나는 졸업을 해야 한다. 졸업에 가까워질수록 지난 시절을 회상한다.
우리의 추억은 이 졸업 순간을 따뜻하게 했다. 우리는 아침저녁으로 지내는 학생들, 겉으로는 우리에게 엄격하고, 사실 우리에게 관심이 많은 선생님들, 그리고 우리가 캠퍼스에서 걸어온 즐거운 시간을 떠올린다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리의 캠퍼스 생활은 많은 아름다운 추억을 담고 있어서, 우리는 이 졸업 순간에 애착을 품게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 학교명언) 우리는 우리에게 지식과 즐거움을 주는 이 곳을 떠나 자아를 떠나 인생의 새로운 단계로 들어갈 것이다.
나의 기억 속에서 내가 가장 잊을 수 없는 것은 나의 담임 선생님이다. 담임 선생님은 매우 책임있는 선생님이다. 그는 반의 모든 학생들의 공부에 관심을 갖고 있으며, 학생 자신의 상황에 따라 우리를 위해 약간의 학습 계획을 세웠다. 학업 성적이 좋지 않아서 선생님은 나에게 학습 계획을 세우는 데 오랜 시간이 걸렸다. 선생님이 나에게 그의 학습 계획 개요를 가져왔을 때, 나는 선생님의 나에 대한 관심을 완전히 느꼈다. 선생님은 우리의 학업 성적과 건강에 대해 매우 염려하신다.
한번은 감기 때문에 감기에 걸렸다. 선생님이 나를 캠퍼스의 의무실로 부축해 주셨다. 선생님은 줄곧 나와 함께 계시며, 제때에 약을 먹으면 병이 반드시 좋아질 것이라고 위로해 주셨다.
이 따뜻한 추억들은 나의 전체 캠퍼스 생활을 따뜻하게 했다. 담임 선생님 감사합니다. 제가 아플 때 보살펴 주세요.
졸업할 즈음에 머릿속에는 아직도 많은 추억이 있는데, 이 추억들은 또 그렇게 따뜻하다. 나는 선생님과 급우들에게 감사하고 싶다. 우리는 매일 같이 지내고, 같이 공부하고, 수업이 끝나면 같이 놀아요. 학우들 사이에 무수한 즐거운 일이 발생했다.
졸업을 앞둔 나는 이런 지난 일들을 회상하며 마음이 아쉬움으로 가득 찼다.
졸업추억 6 학년 작문 2 지금 우리는 모두 햇빛 소년, 활력소녀. 우리는 모두 1 학년 소심한 작은 형 누나에서 6 학년 큰형 큰언니로 변했다. 우리는 젊고 경박하며, 항상 끝없는 고민이 있다. 우리가 자랄 때, 우리는 다른 사람을 존중하고 예의 바르게 대하며 어른 앞에서 잘 행동했다. 하지만 내가 떠날 때 나는 슬펐다. 졸업을 회상하기 전에, 항상 ...
초하루였던 우리를 생각하면, 움츠러들며 꿋꿋하게 멍하니 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 수업 시간에, 때로는 주의 깊게 듣고, 때로는 작은 동작을 한다. 수업이 끝났을 때, 때로는 고학년 급우들에게 괴롭힘을 당하고, 때로는 고학년 급우들에게 말대꾸를 하기도 한다. 초하룻날을 생각하면 정말 양면파이다.
중학교 3 학년이 되자 천천히 달라졌다. 소심하고 무지한 것에서 용감하고 철이 드는 것까지. 우리는 싸우지 않았고, 돈을 갚지도 않았다. 2 년간의 교제 끝에 우리는 모두 좋은 동창이 되었다. 학교에서 우리는 수업시간에 성적을 다투고, 수업이 끝나면 나가서 미친 듯이 놀았다. 그뿐만 아니라, 우리는 밖에서 자주 모여서 히피족들과 즐거운 시간을 보냈습니다. 이런 식으로, 우리는 어떤 학우와도 매우 친숙하여 좋은 친구가 되었다.
마침내 6 학년이 되자, 갑자기 시간이 쏜살같이 지나가고, 일월이 쏜살같이 흘러가는 것을 느꼈다. 우리 모두는 예전에 잘 지내지 못했다고 한탄했다. 우리 모두는 상대방의 아쉬움과 미련을 느꼈다. 우리는 예전에는 늘 만족스럽지 못했지만, 지금은 우리 선생님의 관심과 사랑에 매우 감사하고 있습니다. 만약 우리가 무럭무럭 자란 어린 모종이라면, 정원사의 자양분과 호위를 빼놓을 수 없다. 우리가 꽃이라면 나비의 수분과 불가분의 관계에 있다. 만약 우리가 작은 나무라면, 우리는 큰 나무의 비호를 떠날 수 없다. 감사합니다! 선생님; 감사합니다! 동창생 감사합니다! 모교.
졸업하기 전의 추억은 즐겁고 슬프지만 다채롭다. 안녕히 계세요! 제가 자란 모교를 보세요. 안녕히 계세요! 근면한 선생님 안녕히 계세요! 친애하는 동창들.
졸업추억 6 학년 작문 4 월 3 1 일, 이 독특한 날, 마샤오의 모든 6 학년 학생들은 졸업사진 촬영이라는 독특한 시간을 맞이했다.
그날은 마침 만우절이었다. 애초에 나도 믿지 않았다. 학교에서 우리와 농담을 했나요? 다음날 캠퍼스에 들어가 거대한 사진을 보고 나는 믿었다.
내가 교실에 들어갔을 때, 모든 사람의 얼굴에는 웃음이 가득했다. 그들은 이 중요한 사건에 대해 이야기하고 있었다. 8 시 정각에 우리는 흥분해서 건물을 내려갔다. 1 * * * 4 열, 나는 마지막 두 번째 줄에 서서 층마다 가슴이 두근거렸다. 나는 높이를 두려워한다. 졸업사진을 제외하는 것은 흥미진진하지만, 나는 여전히 나의 정신질환을 바꿀 수 없다. 위에 서서, 나는 감히 움직일 수 없고, 마지막 줄에서 내가 무엇을 할 것인지 상상할 수 없다. 주위를 둘러보니, 나는 다른 반이 모두' 작은 방탕자' 라는 것을 발견했는데, 우리 반만 소리가 나서 갑자기 좀 쑥스러웠다. 사진을 찍을 때 얼마나 조화롭지 않은가! 하지만 저는 우리가 다르다고 생각했습니다. 사진에서 우리 반은 가장 밝은 별이다. 가장 두드러져 한눈에 볼 수 있다. 그리고 마초의 모든 선생님들이 합류했고, 우리는 열렬히 박수를 쳤다. 나는 웃는 얼굴로 바꿔서 가장 좋은 면을 카메라에 남기고 싶었다. 찰칵' 은 가장 아름다운 그림이다. 이것은 마초의 가족사진이다.
물론 우리 6 (5) 반의 가족사진도 빼놓을 수 없다. 세 명의 선생님이 중간에 앉아 있고, 나는 옆에 서 있다. 나는 3 명의 선생님과 함께 앉을 수 있기를 바랍니다. 셔터를 누르는 순간, 나는 몰래 옆을 힐끗 보았지만, 나는 바로 조정했다. 이것이 우리 6 (5) 반 가족의 가족사진이기 때문이다!
이것은 가장 소중한 가족사진이며 초등학교 6 년 최고의 선물이다.
졸업추억 6 학년 작문 4-푸른 잎은 항상 나무를 떠나 낙엽으로 변한다. 세상은 항상 변해 아름다운 항구가 된다. 우리는 항상 떠나 우정의 하얀 돛이 되어야 한다 ...
리콜
진정해, 내가 또 우리의 세월을 회상할 수 있을까?
겨울 보온병-외부 차가운 내부 뜨거운 교사; 하루 종일 인형처럼 연극을 본다-의기양양한 장령; 속이 빈 무-주채랑, 못생긴 사람은 쓸모가 없다. 착실한 서성미; 그리고 마관우는 우리 반에서' ADHD 유아 환자' 라고 여러 차례 칭송받았다. 늦은 왕-왕 qijun (현재 사망); 유머의 왕-쳉 미소 ...
발효
진정해, 내가 우리 반의 그런 일들을 회상할 수 있을까? 다시 한 번 써 주시겠어요? ......
가자, 6 번
당신은 "소원" 을 다시 한 번 부를 수 있습니까? "호수는 당신의 눈이고, 하늘 가득한 별을 꿈꾸며, 당신의 기분은 변하며, 기다림은 변하지 않습니다." 노래를 듣고, 나는 우는 속삭임을 들었다. ...
안녕히 계세요
초등학교 생활은 마치 채색된 그림책과 같아서, 우리가 성장하는 순간을 기록하고 있다. 안에는 다른 인물, 다른 사건, 다른 마음, 젊은 마음이 있다.
하지만 또 다른 예는 우리의 어린 시절의 재미있는 이야기와 잊을 수 없는 일들을 그린 재미있는 그림책 이야기이다. (조지 버나드 쇼, 어린시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절)
그러나 한 장의 시와 같이, 이 시에서 우리는 불후의 어린 시절을 썼고, 불후의 것도 아까웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
우리는 6 월 졸업 시즌에 다시 만날 것이다. 인생에 몇 번의 이별이 있습니까? 이별은 인생의 첫 정거장이다. 인생에는 순조로운 길이 없다. 있다 해도 결국 약자다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 울퉁불퉁한 길이 있어야 너는 더욱 강해질 수 있다.
안녕, 6 년 동안 나와 함께, 아침저녁으로 지내는 동창; 안녕히 계세요, 친절한 선생님; 안녕, 내가 여기서 나가는 법을 배우게 해줘-나의 모교!
졸업하기 전에 나는 몇 가지 일이 생각났는데, 모두 나의 초등학교 생활에 관한 것이다. 이것은 아마도 나의 초등학교에서 가장 기억에 남는 경험일 것이다.
본인은 대학교 2 학년 때 국화를 배웠다. 사실 내가 잘못을 저질렀는데, 바로 나의 착오 때문에 앞으로 도움이 될 것이다. 내가 중국화를 배우는 곳은 도서관이다. 나는 쉴 때마다 만화를 그려 본다. 그 당시 희양과 회태늑대는 여전히 유행했고, 만화가 차용된 흔적은 없었다. 수업시간이 되면 머리도 돌아가지 못하고' 희양과 회색 태늑대' 만화로 마음이 갔다. 그래서 나는 국화기술을 배우지 않고 책도 훑어보았다.
2 학년 때부터 관심 그룹이 생겼어요. 나는 가능하다면 배울 수 있고, 자신의 취미에 따라 그림 그리기 그룹을 배울 수 있다고 생각한다. 그림 그룹에는 8 반 학우가 있다. 그의 귀에 육종이 있기 때문에, 나는 그의 귀를 꼬집는 것을 좋아한다. 그의 귀는 정말 재미있다. 4 반 선생님이 화면을 열었는데, 제가 무엇을 그려야 하는지 잊어버렸어요. 종이가 형편없이 적어서, 나는 종이가 거의 없어 다른 것을 가져갈 수밖에 없었다.
한 번은 다른 종이로 그림을 그렸는데, 대략 50k 정도 되고 가로가 가로로 되어 있었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 4 반 선생님은 즉시 나를 바라보며 사납게 말했다. "이 종이는 어떻게 그림을 그리는 데 쓸 수 있습니까?" " 이런 식으로 논문은 선생님에 의해 "교살" 되었다. 종이가 없어, 이 선생님, 하지만 적어도 백지 한 장 주시고 그림 한 장 그려주세요! 선생님은 내가 이렇게 하는 것을 보고 나를 쳐다보며 아무 말도 하지 않았다.
중학교 3 학년 때 원고를 제출해야 하는데, 기술을 그리고 싶다고 한다. 저도 행복합니다. 나는 집에 가서 채색 리드 수염을 그리기 시작했다. 나는 단지 몇 개의 간단한 집을 그렸을 뿐, 색을 칠하고 간단하게 해결했다. 이름이 뭐예요? 이상한 집은 무엇입니까? 다음날 선생님께 보여 드렸을 때, 선생님은 저에게 물었습니다. "이게 뭐죠? 이상한 집? 클릭합니다 나는 단지 고개를 끄덕일 뿐이다. 결국 이 그림은 도태되었다.
5 학년 때 미술 선생님이 오셨는데, 우리는 그가 문을 잘못 든 줄 알았다. 그와 같은 남미술 선생님은 매우 적다! 지금 생각해 보면, 그가 가르치는 미술은 최고이자 가장 전문적이다. 그는 도예, 종이 오려내기, 그림을 모두 아주 잘 말했는데, 마치 아주 재미있는 이야기에 들어간 것 같다. 어느 날 선생님이 우리에게 물었습니다. "당신들은 누가 중국화를 그릴 수 있습니까?"
나는 듣자마자 멍해져서 멍해졌다. 머릿속의 기억으로 볼 때, 나는 사실 국화를 배운 것이지만, 회화 기술은 매우 형편없다. 우리 엄마는 이 돈이 낭비되었다고 하셨지만, 적어도 아직 공간이 있다! 나는 손을 들어 나의 과거를 위로하고 부패를 신기하게 만들었다. 생각지도 못했는데, 남자 선생님이 오후에 금, 책, 체스, 교실 그리기 연습을 하겠다고 내 이름을 불렀어요.
그냥 연습. 제 생각에는. 솔직히 말해서, 나는 예전에 헛되이 왔다. 학원으로 돌아가는 것이다. 내 파트너 (지금은 내 짝꿍) 가 계속' 형제, 중국어 그릴 줄 아세요?' 내 귀가 발아하기 시작했다. 굳은살이 더 이상 자라지 않을 때, 학교는 이미 학교가 파한 지 수십 분이 되었다.
바로 이렇습니다. 항상 그렇습니다. 5 월 30 일까지 3 반 현장 회화 경기는 여전히 현성에 있다. 어떤 재료도 가지고 있지 않고, 두 개의 두루마리를 들고 태산보다 더 무겁다. 학우들의 열렬한 도움이 아니었다면, 나는 하마터면' 살아있는 가짜 화가' 가 될 뻔했다. 나는 조금 그릴 수 있지만 (산수화, 얼마나 어려운가) 그릴 수 있으면 좋다.
다행히도, 나는 산 그림을 비뚤게 해서 2 등상을 받았다. 그렇지 않으면 나는 석두 을 들어 내 발을 찧었다. 버려진 물건을 재활용할 수 있으면 좋겠다. 하지만 제가 이 상을 받은 이후로 저는 그림에 흥미를 가지기 시작했습니다.
졸업추억 6 학년 작문 6 이 두 가지 일을 나는 진작에 쓰고 싶었는데, 오늘 드디어 썼는데, 마음속으로는 큰 걱정거리였다.
이 두 가지 일은 정말 내가 졸업할 때 가장 기억에 남는 추억, 특히 두 번째 일이다. 아마도, 모두의 의견으로는, 이 일은 아무 것도 아니고, 단지 아주 평범한 일일 뿐이다. 아니요, 이런 상황에서 영어 선생님이 글을 쓰는 것은 아무것도 없습니다. 국어 선생님만 있으면 됩니다. 어쩌면 어떤 사람들은 내 문장 중에' 국어 선생님' 이라는 단어가 너무 많다고 생각할지도 모른다. 사실 나도 가끔 그들을 언급하고 싶지 않다. 그 말들은 그저 입에 맞는 말일 뿐, 나는 자신을 통제할 수 없다. 아아 ...... 내 문장 를 본 친구들은 내가 그녀의 문장 을 쓰는 중, 나 는 완벽하게 썼다는 것을 알고 있다. 너는 물어볼 것이다, 그녀는 정말 그렇게 좋은가? 사실 사람은 모두 완벽하지 않고, 그녀도 아니다. 그녀는 성질이 급해서 혼란을 좋아하지 않는다. 우리에게 수업을 줄 때마다 우리가 망칠 때마다 그녀는 노발대발한다. 허허, 가끔 나한테 화낼 때가 있어. 하지만 난 상관 없어, 그녀에 대 한 내 사랑은 그것을 묻어 충분 하기 때문에.
여기를 보면, 너는 나를 이해하지 못할 수도 있다: 너 혹시 귀신에 홀린 거 아니야? 그녀는 단지 너의 선생님일 뿐이다. 너에게 1 년밖에 가르치지 않았는데, 그녀는 곧 너에게 작별인사를 할 것이다. 이거 필요하세요? 나는 왜 내가 그녀를 그렇게 그리워하는지, 그녀를 좋아하는지 모르겠다. 이 문제를 나는 오랫동안 생각했지만, 시종 답이 없었다. 목소리, 요약 강의는 확실히 상세하지만, 나를 가르친 모든 선생님들은 매우 상세하다. 글쓰기에 대해서, 음, 어떻게 말할까요? 보통이죠 ... 이런 요소들은 내가 다 생각해 봤는데, 그 문제를 찾는 데 도움이 되는 원인은 하나도 없다.
하지만 평일에는 그녀가 나에게 정말 잘해 주었다. 무슨 행사가 있으면 먼저 알려 주세요. 제가 참가하게 해주세요. 나의 숙제책은 전시회에 참가할 때마다 그녀가 가져갔다. 예를 들어, 지난 기말고사에서 담임 선생님께서 나를 한 사람이 적은 시험장에 배정해 주셨는데, 나를 뽑지 않을 것이다. (우리 여기서 시험을 볼 때 제비를 뽑고, 그 시험장에서 뽑은 수험생은 반 전체를 대표한다.) 사실 담임 선생님도 재미없어요. 그냥 생각하고 있어요. 어차피 가봐야겠어요. 어딜 가도 달라요. 그러나 그녀는 이 일을 알고 나를 앞 시험장으로 옮기겠다고 고집했지만 담임 선생님은 시험장 명단이 이미 교육국에 보내졌다고 말했다. 그녀는 "아니, 그건 변할 거야" 라고 말했다. 그녀는 또 교육국에 가서 큰 힘을 들여서야 나를 옮겼다. 내 성적이 그렇게 좋은 것은 아니다. 나는 상위 몇 위이지만 우리 반의 국어 수업 대표를 따라갈 수 없다 ... 아이고, 나는 원하지 않아, 결과도 없어. 어쩌면 하나님은 내가 그녀를 좋아하게하고, 그녀가 나를 좋아하게하지만, 사실 아주 좋습니다. 적어도 사랑하는 사람 말고도 나를 좋아하는 사람이 있다.
그저께 나는 슈퍼마켓에서 그녀를 만났다. 그녀는 두 딸을 데리고 쇼핑을 갔는데, 나는 그녀를 만났다. 그녀는 나에게 예교에 가서 주의해야 할 일을 알려주는데, 생활 속의 모든 것을 포함한다. 그녀는 나에게 여름방학에 책을 많이 읽으라고 했다. 거기서 볼 시간이 없도록, 다른 사람이 시험을 받지 않도록 피아노를 많이 연습하라고 했다. 이야기를 많이 했고, 그녀는 나에게 작별 인사를 하고 딸을 데리고 갔다. 그녀는 오랫동안 나를 떠났지만, 나는 여전히 어리둥절하다 ... 아? 이것은 문장 쓴 후기인데, 너는 왜 또 그녀를 놀리느냐? 이제 본론으로 돌아가겠습니다.
내 문장 를 본 그 친구들에게 감사하고, 당신들의 지지에 감사드리며, 앞으로 더욱 분발하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 여러분의 많은 지지를 바랍니다!
백양아, 미리 감사합니다!