어렸을 때 풀이 무성한 산길을 자주 걸었다. 사방은 울창한 숲이고, 길가는 딩당탕한 샘물로, 신나는 새소리를 듣고, 각종 꽃향기를 맡고, 가끔 아름다운 나비 몇 마리를 만나 날아다니는 것이 정말 즐겁다.
나는 샘물을 마시며 자랐다. 이 산의 두터움은 나에게 무한한 힘과 용기를 주었고, 또한 이번 봄의 순수함이 나의 이미 투명한 마음을 씻어 주었다.
그래서 어느 날, 나는 산촌 소녀 특유의 단순함을 가지고 출발하여 자신의 독특한 꿈을 찾기 시작했다.
중학교로 가는 길에, 나는 초등학교 시절의 모든' 삼좋은 학생' 의 상장을 똑똑히 볼 수 있었고, 연화가 아니라 우리집 벽에 붙어 있었다. 귓가에 부모님의 간단한 당부와 그들의 모든 희망이 끊임없이 메아리치고 있다.
마침내 예상치 못한 기적이 일어났다. 그것은 내가 중학교를 졸업하기 전야였다. 운이 좋지 않아 우리 학교에서 마지막으로 현에서 받은 유일한 4 세트의 중간고사 종합 복습 백서를 뽑지 못했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언) 그래서 나는 낮에는 수업을 하고 밤에는 작은 기름 램프 밑에서 밤을 새워 이 백서의 내용을 베꼈다. 2 박 연속 후, 나는 갑자기 병이 났다. 이때 중간고사 예선이 시작되었다. 시험장에서 나는 온몸에 힘이 없고 현기증이 나서 왼팔을 머리 위에 올려놓고 오른손으로 가까스로 답을 하며 "이번에는 정말 질 것 같다" 고 생각했다.
성적이 나오자 전교생들은 깜짝 놀랐다: 나는 학년 5 위, 작문 만점!
나는 그 작문의 제목이' 답안지를 보낼 때' 라는 것을 기억한다. 많은 학생들이 시험 실수로 불합격하거나 0 점을 받았다. 그들은 보통 답안지를 받으면 수업이 끝나는 종이 울릴 때까지 쓰기 시작한다. 제가 쓴 것은 시험지에서 답안을 시작하는 순간까지 심리적 과정과 진실된 느낌입니다. 분명히, 나는 이번에 낙선하지 않고 단지 작문의 영향을 받았을 뿐이다. 그리고 나서, 나는 내가 글쓰기에 재능이 있을지도 모른다고 어렴풋이 느꼈다.
현 중점 고등학교에 입학했는데, 한번은 방학 때 집에 갔다. 학교로 돌아오는 길에 가랑비가 내리자 어머니는 줄곧 나를 험한 산길을 호위해 주셨다. 그녀는 외투를 벗고 나에게 입혔다. 나는 비에 젖지 않았다. 차에 올라타고 앉은 후, 나는 창밖 빗속에 서 있는 어머니를 보고 깜짝 놀랐다. 나는 엄마의 머리카락이 한 가닥으로 묶여 볼에 바짝 달라붙는 것을 보았다. 빗물이 내 머리, 뺨, 턱을 따라 흘러내리고, 옷이 축축하고, 늘어진 손도 물방울을 떨어뜨리고 있지만, 눈은 여전히 나를 쳐다보며, "안심하고 학교에 가서 책을 읽어라." 라고 끊임없이 물었다. "내 눈물이 쏟아지고, 흐릿한 눈물을 통해, 나는 여전히 어머니가 빗속에 서 있는 것을 똑똑히 볼 수 있었다 ...
이 장면은 영원히 나의 기억 속에 고정될 것이다. 학교로 돌아와서, 나는 이 장면을 작문에 썼다. 선생님이 수업시간에 나의 문장 수업을 감동적으로 읽으셨고, 많은 학생들이 눈물을 흘렸다. 아마도 이때부터 나는 글쓰기를 좋아하게 된 것 같다.
대학에 도착했을 때, 나의 시와 산문시 등은 반, 학과, 학교의 칠판 신문에 자주 등장했고, 학우들은 칠판보 앞에 서서 나의 작은 작품을 베꼈다. 대학을 졸업할 때 담임 선생님이 내 게시판에 "시인의 기질로 대학 생활을 보냈으니 머리를 쳐들고 인생의 최고 경지로 나아가시길 바랍니다" 라고 적었습니다.
그때부터 시인과 작가가 되는 꿈이 내 마음속에서 성장하고 시작되었다 ...