1. 커뮤니티 이벤트 기획 문장 작성 방법
수학 공동체는 우리 교육 활동 과정의 조직 형태이며 수학 교육의 일부이다. 우리의 뚜렷한 특징의 중요한 부분이기도 합니다.
첫째, 유연하고 다양한 관심 그룹을 조직한다
현재 학과 교육은 반 강의제이고, 교수 목표는 전체 학생을 대상으로 하며, 교수 과정은 통일된 개요와 교재에 따라 진행된다. 하지만 사실 취학 전 교육에 따라 성격 특성이 다르고 개인의 재능이 다르기 때문에 수학 학습에 대한 학생들의 요구와 능력 수준에 큰 차이가 있다. 통일요구와 실질적 차이 사이의 갈등을 해결하기 위해 학생들은 활동 수업에서 자신의 수준과 취미에 따라 취미그룹에서 자신의 견해를 가질 수 있으며, 정상적인 수업처럼 신중할 필요가 없다.
둘째, 통일된 교실 수업 요구를 타파하다
생동감 있고 재미있는 활동을 선택하여 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학습에 흥미를 높이는 것은, 학생들의 지식에 대한 추구와 호기심을 불러일으키고 유지하고, 동아리 활동을 최대한 활용하여 학생들에게 학습 동력을 부여하는 것이다.
(a) 학생들의 학습 흥미를 자극하는 참신한 내용을 선택하다.
3 학년 학생들의 사고는 시각적 이미지를 위주로 성냥개비 넣기, 퍼즐 맞추기, 거울 보기 등의 게임 내용을 선택해야 한다.
(b) 활동의 선택은 학생 생활에 가까워야 한다.
수학원 생활' 에 따르면 학생들은 자신의 과거 경험에 익숙한 일, 자신의 미래 목표와 관련된 일, 또는 자신이 주요 역할을 할 수 있는 일을 만나면 큰 흥미를 갖게 된다고 한다. 관심 그룹은 이 전략을 사용하여 학생 생활과 밀접한 관련이 있는 내용을 선택할 수 있다.
셋째, 활동의 선택은 교실 수업의 내용과 밀접하게 연결되어야 한다.
동아리 활동을 교과서의 내용으로 제한한다면 학생회는 싫증을 느낄 것이다. 교과서에서 내용이 너무 멀면 학생들은 지겹고, 정상적인 동기 수준은 둘 사이에 균형점을 찾아야 하기 때문에, 선택한 내용은 학과 지식의 종합 적용 수준을 반영해야 한다.
그룹 활동의 내용은 교과서에서 유래한 것으로 교과서보다 높아서 학생들의 학습 흥미를 불러일으키기 쉽다. 따라서 관심 그룹의 활동을 선택할 때 참신함에 주의해야 한다. 셋째, 기존의 교실 수업 방식을 바꾸고 생동감 있고 재미있는 실천 활동을 조직한다.
행사의 목적은' 수학지식조사활동',' 이야기회',' 수학가든 디자인' 등 모든 학생들이 행동하도록 하는 것이다. 모든 사람은 준비와 계획에서 구체적인 구현에 이르기까지 자료 찾기에서 성과 요약에 이르기까지 처음부터 끝까지 전면적인 단련을 받을 수 있다. 예를 들어, 재미단은 학년 때' 문답' 행사를 열고, 나와 함께 재미있는 질문을 수집하고, 다른 반 학생들에게 답변을 요청하는 편지를 보낸다. 동시에, 나도 다른 사람의 질문에 대답할 준비가 되어 있다. 문답 행사에서 학생들은 정보를 찾고, 질문을 쓰고, 편지를 쓰고, 편지를 보내는 법을 배운다. 능력이 각 방면에서 향상되었다.
활동을 전개하면 객관적인 사물이 학생들의 머리 속에 감각적인 이미지를 만들어 감각 지각에 의지하여 사고를 하고 추상적인 개념을 형성하여 학생들이 객관적인 사물을 인식하고 이해할 수 있게 하는 동시에, 학생들은 활동 중에 자기 표현과 발전의 기회를 얻을 수 있다. 따라서 관심 그룹을 조직하려면 "움직이는" 단어에 열심히 노력해야합니다.
넷째, 관심 그룹을 조직하려면 내재적 요소를 발굴하여 학생들의 학습 흥미를 장기간 유지해야 한다.
학생들의 학습 흥미가 표면에만 머무르면 오래갈 수 없다. 내면의 동력으로 옮겨야만 오래갈 수 있다.
(a) 사상 교육을 강화하고 내부 동기 부여를 촉발시킨다.
동아리 활동에서 교사는 활동 내용에 따라 학생들을 사상교육해야 한다. 예를 들어 학생들에게 양악, 화 등 수학자에게 진리를 추구하고, 조국에 보답하고, 열심히 공부하는 고상한 자질을 추구해야 한다. 학생들에게 활동에서 단결하고 서로 돕도록 교육하십시오. 개인의 영예와 집단의 명예를 어떻게 올바르게 대하고, 성공과 실패를 어떻게 올바르게 보는가. 학생들이 원대한 이상을 세우고, 용감하게 어려움을 극복하고, 집단에서 건강하게 발전하게 하다.
(b) 학생들을 위해 성공의 기회를 만들어 학생들에게 자신감을 심어 준다.
동아리 활동에서 선생님은 학생들을 전방위적으로' 움직이게' 하는 상황을 만들어 학생들이' 노력만 하면 나는 성공할 것' 이라고 느끼게 해야 한다. 학생들은 수학 활동에 참여하는 과정에서 성공적인 경험을 얻어 활동에 더 기꺼이 참여할 수 있게 되었다.
(c) 수학적 사고 방법에 침투하여 학생들의 학습 능력을 향상시킵니다.
관심 그룹 활동에서 학생들은 지식의 시야를 넓히고 수학적 사고와 수학적 사고 방법에 적절히 침투하여 학습 능력을 향상시킬 수 있다. 예를 들어 집합적 사상, 상응하는 사상, 통계적 사상을 침투하면 학생들의 문제 해결 사고를 넓힐 수 있다. 학생들은' 가정법',' 도법',' 궁거법',' 대수법' 과 같은 해법을 접하면 사고를 더욱 유연하게 할 수 있다.
학생들이 점차 수학의 사상과 방법으로 문제를 해결하는 것을 배우면, 앞으로의 학습과 일을 위한 좋은 기초를 마련할 것이다.
동아리 단체를 통해 학생들의 수학 공부에 대한 흥미를 불러일으키고, 감정을 키우고, 의지를 단련하며, 학우 간의 우정을 증진시키고, 수학 애호가와 특장생의 팀을 넓힙니다. 실용성과 포괄성,' 재미' 라는 글자에 공을 들인다. 동아리 활동을 통해 학생들이 학습, 건강 학습, 건강한 발전을 즐길 수 있게 하다.
동사 (verb 의 약어) 활동 준비:
(자세한 내용은 다음과 같습니다)
자동동사 활동 전략과 방법.
1. 교사는 계획대로 활동을 설계하고, 개별 과외와 집중 과외를 유기적으로 결합한다.
2. 조별 협력을 바탕으로 학생들의 협력 토론을 완료합니다.
3. 각 준비반은 각 학년 학생들의 실제 상황에 따라 다른 활동을 보충할 수 있다.
2. 지역 사회 활동 계획에 관한 두 번째 문장 작성 방법
첫째, 지도 사상
학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하고 캠퍼스 문화 건설을 더욱 추진하고 좋은 예술 분위기를 조성하기 위해 우리 학교는 이번 학년도 변함없이 무용동아리 활동을 펼쳤다. 일주일에 한 번 훈련을 통해 학생들은 학기말에 어느 정도의 춤 지식을 습득하고, 부드러움과 개방에 대한 훈련을 받고, 음악과 춤에서 아름다움을 표현하고 느끼고, 다양한 스타일의 댄스 조합을 시도해야 한다. 스킬 훈련과 동시에 아이들의 창의적 사고를 자극하고 자신감을 키우고 자신을 과시하는 법을 배운다.
둘째, 활동의 목적
1. 춤의 기본 동작을 파악하여 학생들이 올바른 동작 기술을 확립하고 좋은 몸매를 개발할 수 있도록 합니다.
2. 춤의 기본 동작을 전체적으로 배워 학생들의 리듬감, 조화성, 민감성을 키운다.
학생들의 체력을 개발하고 체력을 향상시킵니다.
학생들의 자율 학습 능력을 배양하고 혁신적인 잠재력을 자극하십시오.
셋째, 활동의 대상
우리 학교 학생은 자발적으로 등록하여 시험에 합격하여 우열을 택할 수 있다.
넷째, 행사장
학교 무용실.
동사 (verb 의 약어) 활동 내용
1. 학생들에게 춤의 기본 요령을 정확히 익히고 기본적인 손위와 발자리를 이해하도록 가르친다.
2. 모든 선수는 상담원의 훈련 아래 아래포크에 도달할 수 있고, 일부 유연성이 좋지 않은 선수는 연습을 심화시킬 수 있다. 훈련 내용에는 기본 손 위치, 발 위치, 때밀이 목욕, 쪼그려 앉기, T 자 앞 때밀이 목욕, 옆때밀이 목욕, 허리 훈련, 다리 들기, 튀기, 발차기 등이 포함됩니다.
3. 포크를 내릴 수 있는 기초 위에서 선수들은 더 허리를 숙일 것이다. 동시에 일부 어린이 춤에서 흔히 볼 수 있는 춤 스텝의 조합을 배운다.
4. 한 명의 좋은 선수의 개인적 자질을 제고하고, 기능 방향은 심화될 수 있다. 예를 들면: 호랑이 점프, 앞다리, 얼굴 잡기, 간단한 어린이 춤 배우기.
자동동사 활동과 조치.
1. 행사 과정에서 교사는 세심하게 조직하고, 계층화지도를 실시하고, 다양한 형태의 적성에 따라 가르치며, 학생들에게 강한 호기심과 경쟁의식을 심어 잠재적인 지혜와 춤을 자유롭게 발전시켜야 한다.
2. 무용사의 활동은 반드시 음악교육의 기본 임무와 조화를 이루어야 하며, 보급과 향상의 결합 원칙을 견지하고, 전체 학생을 대상으로 보급을 기초로 제고해야 한다.
3. 무용동아리에 참가하는 모든 학우들은 수준급에 관계없이 그들의 적극성을 보호하고, 관심 그룹 활동의 의미와 역할을 인식하여 적극적으로 참여해야 한다.
3. 지역 사회 활동 계획에 관한 세 번째 문장 작성 방법
우리 대학생의 말솜씨를 단련하고, 종합적인 자질을 제고하고, 시대의 흐름에 순응하기 위해, xx 학원 학생회 학습부는 변론팀을 설립할 준비를 하고 있다. 지난 학기 변론 경기의 풍조를 빌어 개인적 특색을 지닌 변론팀을 결성하고, 학원의 우수한 교육 전통을 전승하여 변론 능력을 가진 학우들이 우세를 발휘할 수 있도록 노력하겠습니다! 개인적 가치 실현!
I. 활동의 목적
클럽의 연간 모집은 클럽의 흥망과 관련된 중요한 행사이며, 클럽의 지속적인 발전과 성장하는' 원천' 이다. 학교 전체의 동아리 문화 분위기에도 영향을 미쳤다. 이에 따라 협회의 발전을 위해 xx 공업대 강연토론협회는 학생회 동아리의 관리지도와 안배에 따라 전교의 신입 회원을 모집할 예정이다.
둘. 행사 시간 및 장소
시간: XX, XX, xx, xx
장소: xx 대학교 남호캠퍼스, 생아파트구 (구체적인 시간, 장소는 xx 공업대학 학생회 부서에서 배정함).
셋째, 새로운 대상을 모집한다
Xx 대학 학부생 (주로 남호 캠퍼스와 생아파트 지역의 신입생)
넷. 활동에 대한 세부 규칙
사전 준비:
1, 협회 두 개의 게시판. (패널 내용은 부록 1 참조)
2, 새로운 전단지 500 부를 모집합니다. (전단지 내용은 부록 2 참조)
3, 새로운 회원 등록 양식 6 부 모집 (. 커뮤니티 부서에서 제공)
4. 협회 모집 양식 200 부. (신입 회원을 모집하거나 직접 회원에게 보낼 수 있습니다)
5. 사인펜 두 자루.
6. 새로운 텐트와 책상과 의자를 모집합니다. (커뮤니티 부서에서 제공)
7. 한 대의 노트북은 주로 신입생을 모집하는 데 사용되며, 고전적인 연설이나 토론을 보여주기 위해 학생들이 연설과 토론의 예술을 직접 이해할 수 있도록 하기 위해서이다.
사전 홍보:
1, 협회는 xx 일 저녁 4 명을 남호 기숙사에 전단지를 배포하여 학생들이 우리 협회를 더 직접적으로 더 포괄적으로 이해할 수 있도록 할 예정이다.
협회는 남호와 홍보장소에 전단지를 올리도록 사람을 보낼 것이다. 남호에는 주로 기숙사 건물 아래의 식당 몇 개가 포함되어 있어 고도가 결정될 것이다.
기간 작업:
협회 채용 기간 동안 주로 협회 부서의 규정에 따라 집행한다. 그 때 협회는 대량의 내부 인원을 배치하여 학생들을 현장 지도하고 선전할 것이다. 따라서 채용 기간 동안 특별한 상황이 없다면 협회 회장, 부회장, 부장이 반드시 현장에 있어야 한다. 특별한 상황이 있으면 떠나기 전에 총재에게 휴가를 내야 한다. 대통령은 모든 사람의 동의가 있어야만 휴가를 낼 수 있다. 채용 기간 동안 점심은 스스로 해결한다.
사후 작업:
매일 모집이 끝나면 각 책임자는 남아서 현장을 청소하고, 해당 물품을 돌려주고, 협회의 자료와 재물을 잘 보관해야 한다.
4. 지역 사회 활동 계획에 관한 네 번째 문장 작성 방법
1. 경기 시간:
10 주째 시작되는 체육 활동 수업
둘째, 참가자:
6, 7, 8 학년 축구팀.
셋째, 경기장:
학교 운동장
넷째, 경쟁 방법:
1 .. 동학년 각 반 축구팀이 4 인제 경기를 한다.
2. 전반전 15 분, 전반전 5 분.
3. 같은 학년의 6 개 반은 두 그룹으로 나누어 순환전을 진행한다. 처음 두 명은 복전에 들어갔다. 승자가 결승에 진출하다.
동사 (verb 의 약어) 고려 사항:
1 년 6 월 8 일 19 년 4 월 8 일, 팀당 팀, 팀당 7 명 미만 12 명 이하. 각 반 담임 선생님이 팀장을 맡고 팀장 한 명을 추천하다.
2.4 월 19 일 정오, 각 반 축구대장들이 학교 회의실에 가서 제비를 뽑아 조를 뽑았다. 운동팀은 시간표를 정할 것이다.
경기 기간 동안 팀당 교체 횟수는 제한이 없습니다. 사람을 바꿀 때, 각 반의 인솔자는 현장에 있는 심판 선생님에게 신청했다. 교체는 심판의 동의, 사구 상태에서만 진행될 수 있다. 심판의 허락 없이는 어떤 후보 대원, 직원 또는 관중도 경기에 출전할 수 없다.
선수는 평평한 바닥이나 부드러운 못 운동화를 착용해야합니다. 딱딱한 스파이크나 구두를 신는 것을 엄금한다. 예각이 있는 유리 안경, 시계 또는 액세서리는 허용되지 않습니다.
5. 경기 일정에 따라 경기에 참가하는 각 팀은 반드시 5 분 앞당겨 도착하여 워밍업을 잘해야 한다. 지각한 반에 대해 심판은 재량에 따라 교육이나 처벌을 해야 한다.
6. 경기에서는 동작 범위에 주의하고, 공을 깎지 않고, 악의적으로 행동하지 않고, 운동 손상을 방지하고, 다른 사람과 자신을 보호한다.
7. 경기마다 운동팀은 체육 교사 두 명을 심판으로 배정하고, 한 명은 주심을 맡고, 한 명은 보조심판을 맡도록 한다.
8. 경기 기간 동안 인솔교사와 심판은 학생의 안전에 주의를 기울이고, 의외의 상황을 제때에 처리하고, 교회처에 보고해야 한다.
자동사 경연대회 상:
각 학년별 상위 3 위는 각각 인민폐 100 원, 2 위 70 원, 3 위 50 원, 나머지 반은 30 원 참가를 장려했다.
5. 동아리 활동 기획 문장 5 편 어떻게 써요?
과외예술동아리는 학생들의 취미, 취미, 지식 성장, 기술 향상, 학생들의 과외문화생활 풍요롭게, 앞으로 예술인재 양성에 긍정적인 역할을 하는 것을 목표로 하고 있다. 미술을 좋아하는 학생들에게 좋은 학습 환경을 제공하기 위해 미술팀의 이번 학기 행사는 다음과 같이 마련됐다.
첫째, 활동 목적:
예술동아리의 활동을 통해 학생들의 예술특기를 더 잘 발전시키고, 예술의 기초지식을 더 잘 이해하고, 관찰력과 혁신적 사고능력을 키우고, 심미를 높일 수 있다.
둘째, 활동 요구 사항:
1. 제때에 학생들을 조직하여 행사에 참가하여 방을 깨끗하게 유지하다.
2. 매주 수요일 오후 3 교시 행사, 대원들은 반드시 제시간에 미술실에 도착해야 한다.
3. 미술팀 구성원은 규율을 엄격히 준수해야 하며 미술실에서 큰 소리로 떠들지 말고 미술학습과 무관한 일을 해서는 안 된다.
4. 선생님이 숙제를 내실 때마다 학생들은 제때에 완성해야 한다.
5. 미술교실 시설과 용품을 애호합니다.
셋. 활동:
1, 학생들에게 간단한 미술 지식 (미술 유형, 자주 사용하는 도구, 기본 사용 방법, 몇 가지 어린이 회화 방법 시도) 을 알려 준다.
2. 교육은 회화 위주로, 수공은 보조로, 창작 회화를 위주로 한다.
3. 학생들에게 자신의 작품을 창작할 시간과 공간을 준다.
4. 유명인의 명화를 감상하고 감상 수준을 높이다.
5. 수공 창작 교육을 실시하여 학생의 실천 능력과 조형 능력을 배양하다.
넷째, 활동 단계:
예술관심팀을 잘 운영하려면 교사는 학생의 구체적인 상황에 따라 계획적이고 목적이 있어 예술관심팀을 다채롭게 해야 한다. 그래서 나는 다음과 같은 측면부터 시작해야 한다고 생각한다.
(1) 예술 관심 그룹을 조직하고 완성하다.
미술 관심 그룹 수는 너무 많지 않습니다. 13 정도, 높은, 중간, 낮은 세 등급으로 나뉜다. 활동은 고정되어 있고, 보통 일주일에 두 번, 활동은 제도화된다. 이 관심 그룹에 참여하는 사람은 자원 봉사 외에 미술특기를 가진 학생이어야 한다. 학생들의 책임감과 명예감을 불러일으키다. 교사는 세심하게 계획하고, 수업을 열심히 준비하고, 수업을 열심히 듣고, 관심 그룹의 깊이, 폭, 힘을 보장해야 한다.
(b), 특정 기획 그룹 활동.
미술은 매우 넓은 수업으로, 디자인, 그림, 감상은 모두 학습의 내용이다. 많이 배우는 것보다 많이 배우는 것이 더 많기 때문에 선생님은 학생들에게 구체적인 학습 내용을 정해야 한다. 이번 관심 그룹 학습의 내용은 주로 선 그리기, 선 그리기 위주로 기본 수업 (스케치, 색상 등) 을 보완한다. ).
따라서 팀의 구체적인 활동은 세 부분으로 나뉩니다.
(1) 학생 선 그리기에 집중하십시오.
(2) 기초 학습에 중점을 두고 스케치, 색상, 스케치부터 시작하여 교실의 어려운 문제를 해결한다.
(3) 학생들이 예술 창작에 종사하도록 지도하고, 학생들의 관찰력과 생활을 사랑하는 습관을 키우고, 캠퍼스 좋은 일과 다채로운 활동을 주요 멜로디로 하여, 내용이 적극적이고, 분발하며, 어느 정도의 예술적 품위를 지닌 작품을 창작한다.
(3) 정기적으로 학생 작품 전시회를 개최한다.
우리 학교 관심팀 구성원을 위해 예술전시회를 열고, 학습 성과를 교류, 회고, 총결하면, 학생들에게 자신의 실력을 과시하고 자신감을 높일 수 있는 능력을 제공할 수 있다. 선생님으로서 세심하게 지도하고 엄격히 점검해야 한다. 학교에서 몇몇 학생들의 우수한 작품을 전시하여 시범 역할을 할 수 있다. 재능이 뛰어나고 개성이 뚜렷한 학생들을 위해 연합전과 개인전을 개최하는 조건을 제공하고 우수한 예술인재를 양성하기 위해 노력한다.
(4) 관찰 활동을 조직하다.
우리는 밖으로 나가는 방법을 구상하고, 들어오라는 방법으로, 학생들이 전시회를 참관하도록 조직하고, 기회를 놓치지 않고 학생들의 시야를 넓히고, 식견을 넓힐 수 있도록 할 것이다. 전시회를 참관하기 전에 배경 지식을 많이 소개하다. 참관하는 동안 보면서 이야기를 나누면서 글을 쓰면서 그림을 그린다. 교육과 관찰을 하나로 융합시켜 학생들에게 이득이 되게 하다.
(5) 예술 회화 대회를 개최하다.
예술 대회는 학생들의 자질과 능력을 효과적으로 향상시킬 수 있다. 일정 기간 동안 학생들은 국화, 스케치, 약선, 스케치 등의 경기를 개최할 수 있다. 훈련 대회를 통해 빠르고 정확하며 능숙하게 학생의 기술을 향상시키다. 훈련 대회를 통해 학생들의 빠르고 정확하며 숙련된 기술이 크게 향상되었다. 예술관심팀 활동을 전개하여 진정으로 학생들에게 무언가를 배우게 해야 하고, 교사는 큰 힘을 들여 부지런히 생각하고, 대담하게 실천하고, 학생들의 적극성을 극대화하고, 예술관심팀을 전개하는 것은 다채롭고 특색이 있어야 한다.
동사 (verb 의 약어) 가 취한 조치:
(1) 미술 선생님은 학교 교육의 일환으로 그룹 활동을 생동감 있게 해야 한다.
(2) 조직을 잘 조직하다.
학생이 자발적으로 지원한 기초 위에 일정한 미술의 기초가 있고 각 반의 성적이 좋은 학생들이 참가한다. 업무 능력이 있고 성적이 좋은 학생을 팀장으로 선발해야 한다. 흥미팀은 선생님의 지도 아래 학생의 핵심 역할을 충분히 발휘해야 한다.
(3) 활동의 시간과 장소를 준비하십시오.
학교의 통일된 안배에 따르면, 일반적으로 일주일에 한 번 조직되어 과외 활동의 원칙을 고수한다.
(4) 필요한 제도를 수립하고 사상 일을 잘 한다.
학생들에게 자각적으로 학습제도를 준수하고, 제때에 미술학습에 참가하도록 교육해야 한다. 학습 목적을 분명히 하고, 근면한 진취정신을 배양하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하다. 학기가 끝나면 전교 미술 전시회를 열어 학생들의 학습 성과를 전시한다.