초등학교 수학 강좌 활동 총결산 65438+ 8 월 초, 우리 학교 전체 수학 선생님이 음악실에서 독창적인 강좌 행사를 열었다. 행사 내내 선생님들은 적극적으로 참여하고, 정성껏 준비하고, 열정이 넘치고, 표현이 뛰어나며, 학교 지도자의 긍정과 칭찬을 받았다.
10 초 상급 지도자의 업무 일정에 따라 우리 학교는 초등학교 수학 강좌를 열기로 했다. 선생님들은 잇달아 호응하여, 모두 교수팀장에 지원했고, 강의 내용을 정해 놓고 따로 준비했다. 여기서 특히 언급할 만한 것은 시간이 촉박하기 때문에 낮에는 수업도 해야 하고, 자료도 적고, 많은 선생님들이 야근을 하고, 휴식시간을 포기한다는 것이다. 그들은 열심히 원고를 쓰고, 코스웨어 보조 강의를 만들고, 강의 효과를 높이기 위해 노력한다. 이번 행사는 선생님들의 엄밀한 태도와 헌신적인 정신을 충분히 반영하였다.
활동은 개방적이고 공정하며 공정한 원칙을 따른다. 교사 추첨은 강의 순서를 결정하고 강의 시간을 10 분으로 규정하고 있다. 강의 활동에서 교사는 재능을 충분히 시전, 교재를 깊이 발굴하여 중점난점을 파악한다. 학습 상황을 분석하고 교수 방법을 설계하다. 목표를 중심으로 건설 과정은 교사의 높은 종합 자질, 전문 능력, 전반적인 수준을 반영한다. 특히 펑 () 시에 () 등의 선생님은 멀티미디어 코스웨어를 최대한 활용해 강의 내용을 그림과 그림으로 가득 채우고, 흥미진진하고 또렷하게 설명하여 선생님들의 이목을 집중시켰다. 시기적절한 판서는 깔끔하고 간결하며 명료하며, 어휘규범, 언어우호로 전체 강의 활동을 고조시켰다.
행사가 끝날 무렵, 왕 주임은 교사들에게 강의가 가능한 한 청산되고, 암송하지 말고, 교재, 교수법, 학습법, 교학난점, 교구 준비, 교학절차, 판서 등을 포함하여 생동감 있게 말해야 한다고 조언했다. 마지막으로, 레이 교장이 총결산을 했다. 그는 이번 강의 활동의 성공을 충분히 긍정하며 초등학교 수학팀의 업무가 착실하고 신속하며 효율적이며 교사들이 직업에 충실하며 종합적인 자질과 전문성이 강하다고 지적했다. 그들은 힘든 싸움을 할 수 있는 팀이다, 특히 젊은 교사들이 성장하고 있는 것을 볼 수 있다. 동시에 존재하는 문제도 지적했고, 선생님도 인정하고 개선하여 실제 행동에 반영해야 한다. 레이 총장도 수학 선생님들이 왕 주임과 교무팀장의 지도 아래 함께 노력하여 자신의 학습을 강화하고, 계속 노력하여 자신의 일을 새로운 차원으로 끌어올리기를 바란다. 모두들 레이 교장의 지시에 감사하며 노력의 방향을 가리켰다. 초등학생 어학설과 템플릿 수학 설강대회에 참가하는 과정과 사고.
3 월 13 일 오후, 교무원 진 선생님은 6 월1
3 월 14 일 오전 손씨와 장선생은 제때에 메이 이사와 장행장에게 이 상황을 보고했다. 두 지도자는 15 오후 초등학교 수학팀 강의대회를 열고 5, 2 반 통계 1 과를 강의대회의 내용으로 삼기로 했다. 모두 자발적으로 등록하고, 임의로 선정하면 멀티미디어를 사용할 수 있다. 1 인당 강의시간은 12 분 이내로 조절해야 합니다. 선생님 두 명을 선발했는데, 하나는 강연대회에 참가하고, 하나는 반 활동에 참가했다. 그리고 이 행사를 이전 수업의 활동으로 삼았다.
오후에 퇴근하기 전에 손소견을 제외한 전 사단의 다른 8 명의 선생님들은 모두 메이 주임을 찾아가 강좌 선발 행사에 지원했다. 임무 접수부터 강의까지 단 24 시간밖에 안 돼 밤에는 사무실 건물에서 컴퓨터를 사용할 수 없고 많은 선생님들도 컴퓨터를 가지고 있지 않다. 다음날 수업할 때 자료가 적어서 선생님들이 어려움을 극복했다. 원고를 쓰기 위해 코스웨어를 만들기 위해 거의 모든 교사들이 새벽 2 시 이후까지 야근을 하고, 다음날 점심에는 참여하는 모든 선생님들이 야근을 하며 선생님들의 엄밀한 태도와 성실한 정신을 보여 주었다.
16 오후, 강의행사는 학교 물리 실험실에서 예정대로 열린다. 활동은 개방적이고 공정하며 공정한 원칙을 따른다. 선생님은 먼저 제비를 뽑아 강의 순서를 결정하고, 강의할 차례가 없는 선생님은 앞 선생님의 강의를 듣지 말고, 끝낸 사람만이 다른 선생님의 강의를 들을 수 있도록 규정하고 있다. 강의 활동에서 교사는 재능을 충분히 과시하고, 교재를 연구하며, 중점난점을 확정한다. 학습 상황을 분석하고 교수 방법을 설계하다. 목표 주위에 프로세스를 설정합니다. 교사의 높은 종합 자질, 전문 능력, 전반적인 수준을 구현하였다. 곰과 장발상의 엄밀하고 소박하며, 단일한 세심함과 섬세함, 육과 황계선과의 밀접한 연계가 학생들의 실제에 깊은 인상을 남겼다. 특히 장과 소령링의 멋진 강의 디자인, 교재에 대한 독창적인 이해, 조리가 명확하고 유창하다.
조화로운 해설은 전체 강의 활동을 클라이맥스로 밀었다.
교사 강좌가 끝난 후 장 총장은 중요한 연설을 했다. 그녀는 강의 발표의 성공을 충분히 긍정했고, 초등학교 수학팀의 업무가 착실하고, 빠르고 효율적이며, 교사의 직업에 충실하며, 종합자질이 높고, 전문능력이 강하다는 점을 지적했다. 힘든 싸움을 할 수 있는 팀이다. 특히 백본 교사의 모범적인 선도적 역할과 청년 교사의 빠른 성장을 볼 수 있다. 김동도 문제점을 지적했다. 예를 들어, 멀티미디어는 생동적이고 직관적이며 편리하지만, 너무 미신적이고, 너무 의존하고, 모든 것을 사용하고, 어디에서나 사용할 수는 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 주요 내용과 중점 지식을 칠판에 써야지, 우수한 전통 모델을 잃어서는 안 된다. 선생님께 글씨 연습에 더 많은 주의를 기울이고 글씨를 잘 써달라고 요구하기도 했다. 선생님들은 장 총장이 제기한 문제를 인정하고 개선하려면 실제 행동에 반영해야 한다. 장 교장도 초등학교 수학팀 전체 선생님들이 정성스럽게 단결하여 끈으로 꼬여 함께 노력하여 자신의 학습을 강화하고, 계속 노력하여, 일을 다시 한 단계 끌어올리기를 바란다. 모두 장 총장의 적절한 건의에 감사하며 노력의 방향을 가리켰다. 열렬한 박수 소리에 행사가 끝났다.
단 24 시간 만에 선생님들은 강의 활동을 원만하게 완료해 수학 학과 팀의 적극적이고 과감한 업무 정신을 보여 주었다. 이전 수업과 마찬가지로, 그들은 선생님들의 우수한 자질과 좋은 교학 기지를 보여 주었다.
성적을 보는 동시에 몇 가지 문제와 부족함도 반영된다. 장 총장이 말했듯이, 일부 교사들은 정보기술을 이용하여 자신의 생각과 디자인을 효과적으로 보여줄 수 없다. 특히 그들은 보편적으로 좋은 판서 기술이 부족하다. 이 과의 모든 교사들이 이번 행사를 계기로 더욱 분발하고, 서로 보완하며, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 재미있는 우수한 교사로 성장하기 위해 부단히 노력할 것이라고 믿는다.
3 월 16 일 오후, 우리 학교 초등학교 수학팀 전체 선생님이 우리 학교 3 층 물리 실험실에서 특집 강좌를 열었다. 활동은 초등학교 수학 교무팀 팀장 손소견이 주관한다. 행사 내내 선생님들은 적극적으로 참여하고, 정성껏 준비하고, 열정이 넘치고, 성과가 뛰어나며, 장 교장, 메이 주임 등 지도자들의 긍정과 호평을 받았다.
3 월 15 일 오후 상급 지도자의 업무 일정에 따라 우리 학교는 초등학교 수학 강좌를 열기로 했다. 선생님들은 잇달아 호응하여, 모두 교과부에서 신청하고, 강의 내용을 정하고, 가르마로 준비했다. 여기서 특히 언급할 만한 것은 시간이 촉박하기 때문에 낮에는 수업도 해야 하고, 자료도 적고, 많은 선생님들이 야근을 하고, 휴식시간을 포기한다는 것이다. 원고를 쓰기 위해 코스웨어를 만들기 위해, 어떤 선생님들은 새벽 2 시까지 야근을 하기도 한다. 교사의 엄밀한 태도와 성실한 직업 정신을 구현했다.
활동은 개방적이고 공정하며 공정한 원칙을 따른다. 선생님은 먼저 제비를 뽑아 강의 순서를 결정하고, 강의할 차례가 없는 선생님은 앞 선생님의 강의를 듣지 말라고 규정하고, 끝낸 선생님만이 뒤 선생님의 강의를 들을 수 있도록 했다. 강의 활동에서 교사는 재능을 충분히 시전, 교재를 깊이 발굴하여 중점난점을 파악한다. 학습 상황을 분석하고 교수 방법을 설계하다. 목표 주위에 프로세스를 설정합니다. 교사의 높은 종합 자질, 전문 능력, 전반적인 수준을 구현하였다. 특히 장 () 소링링 () 선생님 두 분은 멀티미디어 코스웨어를 최대한 활용해 강의 내용이 그림과 그림이 무성하고, 설명이 훌륭하고 명료하며, 선생님들의 이목이 새로워지고, 전체 강의 활동을 절정에 이르게 했다.
마지막으로, 장 교장은 이번 행사를 총결하였다. 그녀는 이번 강의 활동의 성공을 충분히 긍정하며 초등학교 수학팀의 업무가 착실하고 신속하며 효율적이며 교사의 직업에 충실하며 종합적인 자질과 전문성이 강하다는 점을 지적했다. 그들은 힘든 싸움을 할 수 있는 팀이다, 특히 젊은 교사들이 성장하고 있는 것을 볼 수 있다. 김동도 문제점을 지적했다. 예를 들어, 멀티미디어는 생동적이고 직관적이며 편리하지만, 너무 미신적이고, 너무 의존하고, 모든 것을 사용하고, 어디에서나 사용할 수는 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 주요 내용과 중점 지식을 칠판에 써야지, 우수한 전통 모델을 잃어서는 안 된다. 선생님께 글씨 연습에 더 많은 주의를 기울이고 글씨를 잘 써달라고 요구하기도 했다. 선생님들은 장 총장이 제기한 문제를 인정하고 개선하려면 실제 행동에 반영해야 한다. 장 총장도 초등학교 수학팀 전체 선생님이 손소견 선생님의 지도 아래 끈으로 꼬여 함께 노력하여 자신의 학습을 강화하고, 계속 노력하여 자신의 일을 다시 한 단계 끌어올리길 바란다. 모두 장 총장의 적절한 건의에 감사하며 노력의 방향을 가리켰다.
열렬한 박수 소리에 행사가 끝났다.