티시
20 1x 국가가 학교 체육 수업을 조정한 이후 학교에서 가장 부족한 것은 체육 선생님이다. 어떤 학교는 노교사 (은퇴를 앞둔 선생님) 를 체육 수업에 보내고, 어떤 학교는 남자 선생님을 체육 수업에 보내고, 어떤 학교는 영어 선생님을 체육 수업에 참가시킨다 (그에 따라 조정된 영어가 다소 떨어지기 때문) ~ ~ ~ 요컨대, 이것은 정책에 대한 오해이며 스포츠에 대한 불경이다.
물론, 이것은 학교 지도자의 어쩔 수 없는 행동일 수 있다. 우리 학교를 예로 들어 봅시다. 학교 지도자는 전임 선생님을 이용하고 싶지만 교육국이 배정한 선생님은 인원이 심각하게 부족하고 대강교사도 초청하지 않는다. (월급이 너무 적기 때문에 대학을 졸업한 체육생은 모두 학교에 오지 않는다.) (알버트 아인슈타인, 공부명언) ), 그래서 어쩔 수 없이 학교는 체육 수업을 정보 선생님과 음악 선생님으로 바꿨다. 다음은 전교의 체육 수업을 더 이상 할 수 없다는 것이다. 우리 학교는 2,000 여 명의 학교로 육상이 200 미터도 안 된다. 경기장의 중심도 농구장으로 이용된다. 수업할 때마다 운동장이 난장판이어서 전임 선생님이 가고 싶어도 올라갈 수 없다. 선생님은 학생들의 말을 들을 수 없고, 아이의 활동을 조직하는 학생은 종종 아르바이트 선생님에게 수업을 받는다. ), 운동장은 아르바이트 선생님 반 아이들의 천국이 되어 운동장 전체가 뛰어다녔다. 학교에서 아르바이트 선생님을 찾아 이야기를 나누었다. 아르바이트 선생님은 제 전공이 체육이 아니라 체육수업을 조직하지 않는다고 합니다. 이것은 학교 지도자가 마련한 것이다. 제가 뭘 할 수 있을까요? 예, 이것은 매우 합리적입니다. 그 이유는 무엇입니까?
사실 원인을 생각하는 것은 어렵지 않다. 나 같은 어리석은 사람으로서 알아차릴 수 있다. 왜 우리 정부와 교육관리부는 모를까? 옛말에 아무리 가난해도 교육을 가난해서는 안 되고, 아무리 부패한 교육도 부패해서는 안 된다고 한다.
어제 위챗 플랫폼과 학교 정치 공부에서 좋은 소식이 들려왔다. 나의 친구이자 작년에 나와 함께 안후이성 기본기 대회에 참가한 친구이다. 안후이성을 대표하여 전국 체육 교사의 기본기 대회에 참가한 적이 있다. 어제 경기가 막 끝나서 그는 전국 1 등상을 받았다. 그에게서 본 것, 그와 이야기한 것, 나는 많은 감명을 받았다. 그는 키가 1.7 미터밖에 안 되는 어린 소년이다. 대학을 졸업한 후 그는 고향의 징병 시험을 몇 차례 거절했다. 그는 대학 기간 동안 많은 체육 전문 기술을 독학했고 성적이 우수하여 체육 교사의 기본기에 참가할 때 어떤 종목도 그에게는 어려웠고, 다른 참가자들은 단 한 명만 잘 선택할 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 그를 통해 지금의 시범성 체육대학은 교육 목표를 바꾸거나 강화해야 한다고 생각한다. 지금 많은 대학생들이 다 할 수 있어요. 정말 드뭅니다. 부탁드립니다. 또 다른 좋은 소식은 우리 학교의 주임이 북경에 가서 3 일 동안 공부하여 그녀가 본 것을 우리와 공유했다는 것이다. 그녀는 사진과 글을 통해 우리에게 일일이 설명했다. 듣는 선생님들은 모두 와우 ~ ~ ~ ~ 네, 저도 동경하지만 마음을 가라앉히고 생각해 보세요. 더 중요한 것은 우리 정부가 생각해 보는 것입니다. 내가 가는 반은 모두 한 반 30-40 명으로 수업은 조용하고 독서각, 수업이다. 하지만 우리 반의 규모는 여전히 같다. 한 반에 50 ~ 60 명의 학생이 책상 외에는 아무것도 놓을 수 없다. 학생들은 당연히 배양할 것이 별로 없고, 엉망진창이다. 어쩌면 당신은 내 수업이 그 없이는 조용할 수 있다고 말할지도 모르지만, 그 학생은 분명히 매우 억압적일 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학생이 바로 아이인데, 그들의 천진함은 내려놓아야 하지 않겠는가? 그래서 발전하려면 먼저 교육해야 한다.
과격하다
나는 올해 시 체육 교사의 기본기 시합에 참가했다. 올해는 참가 인원이 많아서 올해 기본기 대회의 경기 과정이 나에게 큰 감동을 주었다. 경기에서 어떤 선생님들은 동작이 아름답고 표정이 풍부해 박수를 받았다. 부풀어 오르고, 동작이 크게 줄었습니다. 심지어 일부 선생님들은 아킬레스건 파열, 근육 긴장 등의 경우도 있었다.
일선 체육 선생님으로서 우리는 매우 부끄러움을 느꼈다. 사상적으로 중시하지 않는 데다가 장기간 단련이 부족하고, 기술이 버려져 학생 앞에서 시연을 하지 못하고, 잘못을 저지르고 농담을 유인할까 봐, 동료가 자신의 약점을 지적하는 것을 더욱 두려워한다. 중장년 선생님들은 행동도 모호하지 않습니다. 철봉에 타고 앞의 고리를 지탱하고 무릎을 거꾸로 걸어 젊은 교사들을 부끄럽게 한다.
최근 몇 년 동안, 새로운 과정은 운동 기술의 학습을 강조하지 않고, 선생님의 해설과 시범은' 전통 교육의 꼬리표' 가 되었다. 모든 것은 자율과 협력으로 학생들을 주체로 만들고, 선생님은 방관자가 된다. 현실적으로 볼 때 체육 교사의 해설과 시범은 여전히 교실 수업의 중요한 방법이라고 생각한다. 아름다운 시범은 직관적인 인상을 주고 학생들의 학습 열정을 불러일으킨다. 체육 선생님은 설교를 해야 할 뿐만 아니라, 멀리뛰기를 하는 공중 공연 동작, 복부, 다리 들어 올리기, 다리 등 몸소 모범을 보여야 한다. , 선생님의 완전하고 정확한 시범을 통해서만 학생들은 더 깊은 이해를 가질 수 있다.
이번 기본기 경기는 체육 선생님에게 큰 깨우침을 주었다. 체육 교사는 반드시 꾸준히 단련하여 자신의 운동 수준을 일정한 수준으로 유지해야 새로운 형식의 요구에 더 잘 적응할 수 있다.
티소
3 일간의 태원시 초중고교 체육 교사 기본기 대회는 6 월 16 일 오후 끝났다. 이번 대회에는 * * * 10/0 현 (시, 구) 교육국과 53 개 직속 학교의 일선 체육 교사 300 여 명이 참가했다. 이번 대회 종목은 전국 체육 교사 기본기 대회 모드 설정을 참고한다. 선생님은 모두 이론과 실천 두 대회에 참가한 적이 있다. 연습 부분도 방송연습과 무술연습, 대열대형과 자택 종목, 9 개 추첨 종목의 1 경기로 나뉜다. 이번 경기의 규모와 난이도는 모두 최근 몇 년 동안 가장 높았다.
경기에서 가장 나이가 많은 58 세 체육 선생님이든 갓 입학한 지 2 년 된 신입생 힘이든, 모두 솜씨를 발휘하고 힘써 싸워 결국 단체와 개인 1, 2, 3 등상을 받았다. 이번 대회는 체육 교사의 기본기에 대한 대대적인 검토이자 전 시 체육 교사의 재능과 지혜의 집중적인 전시이기도 하다. 모두들 시합에서 기술을 배우고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 기술을 강화하고, 기술을 향상시키는 열정을 불러일으킨다.
체육 노동자로서, 나는 우리 현 체육 교사를 조직하여 이번 대회에 참가했다. 가장 인상 깊었던 것은 체육 교사의 기본기 경기였다. 경기 내용이 전면적이어서 난이도가 매우 크다. 출전 교사를 선발하려면 체력뿐만 아니라 이론 수준과 기본 교육 기술도 고려해야 한다. 그렇지 않으면 좋은 효과를 얻기가 어렵다.
이 자택 종목에서 우리 현 선수는 처음으로 이런 경기에 참가한 경험이 없다. 긴장으로, 그들은 적절한 수준을 발휘하지 못해 경기 중 실수를 저질렀다. 단체전에서는 연습 시간이 짧아 팀 전체가 합력을 형성하지 못하고 채점 규칙을 이해하지 못해 처음부터 경기가 교착 상태에 빠졌다. 중학교 팀은 노력을 통해 두 명의 개인 3 등상을 받았다. 초등학교 팀, 노력 끝에 팀은 3 등상을 받았고, 개인은 2 등상과 3 등상을 받았다.
요컨대, 이번 경기를 통해 우리는 반드시 훈계로 여기고, 다른 사람의 장점을 배우고, 자신의 부족한 점을 보완하고, 앞으로의 일에서 어려움을 맞이하고, 다시 좋은 성적을 거둘 것이다.
경쟁 제안:
1. 방송체조와 무술체조 경기에서 각 팀은 본 팀의 명품을 내서는 안 되며, 각 팀이 출전하기 전에 녹음팀이 번호를 매겨 주심이 본 팀의 혐의를 알지 못하게 한다.
2. 개인전에서는 그룹 수가 많기 때문에 심사위원이 점수를 매기는 잣대도 다르다. 어떤 그룹은 점수가 높고, 어떤 그룹은 점수가 낮아 경기에 참가하는 선생님에게 불공평하다.
3. 시합이 공평하고 공정하며 공개적이고 투명할 수 있도록 대회 조직위원회는 심사위원 통일점수기준을 미리 조직해야 하며, 각 참가팀은 가능한 점수기준을 파악해 일부 팀의 점수가 높고 일부 팀의 점수가 낮은 현상을 피하고 각 참가자를 공정하게 대해야 한다.