미국의 저명한 심리학자 로젠탈은 이런 실험을 한 적이 있습니다.
그는 쥐 그룹을 무작위로 A 군과 B 조 두 그룹으로 나누고 A 조의 사육사에게 이 매우 똑똑하다고 말했다. 동시에 그는 B 조의 사육사에게 그의 팀의 쥐 지능이 보통이라고 말했다. 몇 달 후, 교수는 미로를 가로지르는 두 그룹의 쥐를 테스트한 결과, A 조의 쥐가 B 조의 쥐보다 확실히 똑똑하다는 것을 알게 되었다. 그들은 먼저 미로를 빠져나와 음식을 찾을 수 있었다.
그래서 로젠탈 교수는 영감을 받았습니다. 그는 이런 효과가 사람에게도 발생할 수 있는지 궁금해했다. 그는 평범한 중학교에 와서 한 반에서 마음대로 걸어간 다음 학생 명단에 몇 개의 이름을 동그라미를 쳐서 교사들에게 이 학생들의 지능이 높고 똑똑하다고 말했다. 얼마 후 교수가 또 이 중학교에 와서 기적이 다시 일어났다. 그가 뽑은 그 학생들은 지금 정말 반의 선두주자가 되었다.
왜 그럴까요? "암시" 의 마법이 작용하고 있습니다.
모든 사람은 생활 속에서 이런 심리적 암시를 받아들이는데, 어떤 것은 긍정적이고, 어떤 것은 부정적이다. 엄마는 아이가 가장 좋아하고, 가장 신뢰하고, 가장 의지하는 사람이고, 심리적인 암시를 주는 사람이다. 장기간의 부정적, 좋지 않은 심리적 암시라면, 아이의 정서, 심지어 아이의 심리건강에 심각한 영향을 미칠 수 있다. 반대로, 어머니가 자신의 아이에게 큰 기대를 걸고 긍정적인 긍정을 하고, 기대하는 눈빛, 칭찬의 미소, 격려의 말을 통해 아이의 마음을 촉촉하게 하고, 아이를 더 자존감, 자애, 자신감, 자강으로 만든다면, 당신의 기대가 얼마나 높은지, 아이의 미래 성취는 얼마나 큰가!
심리학의 법칙 2: 오버런 효과
미국의 유명한 작가 마크 트웨인은 교회에서 한 목사의 연설을 한 번 들었다. 처음에 그는 목사가 말을 잘하고 감동적이라고 생각하여 기부를 준비했다. 10 분 후, 신부님은 말을 마치기도 전에 좀 짜증이 나서 잔돈만 기부하기로 했다. 또 10 분 후, 신부는 아직 말을 끝내지 않고 1 분을 기부하지 않기로 결정했다. 목사가 마침내 장황한 이야기를 마치고 돈을 모으기 시작하자 마크 트웨인은 화가 나서 돈을 기부하지 않을 뿐만 아니라 접시에서 2 위안을 훔쳤다.
과도한 자극, 과도한 자극, 과도한 작용 시간으로 인한 이런 심리적 현상을' 오버런 효과' 라고 한다.
가정 교육에서는 종종 오버런 효과가 나타난다. 예를 들어, 아이가 잘못을 저지르면, 부모는 같은 일에 대해 한 번, 두 번, 세 번, 심지어 네다섯 번, 심지어 네 번, 심지어 네 번, 네 번, 네 번, 네 번, 다섯 번, 네 번, 네 번, 네 번 만약' 핍박' 을 당하면' 나는 이렇게 견지한다' 는 역반심리와 행동이 생길 수 있다.
심리학의 법칙 3: 데시 효과
심리학자 데시는 한 노인의 집 앞에서 장난치며 온 하늘을 외치는 우화를 한 적이 있다. 며칠이 지나자 노인은 더 이상 참을 수 없었다. 그래서 그는 모든 아이 10 센트를 주고 그들에게 말했다. "당신들은 이곳을 매우 떠들썩하게 만들었어요. 나는 많이 젊다고 생각한다. 나는 이 작은 돈에 감사한다. " 아이들은 매우 행복했고, 다음날은 여전히 와서 평소와 같이 놀았다. 노인이 또 나와서 아이당 5 센트를 주었다. 5 센트는 그런대로 괜찮지만, 아이는 여전히 즐겁게 떠났다. 셋째 날, 노인이 아이당 2 센트만 주자 아이들은 벌컥 화를 냈다. "하루에 2 센트야, 우리가 얼마나 힘든지 알아!" "그들은 노인에게 다시는 그를 위해 연주하지 않겠다고 맹세했다!
이 우화에서 노인의 방법은 매우 간단하다. 그는 아이를' 자신의 즐거움을 위해 놀다' 는 내재적 동기를' 점수를 얻기 위해 놀다' 는 외적 동기로 바꾸었고, 분점의 외적 요인을 조작해 아이의 행동을 조종했다.
심리법칙 4: 남풍 효과
"남풍" 효과, 일명 "따뜻함" 효과는 프랑스 작가 라봉단이 쓴 우화에서 유래한 것이다. 북풍과 남풍이 누구보다도 강하여 누가 행인의 겉옷을 벗을 수 있는지 보자. 북풍이 먼저 찬바람을 타고 와서 살을 에는 듯이 춥다. 그래서 행인은 외투를 꽁꽁 싸서 북풍의 습격을 막았다. 남풍이 천천히 불어오니 갑자기 햇빛이 화창하다. 행인은 봄이 상체를 따뜻하게 하고, 먼저 단추를 풀고 외투를 벗는다고 느꼈다. 남풍이 이겼다.
남풍이 이야기의 목적을 달성할 수 있는 것은 인간의 내면적 요구에 부합하기 때문이다. 자기 반성을 자극하고 자기 수요를 만족시키는 이런 심리적 반응은 바로' 남풍 효과' 이다.
심리학의 법칙 5: 배럴 효과
나무통' 효과는 병 입구가 고르지 않은 나무통에 담긴 물의 양이 통에서 가장 긴 판이 아니라 통에서 가장 짧은 판입니다.
심리학의 법칙 6: 호손 효과
미국 시카고 교외의 호손 공장은 전화 스위치를 제조하는 공장이다. 건전한 오락 시설, 의료 제도, 연금 제도가 있지만 근로자들은 여전히 분개하고 있으며 생산 상황은 이상적이지 않다. 나중에 심리학자들은 2 년 동안 전문가와 노동자들이 2 만여 차례 개별 대화를 나누면서 대화 과정에서 근로자들이 그들의 다양한 의견과 공장에 대한 불만을 참을성 있게 들어야 한다고 규정하는 실험을 전문적으로 진행했다.
이 담화 실험은 예상치 못한 효과를 받았다: 호손 공장의 생산액이 크게 증가했다.
심리법칙 7: 증감효과
인간관계에서' 증감 효과' 는 모든 사람이 상대방이 자신에 대해' 감소' 가 아니라' 증가' 를 원한다는 것을 의미한다. 예를 들어 많은 영업 사원들이 이런 심리를 사로잡았다. 고객에게 상품을 부를 때, 항상 한 무더기를 잡고 조금씩 더하는 것이 아니라, 한 무더기를 잡는 것이 아니라 조금씩 꺼내는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 상품명언)
심리학의 법칙 8: 나비 효과
남반구의 나비 한 마리가 가끔 날개를 펄럭이는 미약한 기류로, 다른 요인들의 혼합으로 몇 주 안에 텍사스를 휩쓸었던 토네이도로 변질될 것으로 연구됐다! 문란한 과학자들은 이런 현상을' 나비 효과' 라고 부르며, 약간의 원인, 일정 시간 및 기타 요인을 거쳐 매우 크고 복잡한 영향으로 발전할 수 있다는 이론적 표현을 했다.
나비 효과' 는 아이들을 교육하는 것은 사소한 일이 아니라는 것을 알려준다. 한 마디의 표현, 한 가지 일의 처리, 정확하고 적절한 것은 모두 아이의 일생에 영향을 줄 수 있다. 실수와 독단은 아이의 일생을 지연시킬 수 있다.
심리학의 법칙 9: 라벨링 효과
제 2 차 세계 대전 중 미국은 병사가 부족했고, 전쟁은 확실히 한 무리의 병사들이 필요했다. 그래서 미국은 감옥에 있는 범인을 조직하여 전선에 나가 싸우기로 했다. 이를 위해 미국은 전쟁 전에 몇 명의 심리학자를 파견하여 포로를 동원하고 전선으로 가서 그들과 함께 싸우도록 훈련시켰다.
훈련 중에 심리학자들은 그들에게 너무 많은 설교를 하는 것이 아니라 죄수들이 매주 절친에게 편지를 쓰는 것을 강조했다. 편지의 내용은 심리학자가 작성하였으며, 범인이 감옥에서 어떻게 행동하는지, 어떻게 개과천선할 수 있는지를 묘사하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 전문가들은 죄수들에게 꼼꼼히 베껴 써서 가장 사랑하는 사람에게 부쳐 달라고 요구했다.
3 개월 후, 죄수들이 전선에 올랐을 때, 전문가들은 죄수들에게 친척들에게 어떻게 명령에 복종하고 어떻게 용감할 수 있는지를 편지로 쓰라고 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) 결국 이 포로들은 전쟁터에서의 활약이 정규군보다 조금도 뒤지지 않았다. 그들이 편지에서 말했듯이, 그들은 명령에 복종하고 전투에서 용감하게 싸웠다. 나중에 심리학자들은 이런 현상을' 라벨링 효과' 라고 불렀고, 심리학적으로는 암시효과라고도 불렀다.
심리학 법칙 10: 발 진입 효과
일상생활에서 흔히 나타나는 현상은 다른 사람에게 도움을 청할 때 처음부터 더 높은 요구를 하면 쉽게 거절당할 수 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 하지만 먼저 작은 요청을 하고 다른 사람이 동의한 후에 요청의 가중치를 늘리면 목표를 더 쉽게 달성할 수 있습니다. 이런 현상은 심리학자들에 의해' 발 진입 효과' 라고 불린다.
심리학은 인간 심리 현상과 그 영향으로 심리적 기능과 행동 활동을 연구하는 과학으로, 두드러진 이론과 응용을 병행한다.
심리학은 기초 심리학과 응용심리학을 포함한다. 그 연구는 지각, 인지, 감정, 사고, 인격, 행동습관, 인간관계, 사회관계 등 여러 분야와 일상생활의 여러 분야 (가족, 교육, 건강, 사회 등) 를 포함한다. 심리학은 뇌의 작동으로 개인의 기본 행동과 심리적 기능을 설명하려고 시도하며, 심리학은 개인의 심리적 기능이 사회적 행동과 사회적 동기에서 어떻게 작용하는지 설명하려 한다. 또한 신경과학, 의학, 철학, 생물학, 종교 등 학과와 관련이 있는데, 이러한 학과에서 논의하는 생리나 심리적 효과는 개인의 정신에 영향을 미치기 때문이다.
사실, 많은 인문학과 자연학과는 심리학과 관련이 있으며, 인간의 심리적 활동은 인간의 생활 환경과 밀접한 관련이 있습니다.
심리학자들은 행동을 설명, 설명, 예측 및 영향을 미치는 기초 연구에 종사한다. 응용심리학자는 다섯 번째 목적인 인간의 삶의 질을 높이는 것도 있다. 이러한 목표는 심리학의 기초를 형성합니다.