스포츠를 촉진하기 위해, 아동의 심신 건강을 향상시키고 단결과 협력의 정신을 발휘하다. 작년에 학교에서 성대한 줄다리기 대회가 열렸다.
게임이 이미 시작되었다. 우선, 우리는 2 학년에서 놀 것이다. 추첨 후 첫 경기는 2 반과 3 반 사이에서 진행된다. 큰 밧줄은 큰 지렁이와 같고, 두 팀의 대원들은 지렁이만 먹고 싶은 큰 오리 두 마리와 같다. 잠시 동안 옆으로, 잠시 동안 옆으로, 아주 웃긴다. 결국 2 반이 이겼다. 지금은 우리 반 1, 2 반입니다. 우리 반은 한 반이다. 물론, 모든 것이 다른 반을 앞질러야 하고, 반드시 이겨야 한다. 모두들 주먹을 휘두르며 솜씨를 과시할 준비를 하고 있다. 체육 선생님이 처음을 말하자마자 모두들 밧줄을 잡고 힘껏 당겼다. 우리는 최선을 다했고 최선을 다했다. 우리 반의 치어리더도 우리를 응원했다. "힘내, 1 반! 힘내, 1 반! 카테고리 2, 오일 빼기! 2 반 감유! " 아! 우리 반이 이겼어! 학생들은 매우 흥분했다. 다음은 4 반과 5 반이다. 4 반이 이겼는데, 지금 우리 반은 4 반과 대결을 해야 한다. 학생들이 얼마나 흥분했는지. 치어리더의 목소리가 하늘에 울려 퍼지자 우리는 더할 나위 없이 흥분했다. 학우들이 한마음 한뜻으로 힘을 모아 한마음 한뜻으로 힘을 모으다. 결국 밧줄이 우리 반으로 미끄러졌다. 경기가 끝났다. 심판 선생님이 챔피언이 1 반이라고 발표했을 때, 학생들은 미친 듯이 기뻐했다. 어떤 사람은 외치고, 어떤 사람은 뛰고, 어떤 사람은 모자를 던지고, 어떤 사람은 옷을 잃어버리고, 어떤 사람은 박수를 치고, 환호성이 끊이지 않는다.
이 일은 나로 하여금' 뭇사람이 땔나무를 줍는다' 는 이치를 이해하게 했다. 나는 영원히 그 멋진 장면을 잊을 수 없다.
슬픈 일
오전 세 번째 수업은 수학 시험이다. 제목을 볼 때 아주 간단하다는 것을 발견하고 세 번, 다섯 번, 두 번 완성했다. 대충 한번 보고, 나는 첫 논문을 제출했다.
정오에 교실에 도착하자마자 학생들이 무리를 지어 모여 시험에 대해 이야기하고 그들의 점수를 추측하는 것을 보았다. 내가 그들 곁을 지나갈 때, 나의 친한 친구 양쇼가 큰 소리로 나에게 말했다. "허사양, 너는 반드시 100 점을 시험할 수 있을 거야!" " "나는 100% 인 것처럼 자랑스럽게 고개를 끄덕였다.
잠시 후 종소리가 울리자 선생님은 미소를 지으며 교실로 들어갔다. 그녀는 시험지를 내려놓고 말했다. "나는 이번에 시험을 잘 봤지만, 혼자 공부만 많이 하면 출석을 부르지 않는다." 네, 시험을 잘 본 동창의 이름을 보고하고, 이름을 신고한 동창이 와서 답안지를 가져오겠습니다. \ "완료, 교사는 등록을 시작했다 ...
"높음, 1%. 유철희, 100 점, 조사군, 99 점. "
선생님은 단숨에 10 여 개의 이름을 보고했다. \ "당신은 왜 아직 나에게 보고하지 않았습니까? 클릭합니다 -응? 내가 시험을 잘 못 봤니? "나는 불안감을 느끼기 시작했다.
과연 선생님은 "아래 점수는 신고하지 않겠습니다. 올라와서 서류를 가져오세요. "
끝났어. 보아하니 나는 그 시험을 잘 본 것에 속하지 않는 것 같다. 나는 깊이 고개를 숙이고, 머리 속은 텅 비었다 ...
허사양, "선생님이 마침내 나에게 말했다." 올라와서 답안지를 가져오세요. "
"제발?" 나는 마음속으로 조금 이해했다. \ "선생님은 내가 퇴보한 사람이라고 말했다! 클릭합니다 나는 고개를 들어 선생님의 의미심장한 눈빛을 보았다.
나는 얼굴을 붉히며 일어서서 신속하게 연단으로 달려가 답안지를 들고 다시 자리로 돌아갔다. 빨간 숫자를 감히 마주하지 못해 손으로 점수를 가렸다. 자리로 돌아와서, 나는 짝꿍을 피하고, 손은 조금씩 옮겼다. \ "아! 60 분, 사실 60 분입니다. 나 수학 잘하는 사람이 이런' 천문학적 숫자' 를 내다니? " 갑자기 내 눈물이 못내 흘러나왔다. 오, 이런! 평소 나보다 많이 못한 사람은 모두 80 여 점을 받았다. 나 왜 그래? 그때 짝꿍이 내 점수를 훔쳐보고 낙담하며 말했다. "시험 전에 그는 나와 비교하겠다고 했다. 내 의견으로는, 100 년이 더 지나도 나는 생각하지 않을 것이다, 흥! " 나는 그를 매섭게 노려보고 더 많은 눈물을 흘렸다.
방과 후, 학생들은 새처럼 집으로 "날아간다". 발밑에 납이 가득 찬 것처럼 나는 차근차근 길을 걷고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 길 위의 행인들이 모두 나를 비웃고 풍자하고 있다고 생각한다. 길가의 작은 나무만이 나를 동정하며 나처럼 고개를 숙였다.
집에 돌아오자 어머니는 시험을 잘 봤냐고 물으시자 나는 엄마 품에 뛰어들어 울었다. 어머니는 즉시 이해하셨고, 그녀의 말투는 나에게 "허사양, 기억하세요, 인생의 길은 결코 평탄하지 않아요. 항상 부딪치게 될 거예요!" 라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) (윌리엄 셰익스피어, 희망명언). " 너 자신을 믿어라, 진짜 금은 항상 빛을 발하니 낙담하지 마라! ""
어머니의 말을 듣고 나는 힘껏 고개를 끄덕이며 진짜 금을 만들기로 결심했다. 나는 금빛 빛날 때 자랑스럽지 않았고, 빛으로 뒤덮일 때도 좌절하지 않았다. 나는 이것이 내가 이번 실패의 경험에서 얻은 교훈이라고 생각한다.
아쉬움 하나.
내 일생에서 나는 많은 일을 후회했지만, 한 가지는 내가 줄곧 잊지 않은 것이 있다. 비록 이미 오래되었지만. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 후회명언) 이 일을 통해 나는 많이 성장했다.
그것은 지난 학기의 날이었다. 저녁에 나와 나의 동창 왕정우는 아주 늦게 먹고 일찍 기숙사로 돌아왔다. 당시 기숙사에는 아무도 없었다. 왕 jingyu 와 나는 매우 지루한 느낌, 그래서 우리는 신중 하 게, 목표는 스릴 기숙사 혼란을 보고 못된장난 계획 하기로 결정 했습니다.
신중한 토론을 거쳐, 우리는 주의 베개를 찬장에 넣어, 주가 그의 베개가 숨겨져 있다고 생각하게 하고, 오해를 일으키고, 우리는 그들의 반응을 보기로 했다.
계획이 다 되었으니 네가 말한 대로 해라. 나와 왕정우는 이 두터운 포위된 못된장난, 학생들이 돌아오기를 참을성 있게 기다렸다.
주, 그리고 다른 학우들이 곧 돌아왔다. 침실 문에 들어서자, 주는 그의 베개가 없어진 것을 발견하자, 그는 사방을 찾기 시작했다. 한참 동안 찾았는데, 정말 찾지 못하여 생활을 관리하는 양 선생님께 알렸다. 양 선생님은 주선에게 베개를 찾아가라고 하셨고, 정말 찾지 못하면 다시 찾아오라고 하셨다. 그래서 주간은 침실에서 뒤지기 시작했고, 잠시 침대에 올라가, 잠시 궤짝 안에서 뒤졌다가, 마침내 의 궤짝 안에서 그의 베개를 찾았다.
그래서 기숙사 전체의 학우들이 누가 그랬는지 논쟁하기 시작했다. 격렬한 논쟁을 거쳐, 모두들 일제히 하명총이 한 것이라고 여겼다. 하명총이 주 게임 시디를 빌렸기 때문에 오랫동안 돌려주지 않았다. 하명총은 최선을 다해 자신을 변호하고 자신의 결백을 증명했지만, 여전히 성공하지 못했다. 양 선생님은 여러 사람 앞에서 샤밍콩 () 을 욕하는데, 그 중 한 마디는 나를 수수방관하며 평생 잊지 못할 것이다. "이런 일은 도덕적 자질이 부패한 사람만이 해낼 수 있다!" " 이해하시나요? 너는 어떻게 이런 못된장난 놀이를 할 수 있니? ""
선생님은 하명청을 비판하고 있지만, 그는 나와 왕정우를 비판하고 있다! 이때 내 얼굴도 붉어지고, 심장 박동이 빨라지고, 마음이 매우 무겁고, 비할 데 없는 후회를 느꼈다.
이 일이 있은 후, 나는 양 선생님께 여러 번 말하고 싶었지만 용기가 없었다. 내가 이 일을 회상할 때마다 나는 매우 아쉬워한다. 나는 하명콩, 선생님, 학우들의 나에 대한 신뢰에 대해 죄송하게 생각합니다. 이 일은 또한 나에게 옳고 그름, 그리고 어떻게 사람이 되었는지를 이해하게 하는 깊은 교훈을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
사람을 흥분시키는 일.
우리 학교는 겨울철에 들어선 이래 장렬한 스포츠 월 활동을 펼쳤다. 이번 운동월 행사에서 줄다리기 경기가 가장 인상 깊었다. 줄다리기는 비록 평범한 활동이지만, 나로 하여금' 한마음 한마음, 태산이 정상에 오르는 것' 이라는 이치를 깨닫게 했다.
어느 금요일 정오에 전교가 큰 운동장에서 학년 줄다리기 대회를 열기로 했다. 우리 반은 남녀 동창 중 10 명의 대표를 선발하여 시합에 참가한다. 내가 자연 대표가 되었다는 것은 의심의 여지가 없다.
경기 전에 담임 선생님은 먼저 사상을 동원하여, 사람들에게 자신감을 세우고 1 등을 쟁취할 것을 요구하였다. 그런 다음 우리의 적 6 (3) 반의 상황을 분석하십시오. 마지막으로, 게임의 비결이 다시 한 번 지시되었다. 이때, 나는 반 친구들이 주먹을 휘두르며 손바닥을 문지르는 것을 보았고, 자신감이 충만했다. 이 장면을 보고, 나는 생각했다: 이 자세를 보면, 우리 반은 반드시 우승을 할 수 있을 것이다!
곧, 우리 6 학년 조별 경기에 도착했다. 우리는 깔끔하게 줄을 서서 고개를 쳐들고 경기장으로 들어갔다. 경기장이 되자 시끌벅적한 장면이 보였다. 환호성이 여기저기서 울려 퍼지자 환호성이 운동장 상공에 메아리쳤다. 치어리더는 출전 선수보다 더 많이 하는 것 같아요. 작은 팔을 휘두르며 땀이 머리를 따라 흘러내리며 입으로 "힘내, 힘내!" 라고 외치고 있어요. "
6 학년 팀이 경기를 시작할 차례가 되었다. 담임 선생님의' 체크' 를 통해 정말' 귀신이 귀신을 무서워하는 것' 이다. 마침 첫 수업은 우리 6 (2) 반과 6 (3) 반인데, 긴장된 대결이 곧 시작된다! 나는 쌍방이 모두 경기를 위해 준비한 것을 보았다. 이때, 그라운드의 공기는 아무런 소리도 내지 않을 정도로 긴장되었다. 갑자기 심판이 뚜뚜뚜 소리를 내며 밧줄이 갑자기 일직선으로 변했다. 밧줄 중간의 붉은 선은 왼쪽이 오른쪽이고 치어리더의 함성이 갈수록 높아지고 있다. 우리 반 멤버들은 하나하나 숨을 죽이고 은밀히 기회가 오기를 기다리고 있다. 큰' 스마트 카드' 유호가 갑자기' 하나'' 둘' 을 외쳤는데, 우리 반 대원들은 필사적으로 뒤로 물러났고,' 빨간 선' 은 화살처럼 동쪽으로 날아왔다. 심판이 "삐삐" 하는 소리만 보고 위에서 아래로 손을 흔들며 "6 (2) 반이 이겼다!" 라고 발표했다. " 이 소식은 CCTV 뉴스 방송처럼 경기장 전체에서 솥을 터뜨렸다. 우리 반 친구들은 더욱 노발대발하고, 6 (3) 반 친구들은 공기가 빠진 공 같다.
첫 번째는 끝났고 두 번째는 왔다. 두 번째 경기는 무슨 원인인지 몰라서 곧 3 반에 져서 무승부가 되었다. 이때 모두들 긴장하기 시작했다. 선생님께서 이미 조짐을 보셨는지, 그는 제때에 우리 앞에 와서, 우리에게 낙심하지 말고, 우리 모두 마음을 가라앉히도록 격려했다 ...
결승전이 시작되었다. 우리는 하나하나 젖먹이의 힘을 꺼냈다. 저도 예외는 아닙니다. 이 순간, 나는 갑자기' 밀 이삭이 가장 크다' 라는 수업이 우리에게' 현재의 기회를 잡아라' 라는 교훈을 떠올려 이 게임에서 이기게 되었다. 여기까지 생각하니 나는 밧줄을 꽉 잡고 필사적으로 뒤로 기댔다. 우리는 한 곳에서 생각하고 한 곳에서 노력한다. 육지호의 손에 있는 피도 흘러내려 그는 전혀 아랑곳하지 않았다. 단결의 힘은 엄청나다! 쉽지 않다. 우리는 심판의 구령을 기다리고 있다. 우리는 이 경기를 3 대 2 로 이겼다 ...
멋진 경기가 끝났다. 경기가 끝난 후 우리 친구들은 모두 매우 기뻤다. 하지만 제 생각에 가장 큰 수확은 이번 경기가 우리에게 단결의 힘, 승리의 원천, 우리 반의 희망을 보여 준다는 것입니다.