지도 사상: 학생의 인문적 소양을 높이기 위해 학생의 문화 기반을 다지고 전교의 독서 수준을 높이며, 학생이 읽는 과정에서 고시 고전의 기본 훈도와 수양을 얻을 수 있도록 중화전통 미덕의 잠재된 함도와 교육을 받는다.
둘째, 내용 읽기: 작품 읽기는 주로 고시, 아동시, 고전시, 고전 산문, 국학 고전이다.
3. 참여대상: 1-6 학년 전체 학생.
넷. 경기 시간: 65438+2 월 말, 65438+ 10 월 초. 구체적인 시간은 별도로 통지한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 형태:
1. 참가 방식은 반 전체 낭독을 위주로 1 인, 2 인, 또는 그룹으로 외울 수 있습니다. 참가자들은 자신의 낭송 수준을 보여 주려고 노력하면서 춤, 노래, 서예, 그림 등 예술 공연이 산재되어 시 낭송의 예술적 표현력과 감화력을 더욱 강화해야 한다. 경기 중 음악, 의류, 소품과 관련된 설비는 각 반에서 제공한다.
2. 각 수업의 프로그램 시간은 2-5 분 이내로 조절해야 한다.
3. 추첨은 입장 순서를 결정합니다.
자동동사 활동 단계.
1, 예선 단계: 각 반의 예선을 조직하고 우수한 프로그램을 추천하여 학교 결승전에 참가한다 (반당 1 ~ 2 개 프로그램 추천). 학교는 읽기 검사팀을 구성해 처음 3 개월 동안의 각 반의 읽기 상황을 점검한다. 각 반이 처음 3 개월 동안의 성적을 보고할 때, 읽기 형식은 집단 읽기 위주로 개별 읽기와 그룹 읽기를 산재 하여 전체 반 학생들의 읽기 수준을 전반적으로 보여 주려고 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
2. 결승전 단계: 각 반에서 추천한 우수 프로그램이 학교 결승에 참가하여 고 1 조, 2, 3 조, 4, 5 조, 6 조로 나뉘어 각각 1 등상 1 명, 2 등상 2 명 (6 학년 1 명), 최우수 창의상/Kloc 을 평가했다.
Vii. 물류 업무 조직:
(1) 인증 통계: 쑤 XX
(2) 인증서 작성자: 장 XX
여덟. 활동 요구 사항
1, 이번 대회 조직은 각 반의 독서 교사를 위주로 담임 선생님과 선생님의 도움으로 서로 협조하여 이번 독서 대회를 잘 진행한다. 이번 대회 결과는 독서수업 교사와 담임 선생님의 최종 성과 평가와 연계될 것이다.
2. 독서수업 교사는 신중하게 선정하고, 국면을 혁신하고, 세심하게 지도하고, 내용을 풍부하게 하며, 경기 활동의 타깃과 실효성을 확보해야 한다. 담임 선생님은 협조 업무를 잘 해야 한다.
3. 12, 15 이전에 독서 교사는 참가 프로그램과 이미 낭송한 프로그램 이름을 XXXXXXXXXXX @163.com 으로 전자적으로 보냈다.
학교 낭송 대회 2 기 행사 프로그램은 각 학생에게 낭송 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하고, 학생들의 낭송예술에 대한 흥미를 불러일으킨다. 활동 중에 학생들은 초보적인 읽기 기교를 익히고 읽기 능력을 향상시킬 수 있다. 학생들의 협력 정신을 키우고 집단주의를 사랑하는 감정을 단련하다. 동시에, 전교에서 표준어를 대대적으로 보급하기 위해서,
둘째, 활동 주제: 천고의 가작을 낭독하고 지식소년이 되려고 노력한다.
셋째, 경쟁 요구 사항:
1, 선택한 시 내용 낭독원고, 3 분 제한.
2. 학생들이 입력한 시는 학생들에게 알려지거나 흥미가 있다. 시 내용, 언어 표현, 복장 동작 종합 점수를 매기다.
3. 각 수업은 낭송 형식을 혁신하고, 배경 음악을 틀고, 좋은 감상 상황을 조성하고, 좋은 예술적 효과를 얻을 수 있다.
4. 낭송은 발음이 명확하고 정확하며, 억양이 강하며, 감정이 풍부하고, 표정이 다의롭고, 의태가 대범하며, 감화력이 풍부하다.
참가자: 전교생.
동사 (verb 의 약자) 경기 시간: 20xx 년 x 월 x 일
6. 장소: 학교 강당.
일곱. 경쟁 내용: "초등학생에게 꼭 필요한 고시" 를 참조하십시오.
8. 경기심사위원: 엽비, 진이, 덩홍희, 그리고 5 명의 언어팀장.
9 점 방법: 만점 100 점, 최고점과 최저점을 빼서 평균 점수를 구합니다.
X. 보상 방식: 이번 경기는 점수에 따라 1 등상 2 명을 평가한다. 2 등상 3 명; 3 등상 3 개.
첨부: 점수부여 규칙
첫째, 심사 위원 평가 기준:
1, 발음: 표준어 발음 기준, 글자 정강원; 30 점
2, 언어 속도: 암송 억양 좌절, 경중완급이 적당하다. 30 점
3. 태풍: 강한 감화력으로 관객들의 노래를 불러 일으킬 수 있습니다. 20 점
4. 의태: 정신이 충만하고, 동작이 알맞고, 옷차림이 단정하다. 팀을 떠나는 것과 퇴장하는 것은 모두 가지런하고 조용하다. 20 점
둘째, 채점 방법:
각 반 선수들이 낭송한 후 심사위원은 전반적인 인상에 따라 점수를 매겼다.
학교 낭송 경기 계획. 사상을 지도하다
덩샤오핑 이론과' 세 가지 대표' 의 중요한 사상을 지도하고, 과학 발전관을 전면적으로 이행하고, 당의 17 회 5 중 전회, 제 4 차 전국교육업무회의와'
당의 영광스러운 전통과 우량한 작풍을 계승하고 발양하여 정기를 발양하고, 단결하여 분발하고, 분발하는 새로운 고조를 일으켜 지부의 각 업무가 좋고 빠르게 발전하도록 추진하다.
방안을 계획하다
경기 활동 계획을 낭송하다
둘째, 활동 목표
창당 90 주년을 기념하며' 당사를 배우고, 당은을 느끼고, 당 건설을 강화하고, 당풍을 정비하는 것' 을 중점적으로 연구형 학원 건설을 가속화하는 것을 목표로 90 주년 좌담회, 당사 교육, 홍가회 등 대형 행사를 운영한다. 창선쟁우활동을 결합하여 당 조직의 응집력과 구심력을 더욱 강화하고 당원의 모범적인 선도적 역할을 발휘하여 전체 당원들이 분발하여 진취적으로 발전하도록 격려하다.
셋째, 활동 시간:
넷. 위치:
동사 (verb 의 약어) 참가 대상: 09 급 마케팅 전체 학생.
자동사 특정 활동 문제:
시가 창작 낭송 대회를 축하하는 행사를 전개하는데, 구체적인 방안은 다음과 같다.
1, 경쟁 내용
1) 시 창작 대회.
율시, 단어, 자유시 형식은 제한이 없지만, 스스로 창작하거나 집단적으로 창작해야 하며, 내용은 활동 주제와 밀접하게 맞아야 한다. 표절을 발견하면 경기 자격을 취소한다.
2) 독서 경기.
창작작품과 다른 사람의 작품은 제한이 없지만 내용은 주제와 꼭 맞아야 하고, 읽기 시간은 5 분 정도 걸린다.
2. 채점 기준.
1), 강연대회 행사 채점 규칙은 강연 내용, 언어표현, 이미지 매너, 종합인상 네 부분으로 나뉜다. 만점은 100 입니다. 점수를 매긴 후 심사위원은 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수를 제거할 것이다. 요약 후 그들은 평균 점수를 받아 소수점 두 자리까지 정확하게 할 것이다. 무승부가 있다면, 마지막 3 위까지 정확하게 하는 등. A, 연설 내용: 40 점. 연설 내용은 주제와 밀접하게 맞물려 있어야 하며, 주제가 선명하고, 풍격이 적극적이며, 언어가 자연스럽고 유창하며, 진실감이 충만해야 한다. B. 언어 표현: 30 점. 발언을 요구하면 글을 쓰지 않고, 목소리가 우렁차고, 입이 또렷하고, 표준어 기준이 적당하며, 표현이 유창하고, 열정이 고조된다. 말하기 기교와 적당한 동작을 주의해라. C, 이미지와 태도: 20 점. 옷차림이 깔끔하고, 행동거지가 단정하고, 행동거지가 자연스럽고, 정신이 충만하다는 것을 요구한다. 상하로 내려가서 감사의 뜻을 표하다.
D. 종합 인상: 10. 심사위원은 강연자의 현장 성과에 따라 종합 강연의 질을 평가할 것이다.
일곱. 상을 설정하다
경기를 낭송하여 즉석에서 상을 수여하다. 모든 수상자에게는 영예증서와 상금이 수여된다.
시 창작은 율시, 단어, 자유시의 두 가지 주요 범주로 나뉜다. 원칙적으로 1 등상 2 명, 2 등상 5 명, 3 등상 10 명.
낭송대회 1 등상 2 명, 2 등상 5 명, 3 등상 10 명
몇 개의 조직상이 더 있다.
학교 낭송 대회 제 4 방안은 자질교육을 심도 있게 전개하고, 민족의 우수한 문화를 발양하고, 학생들이 고시를 배우고 축적하는 흥미를 자극하고, 학생들의 표준어 구두표현 능력을 향상시키고, 전통 세례를 받고, 독서의 즐거움을 누리며, 좋은 독서 습관을 기르고, 심미 정취를 높이고, 문화 내면을 강화하고, 풍부한 독서 분위기를 조성한다. 우리 학교의' 독서절' 전개에 맞춰 학교에서는 이번 고시 낭송 대회를 특별히 개최했다.
첫째, 활동 주제: 중국 고전을 낭독하고 국가 문화를 전진시킨다.
둘째, 활동 목표:
1, 우리 민족문화를 발양하고 학생들의 감상 능력과 심미 정취를 높이다.
2. 학생의 국어 소양을 제고하고, 캠퍼스 인문적 내면을 풍부하게 하며, 학생이 조국을 사랑하고, 고향을 사랑하고, 성실하고 신용을 지키는 등 좋은 품격을 길러 적극적이고 정확한 인생관, 가치관을 형성한다.
3. 학생들의 읽기 수준을 높이고, 학생들의 읽기 열정을 불러일으키며, 학생들이 책을 많이 읽고, 책을 잘 읽고, 책을 읽을 수 있는 좋은 습관을 형성하게 한다.
3. 참가자: 1 ~ 6 학년 전체 학생, 반당 참석자 수는 10 명 미만이다.
넷. 경기 시간: XX 년 5 월 24 일 오후 12:30.
위치: 학교 3 층 멀티미디어 교실.
자동사 경쟁 요구 사항 및 형식 미만:
1, 선택한 고시 내용은 원고를 낭독하고, 3 ~ 6 학년은 2 ~ 3 분 동안 한시적으로 읽는다. 1 학년과 2 학년은 적당히 단축될 수 있다.
2. 선택한 내용 (고전 고문, 시, 단어) 은 편폭이 제한되지 않고, 고금을 막론하고 건강해야 하며, 수업 내 과외도 가능합니다.
참여 형식은 암송을 위주로 형식상의 혁신을 장려한다. 매 수업마다 혁신적인 낭송 형식을 만들 수 있으며 음악, 춤, 소품, 의상은 모두 종합 채점 내용이다.
(그러나 예술 표현은 보조수단일 뿐 사회자의 역할을 찬탈할 수는 없다는 점에 유의해야 한다. 소품, 음악 등. ) 을 참조하십시오
4. 낭송은 발음이 명확하고 정확하며, 억양이 강하며, 감정이 풍부하고, 표정이 다의롭고, 의태가 대범하며, 감화력이 풍부하다.
5. 각 반은 XX 년 5 월 23 일 정오 이전에 작품 제목을 보고해 진행자가 프로그램 예고와 해설을 할 수 있도록 했다.
경기 순서는 선고학년, 후저학년입니다.
일곱째, 보상 방법:
1, 10 점수 사용:
(1), 작품의 주제가 뚜렷하고 내용이 적극적이다 (1).
(2) 정신이 충만하고 체태가 알맞다. (1)
(3), 감정이 충만하고 진실하며 표정이 자연스럽고 표정의 변화를 통해 시의 내포를 표현할 수 있다. (2 점)
(4), 암기 숙련되고 목소리가 우렁차다. (1)
5. 말투가 또렷하고 표준어 기준이 있어 시의 리듬을 잘 파악할 수 있다. (2 점)
[6], 시의 내용을 정확하게 파악할 수 있고, 성정이 풍부하고, 정취와 표현력이 풍부하며, 청중과 * * * * 감각을 가질 수 있다. (2 점)
한 번은 낭송 형식이 창의적이어서 적당한 음악이나 다른 창의적인 형식으로 낭송한다. (1)
2. 상 설정:
각 학년마다 단체상을 수여하고 증명서를 발급한다.
여덟, 심사 위원: 학교 지도자
Ix. 활동 분업:
오디오: 서타오 자격증상: 주열 평점: 주열
X. 활동 요약.
학교에서 경기 계획을 낭송하다. 5. 활동의 목적:
모든 학생에게 낭송활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하여, 학생들이 낭송예술에 대한 흥미를 불러일으키게 한다. 활동 중에 학생들은 초보적인 읽기 기교를 익히고 읽기 능력을 향상시킬 수 있다. 학생들의 협력 정신을 키우고 집단주의를 사랑하는 감정을 단련하다. 동시에 전교 범위 내에서 표준어를 대대적으로 보급하기 위해 보급력을 높인다.
둘째, 활동 주제: 천고의 가작을 낭독하고 지식소년이 되려고 노력한다.
셋째, 경쟁 요구 사항:
1, 선택한 시 내용 낭독원고, 3 분 제한.
2. 학생들이 입력한 시는 학생들에게 알려지거나 흥미가 있다. 시 내용, 언어 표현, 복장 동작 종합 점수를 매기다.
3. 각 수업은 낭송 형식을 혁신하고, 배경 음악을 틀고, 좋은 감상 상황을 조성하고, 좋은 예술적 효과를 얻을 수 있다.
4. 낭송은 발음이 명확하고 정확하며, 억양이 강하며, 감정이 풍부하고, 표정이 다의롭고, 의태가 대범하며, 감화력이 풍부하다.
참가자: 전교생.
동사 (verb 의 약자) 경기 시간: 20xx 년 x 월 x 일
6. 장소: 학교 강당.
일곱. 경쟁 내용: "초등학생에게 꼭 필요한 고시" 를 참조하십시오.
8. 경기심사위원: 엽비, 진이, 덩홍희, 그리고 5 명의 언어팀장.
9 점 방법: 만점 100 점, 최고점과 최저점을 빼서 평균 점수를 구합니다.
X. 보상 방식: 이번 경기는 점수에 따라 1 등상 2 명을 평가한다. 2 등상 3 명; 3 등상 3 개.
첨부: 점수부여 규칙
첫째, 심사 위원 평가 기준:
1, 발음: 표준어 발음 기준, 글자 정강원; 30 점
2, 언어 속도: 암송 억양 좌절, 경중완급이 적당하다. 30 점
3. 태풍: 강한 감화력으로 관객들의 노래를 불러 일으킬 수 있습니다. 20 점
4. 의태: 정신이 충만하고, 동작이 알맞고, 옷차림이 단정하다. 팀을 떠나는 것과 퇴장하는 것은 모두 가지런하고 조용하다. 20 점
둘째, 채점 방법:
각 반 선수들이 낭송한 후 심사위원은 전반적인 인상에 따라 점수를 매겼다.
모형
창당 90 주년을 축하하는 시가 창작과 낭송대회 프로그램.
첫째, 지도 사상
덩샤오핑 이론과 당의 18 대 정신을 지도하고, 과학발전관을 전면적으로 관철하고, 당의 15 회 5 중 전회, 제 4 차 전국교육업무회의 정신과' 교육개혁과 발전 12 5' 계획요강' 을 관철하여 창당 90 주년을 축하하는 계기로 당의 빛나는 역사와 위대한 업적을 칭송하고, 창당의 우수성 활동을 깊이 전개하고, 각
당의 영광스러운 전통과 우량한 작풍을 계승하고 발양하여 홍을 일으키다.
정기적이고 단결하여 분진하는 새로운 고조를 발양하고, 지사의 각 사업이 좋고 빠르게 발전하도록 노력하다.
둘째, 활동 목표
창당 90 주년을 기념하며' 당사를 배우고, 당은을 느끼고, 당 건설을 강화하고, 당풍을 정비하는 것' 을 중점적으로 연구형 학원 건설을 가속화하는 것을 목표로 90 주년 좌담회, 당사 교육, 홍가회 등 대형 행사를 운영한다. 창선쟁 우우 활동과 결합해 당 조직의 응집력과 구심력을 더욱 강화하고 당원의 모범적인 선도적 역할을 발휘하여 전체 당원들이 분발하여 진취적으로 발전하도록 격려하다.
셋째, 활동 시간:
넷. 위치:
동사 (verb 의 약어) 참가 대상: 09 급 마케팅 전체 학생.
자동사 특정 활동 문제:
시가 창작 낭송 대회를 축하하는 행사를 전개하는데 구체적인 방안은 다음과 같다.
1, 경쟁 내용
1) 시 창작 대회.
율시, 단어, 자유시 형식은 제한이 없지만, 스스로 창작하거나 집단적으로 창작해야 하며, 내용은 활동 주제와 밀접하게 맞아야 한다. 표절을 발견하면 경기 자격을 취소한다.
2) 독서 경기.
창작작품과 다른 사람의 작품은 제한이 없지만 내용은 주제와 꼭 맞아야 하고, 읽기 시간은 5 분 정도 걸린다.
2. 채점 기준.
1), 강연대회 행사 채점 규칙은 강연 내용, 언어표현, 이미지 매너, 종합인상 네 부분으로 나뉜다. 만점은 100 입니다. 점수를 매긴 후 심사위원은 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수를 제거할 것이다. 요약 후 그들은 평균 점수를 받아 소수점 두 자리까지 정확하게 할 것이다. 무승부가 있다면, 마지막 3 위까지 정확하게 하는 등. 첫째, 연설 내용: 40 점. 연설 내용은 주제와 밀접하게 맞물려 있어야 하며, 주제가 선명하고, 풍격이 적극적이며, 언어가 자연스럽고 유창하며, 진실감이 충만해야 한다. B. 언어 표현: 30 점. 발언을 요구하면 글을 쓰지 않고, 목소리가 우렁차고, 입이 또렷하고, 표준어 기준이 적당하며, 표현이 유창하고, 열정이 고조된다. 말하기 기교와 적당한 동작을 주의해라. C, 이미지와 태도: 20 점. 옷차림이 깔끔하고, 행동거지가 단정하고, 행동거지가 자연스럽고, 정신이 충만하다는 것을 요구한다. 상하로 내려가서 감사의 뜻을 표하다.
D. 종합 인상: 10. 심사위원은 강연자의 현장 성과에 따라 종합 강연의 질을 평가할 것이다.
일곱. 상을 설정하다
경기를 낭송하여 즉석에서 상을 수여하다. 모든 수상자에게는 영예증서와 상금이 수여된다.
시 창작은 율시, 단어, 자유시의 두 가지 주요 범주로 나뉜다. 원칙적으로 1 등상 2 명, 2 등상 5 명, 3 등상 10 명.
낭송대회 1 등상 2 명, 2 등상 5 명, 3 등상 10 명
몇 개의 조직상이 더 있다.
경기 방안을 신중히 추천합니다.