙고해야 한다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 게임명언)
장병이 도둑을 잡는 게임 작문 8' 계급! 선생님이 고함을 지르자 우리 모두는 정신을 차리고 정신을 집중하여 들었다.
선생님이 말했다. "우리 게임을 하자." 우리는 강의에 너무 몰두해서 게임의 규칙을 이해하지 못할까 봐 걱정했다.
1 라운드가 시작되었다. 나는 게임 규칙을 어기는 것이 두렵기 때문에 참가하지 않았다. 나는 다른 사람들이 어떻게 노는 지보고 싶다.
1 차 참가자는 장계신, 쩡, 호우헌, 양택서를 포함한다. 일찍이' 군규' 를 그렸다. 나는 그가 그 세 사람을 반복해서 바라보는 것을 보았다. 그는 양택리의 기이한 미소를 보고 양택서가' 도둑' 이라고 생각했다. 그 결과 양택서는 벼슬이었고, 하우훤은' 도둑' 이었다. 양택리는 팔굽혀펴기를 다섯 번 시켰다. 순순히 다섯 개를 만들어 얼굴을 붉히고 자리로 돌아왔다. 그는 마음속으로 "내가 도둑을 잡을 줄 알았는데, 결국 도둑에게 벌을 받아 공로를 세울 수 있는 좋은 기회를 헛되이 낭비했다!" 라고 생각했을 것이다. "
2 라운드 경기에 참가한 사람은 나를 포함한 네 명이 더 있다. 내가 그린 글자는' 잡아라' 였다. 선생님은 나에게 그들의 세 가지 표정을 자세히 살펴보고' 도둑' 을 잡으라고 하셨다. 하지만 제가 잘못 잡았습니다. 나는 판닝호가' 도둑' 이라고 생각하지만, 마언기는 그렇다. 나는 스쿼트 열 명을 벌받았다.
3 라운드부터 오한은' 캐치볼' 을 뽑았다. 오한은 펭이' 도둑' 인 줄 알고 손가락으로 그녀를 가리켰다. 아쉽게도 또 틀렸다. 탁안가가 바로' 도둑' 이다. 3 라운드 연속' 잡기' 자를 이긴 사람들은 모두 졌다. 그들은 앞으로 더 연습해야 할 것 같다. 그렇지 않으면' 도둑' 이 모두 도망갔다.
나는 정말 이 게임을 한 번 더 하고 싶다. 장병이 도둑을 잡는 것은 재미있을 뿐만 아니라, 우리의 분별력과 사고력도 증강시켰다.
어려서부터 저는 숨바꼭질 게임, 손수건 던지기 게임, 소놀이 게임, 닭 잡는 게임 등 많은 게임을 해 봤는데 ... 하지만 저는 이런 게임에 싫증이 났습니다. 하지만 오늘 수업 시간에 선생님이 우리에게 연기해 주신' 장병 잡는 도둑' 은 나를 흥미롭게 했다.
선생님은 먼저 네 명을 뽑아 무대에 올랐다. 그들은 나, 황헌, 범, 문택우입니다. 선생님은 우리 각자에게 쪽지 한 장을 보냈는데, 그 쪽지에는' 관',' 병',' 체포',' 도둑' 이라는 글자가 적혀 있었다. 나는 쪽지를 가지고 조심스럽게 열었다. 다행히도 "군인" 입니다. 이때 나는 비뚤어진 생각을 하고 긴장한 척하며 모두가 내가 도둑이라고 생각하게 했다. 나는 쪽지를 보고 한숨을 내쉬고 긴장한 척하며 이리저리 두리번거렸다. 이때 모두들 나를' 도둑' 이라고 생각했다. 도둑을 잡는 담당 황헌 날 지적 하 고 내가 도둑 이라고 말했다. 나는 신분을 밝혔다. 나는 군인이지 도둑이 아니다. 진짜 도둑은 원래 범으로 밝혀졌다. 모두들 내가 너무 교활하다고 말한다. 이때' 관' 어른 문택우 징벌 황헌, 문택우 징벌 황헌 10 바퀴 돌았다. 황헌 (WHO) 는 어쩔 수 없이 목숨을 걸고 제자리에서 열 바퀴를 돌다가 쓰러질 뻔했다. 나는 그에게 미소를 지으며 나의 표현에 환호했다.
이런 게임은 한 번 더 할 수 있다.
오늘 선생님은 우리를 데리고' 병사 잡는 도둑' 이라는 게임을 할 것이다. 나는 생각했다: "이 게임은 무엇입니까? 클릭합니다
선생님이 쪽지를 쓸 때, 나는' 병사' 선생님이 쪽지를 공중에 던지자 우리는 서둘러 그림을 그렸다. 내가 쪽지를 열었을 때, 나는 놀라서 뜻밖에도' 잡아' 를 그렸다! 나는 학생들이 말하는 것을 보았다. 나는 냉정하게 날카로운 눈빛으로 아래의 모든 사람을 향해 총을 쏘았다. 양학성은 교활하게 말했다. "너희가 나를 잡아라, 나는 도둑이다." 결국 아무도 그를 잡지 못했다. 유자의는 남몰래 주위를 둘러보았고, 곽자경은 매우 차분하게 벽에 기대어 서 있었다. 결국 양학성은 우리의 체포를 성공적으로 피했다. 나는 문을 잡았다. 그가 나에게 그의 신분을 말했을 때 나는 매우 놀랐다. 그가' 병' 일 줄은 생각지도 못했다. 나는 정말로 내 뺨을 한 대 때리고 싶다, 왜냐하면 나는 양학성을 잡으려 하기 시작했기 때문이다. 이봐! 나는 낙담하여 자리로 돌아왔다.
재미있고 긴장된 도둑 잡는 행동이 끝났고, 특히 실망했습니다.' 병사' 를 잡았기 때문에 오늘은 정말 재수가 없습니다!