1.b 이 문제는 무리수의 계산과 제곱근의 개념을 조사한다. 그중 ⑤ 학생은 쉽게 잘못을 판단하기 쉬우니, 심사능력 배양에 주의해야 한다.
2. 이 문제는 평행사변형의 위치와 중심 대칭의 확정을 조사한다.
3.c 본제는 이등변 사다리꼴 성질에 대한 이해와 기본 도해법의 응용을 조사한다. 정확한 세 개는 A.B.D 입니다
4.a 문제는 함수 이미지의 성격을 고찰하고 있으며 숫자와 모양을 결합하여 설명해야 한다.
5.d 이 문제는 이진 선형 방정식의 이미지 해법을 조사하여 이진 선형 방정식과 선형 함수의 관계를 반영하며, 수형이 결합된 사상을 관통해야 한다.
6.c 본 질문은 회전 변환과 함께 나머지 문제를 푸는 기교를 고찰한다. (윌리엄 셰익스피어, 회전, 회전, 회전, 회전, 회전, 회전)
둘째, 빈 칸을 채워라
7.25 이 문제는 피타고라스의 정리와 공식 변형을 조사하여 인수식 분해의 지식을 적절히 침투할 수 있다.
8. X>–2.7 이 문제는 숫자 조합의 사상을 부각시켜 선형 함수와 부등식의 관계를 고찰했다.
9. 1 이 질문은 변환 변환, 평행사변형 판단 및 면적 계산, 방정식 사고, 관찰 및 추측 능력을 조사합니다.
셋째, 질문에 답하라
10. (1) 300 (2)1060 (3)15;
(4) 합리적이다. 원인 중 샘플로 전체를 추정하면 충분하다. ("합리적" 만 1 을 얻을 수 있습니다.)
이 제목은 그림을 읽고, 데이터를 수집하고, 평균을 계산하고, 통계학 사상을 운용하는 것이다.
1 1 .. 솔루션: (1) ... 솔루션: ...
② ① 그 당시; > 120 이면 ， ...
(이 제목은 방정식의 해석, 응용능력, 방정식과 함수 사상의 종합 응용을 조사한다.)
12. 해석: (1) 합격점의 좌표는 D 1(0) 입니다. -1).
직선을 설정하는 분석 공식은 다음과 같습니다.
문제의 의미로부터 해결책을 얻다
직선의 분석식은.
(2)
13.( 1)∵CE 는 ∠BCA 의 이등분선, ∲ BCE = ∲ ECA 및 ∲ Mn ∊ BC 입니다.
∮ BCE = ∮ FEC, ∮ FEC = ∮ BCE, ∮ OE = oc, 같은 OC=OF 이므로 OE = of ...
(2) o 모션이 AC 의 중간점이면 사변형 AECF 는 직사각형입니다 .....
∵ ce 와 cf 는 ∳ BCA 의 내부 및 외부 각도의 이등분선, AO=OC, EO=OF,
∫∠ECF = 90, aecf 는 직사각형입니다 .........
(3) AC ⊡ BC, o 가 AC 의 중점일 때 AECF 는 정사각형이다 .........
이 제목은 초보적인 추측, 논증 능력, 특수한 평행사변형의 판단, 기본 도법의 응용을 조사한다.
14.
수학 학습 계획 2 참고 답변:
솜씨를 시험해 보다
기본기
1.D.
2.B
3.
4.x<- 1.
5. 답: 해결: (1)y 1= 위안;
Y2= 위안.
(2) 그 당시 해결되었다.
고객이 인민폐를 구매할 때, 두 슈퍼마켓에서 쇼핑하는 비용은 같다.
당시 해결책은 있었지만, 그러나.
고객이 인민폐 이상 인민폐 이하를 소비할 때 슈퍼마켓 B 에 가는 것이 더 유리하다는 것이다.
이때, 셰드,
즉, 고객이 인민폐를 초과 소비할 때 슈퍼마켓 A 에 가는 것이 더 유리하다는 것이다.
교육을 개선하다
6.A
7.c.
8.3 또는 3 입니다.
9. 해결: (1) 두 가지 상품, 두 가지 상품을 구매한다고 가정합니다.
문제의 뜻에 따라, 너는 반드시 해야 한다.
단순화, 획득
그것을 해결하고 그것을 얻으십시오.
답: 상가는 각각 200 원과 120 원을 샀습니다.
(2) 400 개 상품 구매로 이윤은 (위안) 이다.
따라서 상품 판매의 이윤은 (위안) 보다 적어서는 안 된다.
만약 각 상품의 가격이 위안이라면.
풀다.
따라서 이 상품의 최저가격은 1080 원/건입니다.
10. 답: (1)x0 의 해법은 x0 이고 x0 의 해법은 xy B, 즉1.2x+900 >; 1.5x+540 ≈ x < 1200
Y A =y B 이면1.2x+900 =1.5x+540 ≈ x =1200 입니다.
Y A 가 x=2000, Y A =3300 A 인 경우: 500≤x 1200 부일 때 공장을 선택하는 것이 더 경제적입니다.
그래서 입학 통지서 2000 부를 인쇄해서 공장을 골라야 하는데 비용은 3300 원입니다.
교육을 개선하다
10.=2 또는 311.D.
12. 이번 경기에서 테리 점수 x 를 가정하면 내쉬 점수 x+ 12.
답 22: 송아지가 이겼습니다. 테리 23 점, 내쉬 35 점입니다.
13. 해결: 과자 가격은 박스당 X 원, 우유 가격은 봉지당 Y 원입니다.
그런 다음 x=9 를 ④ 에 대입하여 y=9.2-0.9×9= 1. 1 을 얻습니다. 답: 과자 한 상자 정가 9 원, 우유 한 봉지 정가1..1원.
14.( 1) ∵ a 형 자동차 단면을 사용하는 경우 b 형 자동차 단면은 (40-) 입니다.
(2) 문제의 뜻에 따라 ⊍ 이다
풀면 ≤ ≤ 을 얻을 수 있다
정수, ≈ 또는. ∯ * * 세 가지 옵션이 있습니다.
①A 형 차 24 대, b 형 차 16 대;
②A 형 차 25 대, b 형 차 15 대;
③A 형 차 26 대, b 형 차 14 대.
(3) 당시 1 만원; 당시 만 원이었다.
당시 만 원이었다.
그래서 방안 ③, 즉 A 형 차 26 대, 14 대 B 형 차가 가장 경제적이며 가장 경제적인 비용은 26 만 8000 원이다.
2 학년 영어 학습 계획의 첫 번째 답안
1. BDAAD, CCAAB, BABAD, CACDC, ADBCC, CCAAC
둘. ADCBA ABDCD
셋. CADDD, FFTFT
넷. 1 .. 우주인 2 호. 건물 3. 애완동물 4. 불합격 5. 큰 소리로
6. 오염. 8 을 빼다. 9 개가 빠졌다. 지루함 10. 스타일
동사 (verb 의 약어) 1. 판매 2. 시나리오 3. 예측 4. 교육 5. 가져가다
6. 공부하러 갑니다 7. 웃음 8. 수영。 기획 10. 절개
1 1. 은 12 가 아닙니다. 13 을 작동합니다. 날다 14. 스케이트 15. 나 자신
자동동사 1. 2 를 배우지 못한다. 그럴까, 어떤 3. 어디 4 가 되겠습니까? 얼마나 빨리
5. 시간이 있어요. 7 이란 무엇입니까? 확장되지 않은 8. 지지 않았다
9. 나는 썼다, 10. 아니요, 1 1 이어야 합니다. 무슨 일이야 12. 놀 줄 안다
13. 14 도 없습니다. 무엇을 할 것인가
일곱. 1. 미래에. 수백 년 3. 많은 것을 만날 수 있기 때문이다
4. 재생, 크게 5. 이미 시대에 뒤떨어졌다. 이야기, 전화에서
7. 충분한 음식. 왼쪽, 학교 9 에 있습니다. 다른 한편으로는
10. 묻지 않고 1 1 을 요청합니다. 12 와 논쟁해서는 안 된다. 나한테 전화해
13. 14 로 날아갑니다. 네, 15 리처럼 될 겁니다. 어느 팀이 월드컵에서 이길 것인가?
16. 17 에 동의합니다. 양생 18. 기다리고 있는 것 같다
19. 희망, 실현, 향후 20. 나에게는 불가능하다.
여덟. 1. 이틀 후 D. D 가장 재미있는 3. B 는 4 입니다. C 가 많으면 5 가 더 많다. 쓰기
6.c 노래 7. 8 을 빌리다. D 9 개를 제외하고요. D 권장 사항 10. C 가 많다
1 1.c 깜짝 12. D 지불 13. D 는 14 입니다. 15 에 있습니다. B 는
아홉. A. 1. 안으로 들어가지 마시오. 3 을 찾다. 4 를 지불했다. 다섯 개가 발견되었다. 무시하다 누락
6. 편안함. 큰 충고. 오리지널 10. 중요한
B. 1. 2 가 필요합니다. 이미 배웠다. 나는 지금 노력하고 있다.
5. 나는 진보할 것이다. 7 을 알아야 합니다. 도움
2 학년 영어 학습 계획 2 참고 답변
Unit3 열차 답변:
하나, 1. 2 번 비행기입니다. 영웅 3. 책을 읽고 있는데 4 시에 왔어요. 점프, 이동
5. 요리를 하고 있어요. 빨래를 하고 있어요. 7 개가 있습니다. 8 을 타다. 찾고 있습니다
9. 진행 중 10. 침묵 1 1. 도착 12. 13 을 하지 않습니다. 읽고, 듣고
14. 거짓말 15. 16 을 보고 있습니다. 네, 잠을 자서 17 을 받았습니다. 요리하고, 빨래하고
18. 운전 중이에요. 비가 와요 19. 스무 살이 될 것이다. 쇼핑 중입니다
둘. 1-5: bcaac6-10: dbbab11-1;
셋. 1. 2 를 하지 않습니다. 3 시가 되어서야 떠났다. 대신 4 를 보고 있습니다. 최고의 농구 선수. 그는 6 살이 아닙니까? 당신은 7 살 때 무엇을 하고 있습니까? 그렇지 않나요
넷. 1. 최고의 선생님 중 한 명입니다. 머더가 3 에서 일어났습니다. 네, 듣고 있어요. 떠나다
5. 범상치 않은 경험을 했습니다
동사 (verb 의 약어) 가 끝나고, 예, 가고, 듣고, 따라오고, 예, 시작, 예, 왔다
B. 1. 학습 2. 3 사이. 4 인 것 같아요. 5 를 믿다. 지구 6 호. 7 페이지. 어쩌면 8 개. 9 번 풍선. 알아 10. 대답
자동동사1-5: CBD ad 6-10: aabcb
일곱. 1-5: BDABD
2 학년 수학 4 과 참고 답변:
솜씨를 시험해 보다
기본 연습
1. ()
2. 인자는 다음 다항식을 분해합니다.
(1) (2) (3)
(4) (5)
3. (간답)
답변: 예, bn+bm+am+an=(a+b)(m+n)
5. 답: a2-4 B2 = (a+2b) (a-2b) = (13.2+2 × 3.4) (1;
6.( 1) 대답: x3y-2x2y 2+xy3 = xy (x-y) 2 = 2 ×12 = 2.
(2) 답: 단순화 a(a- 1)-(a2-b)= 1, b-a= 1.
= =
7.( 1);
(2).
(3)
실천을 개선하다
8. (n+11) 2-N2 =11(2n+/kloc-0)
9. 답: 4x, -4x,
10. a: x=- 1 일 때 최소값이 바람직하고 최소값은 1 입니다.
1 1. 대답:
그래서 x=-2, y=5 이므로 =xy(x+y)=- 10×3=-30 입니다.
12. 답: 두 연속 홀수의 제곱분산은 8 의 배수입니다.
두 개의 연속 홀수를 각각 (2k+ 1) 과 (2k- 1) 으로 설정하면
(2k+1) 2-(2k-1) 2 = [(2k+1)+(2k-/kloc
중학교 2 학년 영어 학습 계획 3 답변:
먼저 빈 칸을 선택합니다
1-5 cdad 6-10 abdca11~15 bbbb/
주어진 단어의 적절한 형식으로 공백을 채 웁니다.
1. 첫 번째 2. 가설은 3 이다. 건강 4. 행운의 5 호. 더 나쁜
6. 7 을 선택했습니다. 아시아인. 스피커 9. 성적표 10. 복제품
셋째, 빈칸을 채 웁니다.
1~5 BBCDC 6~ 10
넷째, 독해력
1-5 DDACB
1. 그들이 아는 모든 것을 젊은 멤버들에게 가르쳐 준다
2. 글자를 발명하여 글씨를 배웠다
3. 전문 업무
4. 이집트, 아마도 5,600 년 전의 중국이 있을 것이다
5. 모든 어린이의 권리
동사 (verb 의 약어) 공백을 채울 단어를 선택합니다
유용, 생활, 많이, 밖으로, 입, 가족, 개선, 사용, 불평, 등, 기타, 자신
문장 완성:
비록, 나는 매우 나쁘다.
날 데려가, 답장
첫째, 날씬해서 속이 메스껍다
정말 어려워요
사실, 거의 차이가 없습니다.
열기, 시작
고 2 물리적 부력 (2) 답변
연습 강화 (1)
1.A 2. C 3. 상수, 더 큰 4. 같음, 같음 5. C6. D7 입니다. C8. B9. D 10 입니다. D.
통합 연습 (2)
1.9× 103kg/m3 2.a3. 작아도 변하지 않고 4.9V/4 5.3/4 로 6.2: 37.4: 38 에 해당한다
통합 연습 (3)
1.7.4 N2.1.5 ×103 kg/m3. D4.F 부동 =8N, v = 8 ×10-4kg/m3 ρ =1.25 × 65438+. ρ = 2.0× 103kg/m3 6.8: 9 7. (1) 2.00, 2.50, 2.50 (2) 약간 (3) 원통형 물체가 액체에 잠기기 전의 부력은 액체에 잠기기 전의 깊이에 비례한다. 액면이 물에 잠긴 후 부력은 변하지 않는다. 8.( 1) 300 N, (2)100n.9. (1) 0.35kg (2) 2×
통합 연습 (4)
1.( 1) 깊이 (2) B, d 또는 c, d 2. D 3. (1) 눈금으로 나무토막의 변길이 A 를 측정하고, (2) 나무토막을 수면에 띄우고, 나무토막이 물에 잠기는 깊이를 측정하고, (3) 나무토막 밀도 ρ = H ρ물을 측정한다. (2) 나무토막을 소금물 표면에 띄우고, 나무토막을 소금물에 담그는 깊이 H2, (3) ρ소금물 =h 1ρ 물 /h2 5 를 측정한다. (1) 가는 선으로 석두 고정, 스프링 동력계에 매달아 중력 G 측정, (2) 석두 물에 담가 이때 당기기 F 를 읽습니다. (3) 석두 밀도 ρ 석두 =Gρ 물 /(G-F) 6. (1) 가는 선으로 석두 고정, 스프링 동력계에 매달아 중력 G 측정, (2) 석두 침수를 물에 담그고 당기기 F 1, (3) 소금물에 석두 담그고 당기기 F2 읽기, (4) 소금물 밀도 ρ소금물
7.( 1) 장비: 스프링 로드셀, 찻잔, 물, 밧줄, 석두. 실험 단계: ① 가는 선으로 석두 고정, 스프링 로드셀 아래 매달아 중력 G 를 측정한다. ② 석두 침지 읽기 장력 f1; ③ 우유에 석두 담그고 인장 F2 를 읽는다. ④ 우유 밀도 ρ milk = (g-F2). 가능한 큰 석두, 물에서 꺼내어 말린 후 우유에 넣는다. 8. 단계: (1) 양통에 적당량의 물을 주입하고, 물의 볼륨 (V 1), (2) 양통의 수면에 작은 술잔을 띄우고 볼륨 값 V2 를 읽습니다. (3 은 수면에 해당합니다.
영어와 과학을 동봉합니다 ~
하지만 아마도 내가 산 것은 너의 것과 다를 것이다. 만약 다르다면, LZ 는 정말 다른 길을 찾아야 한다. 결국, 인터넷에는 없습니다 ~
LZ 는 질문을 할 수 있습니다. 지금 하겠습니다.