시간이 쏜살같이 지나가다. 우연히, 우리의 일은 이미 일단락되었고, 우리는 새로운 작업 단계에 들어갔다. 우리는 반드시 새로운 목표를 설정해야 한다. 우리는 앉아서 기획서 한 권을 써도 무방하다. 다음은 제가 정리한 학교 캠퍼스 활동 기획서 5 권 (정선) 입니다. 여러분이 참고해 주시기 바랍니다!
학교 캠퍼스 행사 기획서 1 1, 행사 주제
나는 운동한다! 나는 매우 건강하다! 나는 아주 행복하다!
둘째, 활동의 목적
1, 스포츠 활동에 대한 아이들의 흥미를 키우고, 아이들이 운동의 즐거움, 경쟁의 즐거움, 참여의 즐거움을 경험하게 한다.
2. 아이의 규칙의식과 협력정신을 배양하여 아이의 운동 잠재력을 자극한다. 아이의 자신감을 세우고, 집단적 명예감을 높이고, 어려움을 극복하고 승리의 기쁨을 경험하다.
3. 아이의 최초 팀 의식과 경쟁의식을 배양하고 단결과 협력의 경기 스타일을 구현한다.
셋째, 활동 형태: 체조 공연, 체형 경기, 단체경기.
넷. 장소: 유치원 운동장
동사 (verb 의 약어) 활동 원칙
1, 안전 제일;
2. 공원의 아이들이 모두 참가하러 왔다. 모든 아이들은 자신을 보여줄 기회가 있다.
자동사 문장 준비
1. 연단 배치 (본관 앞, 테이블 이동)
2. 소리 (테이프, 시디, 선수 행진곡)
3. 분위기가 활발한 트럼펫과 호루라기
4. 각 공연팀이 만든 반카드
게임 소품, 스톱워치 및 경품
활동 프로세스
1, 운동회 개막식 (1 1 10 월 20__).
(1) 진행자는 유치원 X 가을 운동회 개막을 발표했다.
(2) 반 팀장의 지도 아래 각 반은 한 팀을 구성해 본 반의 구호를 외쳤다. (입장 순서: 소-중-대)
(3) 이사가 개회사를 발표했다.
(4) 각 반은 인솔자의 지도하에 퇴장한다.
2. 동갑내기 스포츠 대회를 조직합니다.
활동 시간:
165438+ 오전 0.8: 중반: 8: 00–8: 30 캥거루 점프
소반: 8: 40-9: 10 "투구"
오후: 중반: 2: 10-2: 40 "양각구"
165438+ 오전 0.9: 중반: 8: 00–8: 30 "수박 나르기"
소반: 8: 40-9: 10 "비틀림"
오후: 큰 반: 2: 10-2: 40 "점프 서클"
165438+ 10 월 10 am: 대형 클래스: 8: 00-8: 30 "자전거"
작은 교실: 8: 40-9: 10 "카트"
오후: 큰 수업: 2: 10-2: 40 "롤러 타이어"
같은 연령대의 운동팀 경기를 조직하다.
165438+ 10 월 1 1 오전: 중반: 8: 00-8: 30 "전화
소반: 8: 40-9: 10 "거북이 등반"
오후: 큰 반: 2: 10-2: 40 줄넘기
각 반의 아침 체조를 차례로 전시하다.
전시 순서: 소-중-대행사 시간: 20__ _ 년 165438+ 10 월 4 일.
6. 운동회 폐막식
(1) 시상식: 수상반이나 개인에게 상을 줍니다.
(2) 국장이 폐회사를 발표하다.
(3) 불꽃놀이, 행사 종료.
"건강 1 위" 의 지도 사상을 관철하기 위해' 평생 스포츠' 의 좋은 습관을 길러' 하루 한 시간 단련, 평생 즐겁게 살아라' 는 햇빛 스포츠에 적극적으로 호응한다. 동시에 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 하기 위해. 학교 안배에 따라 우리 학교 소학부 제 _ _ _ _ 회를 특별히 개최합니다. 활동을 통해 학생들의 팀 의식, 경쟁의식, 협력교류능력과 창의력을 키우고, 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하며, 학생들의 단련 열정을 자극하고, 학생의 개성발전을 촉진하며, 학생의 전면적이고 건강한 발전을 촉진하며, 캠퍼스를 개성이 발전하는 낙원과 화목한 고향으로 만들었다.
I. 시간
_ _ _ _ 년, 월, 일 오전 (기상 조건에 따라 조정)
구체적인 행사 일정:
7 시 30 분에 학교에 도착합니다
입장시간은 7 시 40 분부터 7 시 55 분 (남쪽에서 북까지 각각 초 3, 초 1, 초 2) 이다. 연단 앞에 네 개의 선이 있어서 적절히 조정할 수 있도록 작은 의자를 들고 위에 앉아라.)
둘째, 장소 배치
축구장의 중앙선을 분계선으로 하여 남북 두 경기장으로 나누다. 3 급용 장소, 2 급용 북장, 1 급용 기동은 필연적이다.
운동장 잔디: 1 태양파트너 릴레이 2 해상 건달 3 점 투구 4 게 등 수박 5 봄 파종 추수 6 협동 릴레이 드리블
농구장: 1 샌드백 세트 2 분 점프 롱 로프 3 분 점프 짧은 로프 4 배구보다 많다.
운동장 동쪽 활주로: 50 경기
셋째, 참가자
우리 학교 소학부 전체 사제
넷. 행사 배정
1. 행사 계획 및 내용 결정.
2. 설비 준비.
3. 활동조직에 따라 학생에 대한 훈련을 담임 선생님이 조직하고 체육 선생님이 지도한다.
4. 경기를 조직하다.
동사 (verb 의 약어) 활동 리더십 그룹
팀장:
회원: 모든 초등학교 교사
징계, 안전 및 보건과:
음악 방송 및 사진: _ _
현장 장비: _ _
수석 심판:
3 급 심판: _ _ _ (사장이 경기의 시작과 끝), _ _, _ _ (검사 및 통계 수), _ _, _ _ (점수 및 통계 점수)
2 학년 심판: _ _ _ (총감독은 경기의 시작과 끝), _ _, _ _ (서명과 통계수), _ _, _ _ (점수와 통계성적)
1 학년 심판: 3 학년 순종: _ _, _ _, 학과 교사, 중학교 체육 교사.
중학교 교사 자원봉사자: 10.
자동동사 참여 방법
학년 그룹 대회 (각각 25 분)
일곱째, 프로젝트와 인원 수
1 학년
단체전: 1. 고정 소수점 투구 (4m) 는 반당 20 명, 남녀는 제한이 없다.
2. 반당 학생 20 명, 남녀 제한 없음.
3. 협동드리블 (20m) 16 명 반당 8 남 8 녀.
샌드백에서 쟁반까지 반당 20 명, 남녀는 제한이 없다.
5. 봄파종추수 (30m) 16 반당 학생, 8 남 8 녀.
개인 종목: 샌드백에서 보드까지 (1 인당 두 번) 배구 50 미터 이상 (1 분) 장애물 경기.
2 학년:
단체전: 1. 선샤인 파트너 릴레이 달리기 (30m) 반당 12 명, 6 남 6 녀, 두 사람은 동성그룹이다.
2. 각 반 16 명, 남녀 제한 없음.
3. 협동드리블 (20m) 12 반당 6 남 6 녀.
4.2 분 긴 줄을 뛰다. 반당 7 명, 성별에 관계없이. 두 사람은 밧줄을 흔들고, 다섯 사람은 줄넘기를 한다.
5. 봄파종추수 (30m) 16 반당 학생, 8 남 8 녀.
개인 프로젝트: 샌드백에서 쟁반 (1 인당 두 번) 까지 줄넘기 1 분, 50 미터 장애물 경주를 합니다.
3 학년
단체전: 1. 선샤인 파트너 릴레이 달리기 (30m) 반당 12 명, 6 남 6 녀, 두 사람은 동성그룹이다.
2. 게 등 수박 (20m) 반당 16 명, 남자 8 명, 여자 8 명; 4 인조 학생은 자유롭게 조합할 수 있다.
3. 협동드리블 (20m) 12 반당 6 남 6 녀.
4.2 분 긴 줄을 뛰다. 반당 7 명, 성별에 관계없이. 두 사람은 밧줄을 흔들고, 다섯 사람은 줄넘기를 한다.
5. 봄파종추수 (30m) 16 반당 학생, 8 남 8 녀.
개인 프로젝트: 샌드백에서 쟁반 (1 인당 3 회), 1 분에 줄넘기, 50 미터 단거리 달리기.
여덟. 활동 순서
1. 단체 프로젝트가 개인 프로젝트보다 앞서는 원칙
2. 2 학년과 3 학년을 동시에 진행합니다. 1 학년 꼴찌입니다.
3. 각 등급에 대한 품목 순서
3 학년 춘파 추수, 협동드리블, 2 분 긴 밧줄 점프, 햇빛 파트너 릴레이 달리기, 게 등 수박
2 학년: 2 분 긴 밧줄 점프, 바다 건달, 봄 파종추수, 협동드리블, 햇빛 파트너 릴레이 달리기.
1 학년: 정점 투구, 해상낚시 달, 모래주머니부터 접시까지, 봄파종추수, 협동드리블
아홉, 채점 방법
이번 행사에는 모든 종목이 있어 학년별 단체 종목총점 1 위 (2 학년 상위 2 위) (참고: 개인전 수상 종목은 단체 종목 등급에 포함되지 않음) 를 평가했다. 또한 행사에서는 규율, 안전, 위생을 보호하고 참가반에 정신문명상을 수여했다.
X. 프로젝트 방법 및 규칙
1. 선샤인 파트너 릴레이 달리기
악기: 지휘봉 2 개, 8- 10 벨트.
게임 규칙:
반 단위로, 두 반을 한 조로 하여, 각 팀이 차례로 진행한다. 한 팀의 두 선수는 어깨를 나란히 하고, 한 명은 바통을 들고 있다.
출발을 세우고 출발신호가 울리자 두 사람은 동시에 출발하고, 몸통은 종점에 도달하고, 기둥을 우회하여 출발점으로 돌아가, 바통을 다음 팀에 이어 차례대로 이어받아, 우리 팀 선수들이 다 뛸 때까지 차례대로 이어받습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
편도 15 미터 왕복 30 미터. 65438 레벨+레벨 0 및 레벨 2 순서, 시간 그룹화 일치.
승자는 경기 시간이 적은 편으로 1 년에 한 번 수업을 줄인다. 예를 들어 고 2 에는 4 개 반, 1 위 4 점, 3 점, 2 점, 1 점이 있습니다.
심판: 3 분, 1 () 호루라기, 1 () 순찰, 1 ()
2. 바다에서 달을 찾습니다
장비: 농구 4 개.
게임 규칙:
1) 반 단위로 각 팀이 교대로 한다. 각 팀의 대원들은 차례대로 줄을 서서 한 팔을 갈라놓았다.
2) 1 위 선수는 양손으로 농구를 들고 나머지 선수들은 두 발을 벌려 허리를 굽혔다. 핸드볼 선수는 심판의 명령을 듣고 가랑이에서 소대까지 공을 패스한 후, 핸드볼 선수가 소대까지 뛰어가서 공을 돌려주는 등 계속 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공, 공, 공, 공, 공, 공, 공, 공 등)
3) 마지막 선수가 공을 가지고 머리로 달려갔을 때 경기가 끝나고 가장 짧은 쪽이 이겼다.
4) 패스하는 동안 공이 착지한 후 패스자는 반드시 공을 주워 다시 패스해야 한다. 그렇지 않으면 한 번에 2 초를 더 벌한다.
심판: 4 점 1 () 휘파람, 1 () 순찰검사 (자원봉사자).
고정 투구
기구: 샌드백 3 개, 종이통 3 개.
규칙: 고등학교 1 ~ 3 교시가 동시에 진행됩니다. 각 반 선수들이 길게 줄을 서서 샌드백을 들고 종이통에서 3 미터 떨어져 있다. 심판이 호루라기를 불 때 그들은 공을 던질 수 있다. 종이관을 넣고 점수 1 을 넣다. 사람마다 두 번의 기회가 있는데, 각 반의 점수는 모두 누적된다.
심판: 1 호루라기, 카운트 3.
4 박자 이상:
장비: 농구 5 개.
규칙: 학생이 공을 잡고, 선생님이' 시작' 명령을 내린 후, 학생들은 제자리에서 공을 드리우고, 단위 시간 내에 공을 치는 횟수 (1 분) 로 순위를 판정한다.
5. 1 분 안에 줄넘기
장비: 줄넘기 몇 개.
규칙: 정해진 시간 내에 많이 뛰는 사람이 이긴다.
게 등 수박
리그: 농구 1.
방법: 네 명이 동시에 출발선 뒷면에 서서, 공을 뒤로 잡고 종점까지 다시 출발점으로 돌아가 다음 그룹에 차례대로 넘겨줍니다.
규칙: 경기할 때 네 사람은 반드시 등을 이용해 공을 잡아야 하고, 도중에 손으로 공을 만져서는 안 된다. 만약 공이 떨어지면, 그들은 떨어지는 곳에서 이동을 멈추고 공이 다시 조정될 때까지 게임을 계속해야 한다. 4 팀이 먼저 경기를 마치고 위너 신분으로 출발점으로 돌아갔다.
7. 봄에 추수를 방송하다
소품: 샌드백, 휴지통 20 개, 작은 훌라후프 3 개, 15.
규칙: 각 반의 남녀 선수들은 두 그룹으로 나뉘어 마주 서서 30 미터 간격으로 서 있다. 다섯 개의 작은 훌라후프 등 거리가 중간에 놓여 있다. 한 조는 다섯 개의 모래주머니가 들어 있는 휴대용 종이 바구니를 들고 있다. 구령을 들은 후 그들은 달리면서 모래주머니를 작은 훌라후프에 넣었다. 작은 훌라후프를 넣은 후, 그들은 작은 바구니를 다른 그룹에 넘겨주고, 다른 한 그룹은 작은 바구니를 안고 달리면서 샌드백을 받았다. 누가 먼저 방송하고, 마지막에 받는 사람은 승자다.
8. 2 분 안에 이 긴 밧줄을 다 뛰세요
장비: 긴 로프 2 점프
규칙: 정해진 시간 동안, * * * 는 총 건너뛰기 횟수와 마찬가지로 순위를 결정합니다.
9. 협력 릴레이 드리블
기재: 탁구 6 개, 배드민턴 4 개.
규칙: 모든 팀이 일렬로 서 있다. 심판의 명령을 듣고 한 손으로 탁구공을 배드민턴 라켓에 넣고 떨어지지 마세요. 편도 10 미터 왕복 20 미터. 종점에 도착하면 다음 학우에게 넘겨줄 것이다. 중도에 떨어지면 제자리에서 주워 처음부터 처벌한다. 시간이 가장 짧은 사람이 이길 것이다.
XI. 평론
각 반이 통지를 보고 적극적으로 참여해 훈련을 다그쳐 경기를 맞이하기를 바랍니다. 미해결 사항은 별도로 통지한다.
학교 캠퍼스 활동 계획 3 1, 활동 목적:
학생들의 과외 독서의 성과를 총결하고 보여주기 위해 독서 활동을 더 깊이 전개하기 위해 학생들이 책을 읽고, 책을 읽고, 책을 잘 읽고, 즐겁게 읽는 좋은 습관을 길러 나가고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 서향 캠퍼스',' 서향 교실',' 서향 가족' 건설을 더욱 추진하고, 학생들의 과외 독서를 촉진하고, 시야를 넓히고, 식견을 넓히고, 정서를 도야시키고, 문예소양을 높이다. 독서 수필보 제작 및 평가 활동을 전개하기로 했다.
둘째, 활동 시간:
20_ 년 4 월
셋째, 참가자:
초삼각 반의 학생
넷째, 업무 요구 사항:
(1) 작품의 주제는 독서를 습관으로 만들고 삶을 책으로 가득 채우는 것이다. 나는 공부하고, 나는 행복하고, 나는 성장하고, 등등. , 이를 위해서는 주제를 중심으로 신중하게 배치 및 콘텐츠 선택이 필요합니다.
(2) 레이아웃 요구 사항 A3 도면;
(3) 작품은 주제가 두드러지고, 디자인이 참신하며, 레이아웃이 깔끔하고, 가독성이 강하며, 사상성과 예술성의 통일을 잘 실현할 것을 요구한다.
(d) 작품은 편집자의 계층과 이름을 표시해야 한다.
동사 (verb 의 약자) 상 설정:
각 반 1 등상 1 명, 2 등상 3 명, 우수상 6 명, 수상학생이 있는 학교에서 자격증을 수여합니다.
자동사 활동 보고서:
3 학년 그룹
학교 캠퍼스 활동 계획 4 1, 활동 목적:
4 학년은 학교 독서월 활동의 요구 사항을 중심으로 학생들에게 합리적인 독서 계획을 세우고, 학생들의 좋은 독서 습관을 키우고, 독서로 성장을 이끌고, 독서에서 감사하는 법을 배우고,' 영웅이야기 강연대회' 활동을 펼칠 예정이다.
둘째, 경기 시간:
2022 년 x 월
셋째, 참가자:
4 학년 각 반의 학생
넷. 위치:
도덕강좌
동사 (verb 의 약어) 항목:
영웅 이야기 스피치 콘테스트
이 활동은 두 단계로 나뉩니다.
1 단계-초전, 각 반은 필요에 따라 반내경쟁을 전개하고, 각 반은 스스로 실시를 조직한다.
2 단계인 결승전, 반 선발을 거쳐 반당 2 명의 우수 선수를 선별해 학교 결승에 참가할 것을 추천한다.
자동사 경쟁 요구 사항 미만:
(1) 담임 선생님과 국어 선생님은 경기 전에 학생들을 위해 원고를 정성껏 골라서 지도해야 한다. 각 플레이어는 가능한 다른 이야기 내용을 골라서 우동을 피해야 한다.
(2) 선수 출전 순서 추첨 결정.
(3) 참가자는 3 ~ 4 분 이내에 독립적으로 원고를 완성하는 것으로 제한되며 표준어 표현이 유창하고 표정이 풍부하며 옷차림이 대범하고 소품 음악이 적당하다.
일곱째, 상 설정 및 보상 방법:
이번 대회에는 1 등상 3 명, 2 등상 4 명, 3 등상 5 명이 설치됐다. 경기는 10 분제를 채택한다. 심사위원은 즉석에서 점수를 매기고, 즉석에서 점수를 강조하고, 즉석에서 점수를 통일했다. 득점 (1 점 제거, 최저점 제거, 평균 점수) 에 따라 우승자를 확정한다.
여덟, 경쟁 점수 기준:
매너 20% (의류, 외모, 태도 등. ) 을 참조하십시오
35% 의 내용 (발음이 명확하고, 언어가 유창하며, 문장 내용에 대한 숙달과 표현 등). ) 을 참조하십시오
연기 기교 35% (말투, 감정 표현, 긴장, 전체 표현 등). ) 을 참조하십시오
기타 10% (시간 제어 등). ) 을 참조하십시오
아홉, 심사 위원:
5 학년 국어 선생님
학교 캠퍼스 활동 계획 5 1, 활동 목적:
1. 지식 존중, 문명화된 독서 이념 숭상, 독자가 책을 사랑하는 독서 습관 육성, 문명적이고 우아한 학습 분위기 조성, 서향이 풍부한 학습형 캠퍼스 형성, 특색 있는 서향 캠퍼스 문화 구축, 학교 품위 향상
2. 우리 학교의 자질교육을 효과적으로 추진하기 위해, 모든 선생님과 학생들이 책을 친구로 삼도록 지도하고, 좋은 독학 습관을 기르고,' 서향 캠퍼스' 건설 속도를 추진하려고 노력한다.
3. 학생들의 문화생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 문화적 자질을 제고하며, 조화로운 캠퍼스 문화 분위기를 조성합니다.
4. 활동을 통해 학생들에게' 세계 독서의 날' 을 알리고, 어린 시절부터 책을 친구로 삼아 독서와 평생 학습의 좋은 습관을 형성하도록 지도한다.
5. 학생들을 위한 자율 독서 플랫폼을 구축하고 시야를 넓히고 지식을 축적하며 종합능력을 높인다.
둘째, 활동 시간:
3 월 말부터 5 월 초까지.
셋째, 활동 주제:
"서향 분위기 조성, 인문 캠퍼스 육성"
넷. 이벤트 슬로건:
1. 이 책이 멀리 갈 수 있는 것이 가장 좋다.
2. 고전을 사귀고 인생의 기초를 다지다.
3. 책을 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 독서를 배웁니다.
독서를 통해 우리의 삶을 바꾸십시오.
5. 독서를 습관으로 만들고 캠퍼스를 책으로 가득 채우게 한다.
6. 나는 공부하고, 나는 성장하고, 나는 행복하다!
동사 (verb 의 약자) 대상 청중:
1 학년과 2 학년의 모든 학생.
자동사 활동 단계 미만:
1 단계: 준비 단계
올해 4 월 23 일은 유네스코가 발표한 제 15 번째 세계 독서일이다. 일부 학교 지도자들은 3 월 23 일 국기 게양식을 이용해 독서활동이 본격적으로 시작된다고 발표했다.
① 환경배치를 잘해라: 캠퍼스에 현수막을 붙여라. 예를 들면' 서향 캠퍼스 만들기, 인문캠퍼스 만들기',' 책을 우리와 함께 자라게 하라' 등의 표어는 홍보창구 (교무처) 를 담당하고 있다.
② 동영일보, 동영방송신문, 동영방송국, 동영교육텔레비전 등을 이용하여 학생들의 독서 학습 경험을 발표하고, 원고를 작성하며, 학생들이 창작 경험을 얻고, 창작 성공의 기쁨을 느낄 수 있도록 하여 학생들의 독서 학습 작문에 대한 흥미를 높인다.
2 단계: 활동 단계
1. 학생들에게 산둥 독서 지식 경연 대회에 참가하라고 호소하다. Qilu 문화를 계승하고 산둥 정신을 전진시킵니다. 소요 시간: 4 월 2 일1. 책임자: 유.
2. 열을 생성합니다
각 반마다 전용 독서학습지를 설치하여 학생들의 독서수입을 수집한다. 반에는' 독서정원',' 나의 추천' 등의 열이 설치되어 있다. 책임자: 국어 선생님, 담임 선생님.
책갈피를 만들다
고 1 고 2 각 반은 학생 스스로 작은 책갈피를 만들도록 조직한다. 학생들에게 아름다운 명언, 경구, 격언을 정교한 책갈피로 만들어 학생들의 독서 열정을 불러일으키도록 지도하다.
4. 평론을 한 편 쓰다.
학생에 근거하여 실제로 600 자 이상의 복습을 한 편 쓰다. 학급 회의에서 교류하다. 각 수업은 3 ~ 4 편의 논문을 보내 성적 평가를 진행한다. 1 상 5 명, 이등상 10 명, 3 등상 20 명을 선정했습니다. 각 학년마다 국어 선생님이 책임진다. 완료 시간: 5 월 8 일.
5. 타블로이드 신문을 운영하다
모든 학생들이' 읽기' 를 주제로 한 필사 대회에 적극적으로 참가하도록 요구하고, 이 연령대 학생의 특징을 결합하여 독서 활동을 전개하고, 주제와 관련된 짧고 용맹한 문장 선택, 독서 격언 소개, 명곡 발췌, 독서감 표현 등을 요구한다. , 그리고 그들에게 적절한 그림과 색상을 매치합니다. 디자인은 창조적이어야 한다. 4K 납 타블렛이 필요합니다. 담임 선생님은 필요한 지도를 해주셔야 하고, 적어도 두 편의 작품이 단위로 보내져 학교 평론에 참가해야 합니다. 1 상 5 명, 이등상 10 명, 3 등상 20 명을 선정했습니다. 연대위가 각 반의 홍보위원을 조직하여 책임지다. 소요 시간: 5 월 10.
6. 예쁜 문장 한 편을 읽다
광범위한 독서를 바탕으로 각 반은 미국문학의 독서 활동을 조직할 수 있으며, 평소에는 조독수업과 수업 3 분 전 미국문학 (각 반의 국어선생님이 책임짐) 을 읽을 수 있다. 조건이 있으면 5 월 초 학년이나 전교 고시 낭송 대회를 개최한다 (전교가 낭송한 선생님이 참가하고 국어 선생님은 반드시 참가해야 한다), (지도자가 나서다). 1 상 4 명, 이등상 8 명, 3 등상 10 명을 선정했습니다.
좋은 책 (도서 슈퍼마켓) 을 변경하십시오.
내용 요구 사항: "모든 좋은 책을 읽으면 나도 좋은 책을 읽을 것이다." 좋은 책의 추천과 공유는 더 많은 사람들의 독서 열정을 불러일으킨다. 각 반마다 좋은 책 추천회 (반회 사용 가능) 를 한 번 열라고 요구하고, 각 학생은 독서월에 자신이 좋아하는 책을 가지고 도서 마트에 가서 대출을 빌려 교류한다.
8. 경험교류회를 조직합니다
학부모회를 이용하여 학부모의 좋은 방법을 자녀에게 소개하고, 어떻게 환경의 역할을 중시하는지, 아이에게 좋은 물질적 생활 환경을 조성해야 할 뿐만 아니라, 아이에게 좋은 인문환경을 만들어 주고, 아이에게 영향과 체험을 시키고, 끊임없이 자신의 행동을 규범화하고 조정하며, 아이가 성장하는 동안 점차 좋은 독서 습관을 길러 나가도록 해야 한다. 학부모와 아이가 함께 책 한 권을 읽도록 제창하다. 학생들과 독서 체험을 교류하고 학부모의 독서 체험을 평가하다.
일곱. 활동 요구 사항:
1. 학교는 홍보를 잘하고, 칼럼을 열고, 제때에 정보를 보고하고, 독서월 활동을 활발히 할 것이다.
2. 선생님은 학생들의 본보기로 우리 선생님의 독서로 학생들에게 영향을 미치며, 그들의 취미로 학생들을 묵묵히 감염시킨다. 담임 선생님은 독서지도를 잘 하고 다양한 형태의 독서 활동을 정성껏 조직해야 한다.
3. 각 반마다 상응하는 독서 활동 계획을 세우고, 여가시간을 충분히 활용하고, 주말과 휴일에 학생들에게 일정량의 책을 읽도록 추천하고, 학생들이 읽도록 지도하고, 학생들이 읽도록 지도하고, 더 많은 학생들이 집단적 힘의 부름에 자각하거나 무의식적으로 독서에 참여할 수 있도록 해야 한다.
4. 국어 선생님과 담임 선생님은 독서지도를 잘 하고 다양한 형태의 독서 활동을 정성껏 조직해야 한다. 각 반은 학교 독서 월활동 계획을 기초로 각 반에서 소규모 독서 활동을 창의적으로 전개해야 한다. 국어 선생님은 학생 발췌 검사와 지도, 일기, 작문을 잘 할 수 있다. 독서를 습관으로 만들고, 학습을 일종의 즐거움으로 만들고, 교사와 학생이 적극적으로 공부하고, 자유롭게 발전하도록 장려하는 풍조, 분위기, 인문환경을 형성하는 것은 우리의 영원한 추구이다.
5. 행사 상황에 따라 학교는 6 ~ 8 개 반을 선택해 독서 활동을 했다.
여덟, 조직 작업:
학교 교무처는 이 행사를 책임지고 전교의 문화 활동으로 만들었다. 국어 선생님과 담임 선생님이 관련 활동을 책임진다.