초등학교 4 학년 게임 작문 1
나는 샌드백을 가장 좋아한다. 그것은 나를 행복하고 자유롭고 행복하게 한다. 그것은 내 인생을 즐거움으로 가득 채웠다.
아니, 일요일 오후, 나는 반에서 두 명의 전능한 고수, 용비약과 야오환이 우리 집에 와서 모래주머니를 던졌다.
처음에는 용비약이 중간에 서 있었고, 나와 야오환은 각각 양쪽에 서 있었고, 나는 먼저 모래주머니를 잃어버렸다. 야오환이 작은 소리로 나에게 말했다. "먼저 모래주머니를 그에게 던져라, 그가 가방을 받아서 직접 그를 죽이게 해라." 하지만 모래주머니가 직접 드래곤으로 날아가자 용은 완벽한 스쿼트를 점프하고 모래주머니가 휙 날아갔다. 야오환이 중간에 서 있을 차례가 되자 용은 완벽한' 비행가방' 을 야오환의 발밑에 직접 던졌다. 놀랍게도, 야오환의 다리가 뛰어내리자 모래주머니가 그의 발밑에서 미끄러져 열렸다. 그리고 나서 내가 중간에 서 있을 차례가 되자, 그들은 끊임없이 나에게 물건을 던졌다. 나는 민첩하게 왼쪽에서 오른쪽으로 피하고 허리를 아래로 뛰어내렸다. 비록 내가 최선을 다했지만, 그들은 여전히 나를 죽였다.
바로 이때, 나의' 비행가방 스승' 인 아버지가 달려왔다. 그는 정말 대단하다. 그가 무대에 올랐을 때, 그는 직접 야오환을 죽이고 숨을 쉴 시간을 주지 않았다. 용이 이륙하는 것은 매우 불복하다. 그가 연주하자마자 한바탕 냉소가 터졌다. 나는 그의 아버지에게 도전할지, 아니면 그에게 하마웨이를 줄지 모르겠다. 아버지는 용이 이륙하는 것이 재미있다고 생각하자 즉시 흥분했다. 그는 먼저 워밍업을 몇 개 한 다음, 연이어 용비약의 가슴, 머리, 발로 곧장 날아갔다. 용비약은 원래 민첩함을 잘 하는 것 같은데, 모래주머니가 그가 발동한 기세에 겁을 먹었을지도 모른다. 어쨌든 그의 아버지는 피곤해서 콧물이 흘러 나오셨고, 그를 죽이지 않았다. 나는 "비행 가방 마스터" 라고 불리는 아버지가 그를 도울 수 없다고 기대하지 않았다. 정말 "사람 밖에 사람이 있고, 하늘 밖에 하늘이 있다"!
오늘의 샌드백 던지기 게임은 정말 재미있다. 많은 지식을 얻고, 가방을 잃어버리고, 가방을 숨기는 기술을 배웠다.
초등학교 2 학년 게임 작문을 기억하시나요?
"하하하 ..." 교실에서 웃음소리가 터져 나왔다. 너는 반드시 물어볼 것이다, 무엇이 우리를 이렇게 행복하게 하는가? 알고 보니 우리는 확성기 놀이를 하고 있었다.
몇 라운드가 끝나자 선생님께서 마침내 나를 부르셨지만, 나는 긴장해서 두 다리가 납을 붓는 것처럼 천천히 공터로 걸어갔다. 선생님께서 세 남자와 두 여자를 초대하셨는데, 자리를 잡은 후 나는 네 번째였다. 나는 처음은 아니지만 여전히 긴장된다. 만약 내가 잘못을 저질렀다면, 나는 체면을 잃을 것이다. 눈앞의 기영을 보고, 나는 긴장해서 어떻게 해야 할지 모르겠다. 마음이 큰 돌에 눌린 것 같다.
게임이 시작되자 원호가 쪽지 한 장을 꺼내자 당당 선생님은 우리에게 돌아서라고 했다. 원호의 목소리에서 듣기 싫지 않고 또 어려운 글자이다. 곧 갈우는 제이에게 물려주었다. 내 차례다. 나는 천천히 돌아섰다. 제이가 손으로 세 글자를 그은 다음' 당기기' 동작을 한 후에 뛰지 않는 것만 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 오랜 시간이 지나도 나도 갈피를 잡을 수가 없어서 서영에게 보여 줄 수밖에 없었다. 그녀는 당시 매우 혼란스러웠고, 나는 그녀도 당시 매우 혼란스러웠다고 확신한다. 그녀는 고개를 돌려 엽지에게 말했다. 그는 넋이 나간 것처럼 망연자실하게 거기에 서 있었다. 선생님은 그에게 이 단어가 무엇인지 물었고, 그는 오랫동안' 치어리더' 라고 생각했다. 서영에게 다시 물어보세요. 그녀는 모른다고 말했다. 결국 선생님이 원호에게 원래의 동작을 시킨 후에야 나는' 복권 당첨' 이라는 것을 알게 되었다. 원호의 말을 들어라, 갈우부터 틀렸다. 너무 아깝다!
이 게임은 우리에게 헛소문은 믿을 수 없고, 듣는 것이 반드시 사실인 것은 아니며, 보는 것도 반드시 사실인 것은 아니라는 것을 알려준다. 우리는 자신의 판단이 있어야 하고, 다른 사람이 말하는 모든 것을 믿지 말아야 한다.
초등학교 3, 4 학년 게임 작문을 기억하시나요?
우리 생활에서 아이들은 세 글자, 아이스바 소화, 숨바꼭질 등 많은 게임을 했다. 하지만 오늘 우리는' 좌석 찾기' 라는 재미있는 게임을 했다. "
우리는 먼저 땅에 2 미터 정사각형을 그린 다음 정사각형의 한 구석에 벤치를 놓았다. 그런 다음 한 사람이 눈을 감고 이 선 주위를 걸었다. 마지막으로, 그는 즉시 냉대를 해야 한다, 그렇지 않으면 탈락의 결과이다.
경기가 시작되자, 레프가 무대에 올라 대체석 옆에 서서 눈을 감고 한 걸음 앞으로 나아가는 것을 보았다. 렙은 매우 능숙하게 걸었다. 이미 그의 눈 힘으로 지나간 것 같다. 그러나, 레프가 앉으려고 할 때, 그는 오히려 텅 비어 하마터면 넘어질 뻔했다. 이제 학생들은 오랫동안 웃었고, 렙은 얼굴이 빨개졌어요, 하! 하! 웃어라.
나는 두 번째로 출전했다. 나는 놀자마자 몰래 말했다. "힘내요! 나는' 왕좌' 에 앉을 것이다! 클릭합니다 결국, 나는 눈을 감고 방금 생각했던 대로 올라갔다. 좌회전해서 우회전해요 ... 마침내 제자리에 있다고 느꼈지만, 또 자리를 잡지 못했다. 나는 괜찮다고 생각한다. 그래서 나는 갑자기 다음 자리에 앉았다. 오! 나는 구석에 앉아서 하마터면 땅에 넘어질 뻔했다. 정말 위기일발이다!
게임을 하는 것은 재미있지만, 나는 눈의 소중함을 느꼈다. 내 눈을 보호해 주세요! 이게 얼마나 중요한지 알잖아!
초등학교 4 학년 게임 작문 4 를 기억하세요
오늘 우리 문학사는 네 글자라는 게임을 했다. 게임 플레이는 매우 간단하다. 어떤 사람들은 그것을 잡을 것이다. 4 자 성어를 말하면 잡을 수 없는 사람. 4 자 성어를 하는 학우들은 거기서 말하지 않은 동창을 기다려서 도망갈 수 밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
게임은 학생들의 시끄러운 소리에서 시작된다. 한 반은 받을 것이고, 우리는 곧 흩어질 것이다. 처음에 나는 대처할 수 있었다. 체포된 사람의 수가 증가하고 횟수의 변화가 일어나면서 상황이 점점 혼란스러워지면서, 우리는 체포된 사람과 체포된 사람의 차이를 분간할 수 없다! 나는 사방으로 몸을 돌려 나처럼 천천히 걷는 사람을 보았다. 나는 그가 숨어 있다고 생각했지만, 그는 말했다: "그를 잡았습니까?" " \ "물론 아닙니다! 클릭합니다 "잡아!" 나는 멍해져서, 내가 정신을 차리자, 나는 이미' 지하 감옥' 에 갇혔다. 나는 아직도 이해하고 싶지 않다. 나는 이렇게 매력적이고, 몸매가 고르고, 사람들이 사랑하는 것을 보고, 차 안에 미녀가 있는 것을 보면 잡힐 것이다.
\ "당신은 흐린 재생! 나는 너와 끝까지 놀 것이다! " 나는' 지하 감옥' 을 뚫고 사방으로' 사냥감' 을 찾아다녔다, 어! 잡아! 나의 속도는 비행기와 경쟁할 수 있다. 나는 손을 뻗어 그의 옷을 잡았다. 나는 나의 사냥감을 지하 감옥에 보냈다. 혼란 속에서 나는 양과 양이 대화가 잘 통하는 것을 보고, 나는 그들 뒤로 뛰어올라 탐욕스러운 손 두 마리가 자기도 모르게 그들에게 뻗었다. "일석이조!" 나는 소리쳤다.
해가 부끄럼을 타서 숨었다. 날이 이미 늦었고, 우리는 끝없는 걱정으로 학교를 떠났다. 집에 돌아와서 나는 이 작문을 내려놓았다.
초등학교 5 학년 게임 작문을 기억하시나요?
날씨가 추워져서 바람이 몹시 춥다. 나는 작문 수업에 왔지만 따뜻했다. 다행히 오늘은 게임 작문이 되어 나는 바로 열정이 팽배했다.
경기의 첫 회가 시작되자 모두들 매우 적극적이었다. 내가 신분을 얻었을 때, 나는 병사들에게 천천히 종이 한 장을 들고 조심스럽게 열어 미소를 지으며 나를 현혹시키라고 명령했다. 양자석이 받아서 빨리 그의 손을 잡고 초를 다투며 열었다. 갑자기 그는 "좋다" 고 우쭐대며 손을 흔들며 스스로 즐거워했다.
"캐치" 는 말 이다. 심문을 할 때, 나는 그녀가 기뻐서 걸상을 흔들고 있는 것을 보았고, 그녀의 가느다란 몸도 함께 흔들렸다. 그녀는 웃으며 말했다. "맞춰봐." 말은 말문이 막혔다. 마이가 소단청을 다시 심문하자 양자석은 급히 나에게 물었다. "당신은 도둑입니까?" " 나는 잠시 생각하고 사슴을 가리키며 말을 가리키며 말했다. "양명우는 절대 도둑이야!" 그래서 큰 소리로 외쳤다. "도둑은 양일 거야! 클릭합니다 ! "정말 황제가 서두르지 않는구나! 그래서 말이 한 마리씩 나를 찾아와 물었다. "당신은 도둑입니까?" " 관객을 현혹시키기 위해, 나는 말했다. "양명우야! 양명우입니다! \ "하하! 무슨 도둑! 도둑을 잡아라!
선생님이 말했다. "쪽지 좀 보여주세요." 나는 실패를 인정해야 했다. 마지막으로, 나는 감사의 벌만 들을 수 있다: 나는 열 개의 팔굽혀펴기를 하고 싶지 않다.
게임은 우리로 하여금 바깥의 찬바람을 잊게 하고, 게임의 따뜻함에 도취시킨다.
초등학교 6 학년 게임 작문을 기억하시나요?
여름방학의 어느 날, 나는 외할머니 댁에 있었는데, 갑자기 한 친구가 나를 불렀다. 나와서 놀아라, 셋 모자라! 너 미쳤어, 누가 너와 마작을 해? 나는 큰 소리로 외쳤다. 농담이에요. 나는 너에게 내려와 병아리 게임을 하라고 했다. 그래서 나는 신발을 신고 나갔다.
아래층, 하송우, 주국강, 하염령이 이미 아래층에서 나를 기다리고 있다. 어쩐지 세 개의 빈자리가 있었다. 경기가 시작되었다. 하송우는 독수리, 주국강은 암탉, 나와 하연령은 병아리로 암탉 뒤에 숨어 있다. 나는 독수리가 왼쪽에서 오는 것을 보았고, 암탉은 우리를 데리고 오른쪽에서 피했다. 정말 위기일발이다. 나는 하마터면 독수리에게 잡힐 뻔했고, 독수리는 여전히 우리를 쫓고 있다. 갑자기 나는 석두 한 조각에 걸려 넘어졌고, 게다가 뒤에 있는 하염령까지 더해져서 나는 전복되었다. 일어나서 우리는 두 번째 경기를 시작했다. 내가 방금 한 실수로, 그들은 내 뒤를 따르기를 원하지 않았기 때문에, 나는 끝까지 차였다. 이번에 이 독수리는 주국강이다. 그는 매우 강하다. 그는 미친 듯이 우리에게 달려들었다. 우리는 용처럼 좌우로 흔들려 거의 잡힐 뻔했다. 그래서 나는 우리가 다시 이렇게 하면 조만간 잡힐 것이라고 제안한다. 리듬에 주의해야지, 좌우로만 흔들어서는 안 되고, 앞뒤로 흔들어야 한다. 암탉은 내가 하는 말을 알아듣는 것 같다. 그녀는 우리를 데리고 앞으로 나아갔고, 좌우로 한 번, 서너 번이나 독수리를 기절시켰다. 오랫동안 쫓아다녔지만 독수리는 아무것도 얻지 못했다.
오늘 경기는 너무 재미있었다. 헤어질 때, 우리는 다음에 어떻게 독수리의 발톱을 벗어날 수 있을지에 대해 토론하고 있다.
초등학교 4 학년 게임 작문 7 을 기억하세요
오늘 오후, 행운의 별 기자 수업에서 장 선생님은 우리와 성어 추측 게임을 했다.
장 선생님은 먼저 두 사람당 한 개씩 성어와 그 의미를 연기하고, 다른 한 학생은 성어를 추측하고, 그룹당 5 분 동안 완성하도록 규정하는 게임 규칙을 알려 주셨다.
게임이 시작되었다. 제 1 조가 무대에 오르다. 키가 큰 학생은 성어를 보고, 키가 작은 학생은 성어를 알아맞힌다. 나는 키가 큰 학우가 성어를 피우며 보고 있는 것을 보았다. 잠시 생각한 후에, 그들은 갑자기 손으로 공중에서 노를 저었다. 키가 작은 학생은 손으로 턱을 만지며 자신있게 말했다. "한 칼로 두 번 끊어라!" " 장 선생님은 기뻐하며 "박수는 어디에 있습니까? 클릭합니다 우리는 박수를 쳤다.
두 번째 조가 무대에 오를 차례가 되었다. 이번에는 주군 연하주가 차례다. 주중에 성어라고 적힌 카드 한 장을 꺼내 성어를 보고 생각하다가 갑자기 양발이 바닥에 누워 두 손을 들었다. 주씨는 급히 말했다. "네 발이 하늘을 향하고 있다!" " "네!" 주 선생님이 답안을 발표하기를 기다리지 않고, 지체 없이 대답하기 시작했다!
세 번째 그룹이 무대에 올랐다. 남학생은 성어를 읽고 오른손은 활을 들고 있는 것 같다. 여자 동지가 말했다: "좌우로 활을 쏘다." 세 번째 그룹도 학생들의 박수를 받았다 ...
게임은 계속되었고, 결국 우리 팀의 차례가 되었다. 팀원 장족제비가 추첨을 해서 행동을 결정했는데, 내가 추측하건대. 나는 흥분되고 긴장된다. 나는 팀원들이 그린 성어가 연기를 잘하지 못할까 봐 걱정했고, 내가 성어를 알아맞힐 수 없을까 봐 두려웠다. 나는 긴장하게 팀원들을 응시했지만, 장무영이 선생님의 손에 있는 사자성어 카드를 보고 망설이는 것을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 팀원, 팀원, 팀원, 팀원, 팀원) 결국 그는 눈을 감고 마음대로 하나를 뽑았는데, 완성된 말투를 보면 얼굴이 밝아졌다! 그는 좌우를 두리번거리며. 내가 바로' 두리번거리자' 라고 말하자 모두들 환호하기 시작했다.
즐거운 시간은 항상 그렇게 짧고 게임은 끝났다. 이 게임은 우리로 하여금 게임의 즐거움을 누릴 수 있게 할 뿐만 아니라, 우리에게 많은 성어를 배우게 하였다.
초등학교 4 학년 게임 작문 8 을 기억하세요
여름방학 때 부모님이 나를 이모 집에 데리고 놀러 가셨다. 우리 고모네 집에는 임림의 형과 요요의 언니가 있다. 고모네 집에 도착하자 아버지는 우리에게' 살인게임' 을 가르쳐 주셨다. 아버지는 먼저 이렇게 선언하셨습니다. "이 게임은 사람을 죽이는 법을 가르쳐 주는 것이 아니라 사물을 관찰하고 생각하는 법을 가르쳐 줍니다." 그런 다음 아버지는 게임 규칙을 발표했습니다.
게임이 시작되었다. 이번에 아버지는 심판이시다. 아버지는 먼저 쪽지 몇 장을 준비했는데, 그 중 한 장에는' 킬러' 라고 쓰여 있고, 나머지 쪽지는 아무것도 쓰지 않았다. 그리고 아버지는 우리에게 마음대로 필기를 하라고 하셨다. 나는 빈 쪽지 한 장을 그렸고, 매달린 마음이 놓였다. 이때 아버지의 말만 들었다. "날이 어두워졌으니 눈을 감고 자자. 살인자가 움직이기 시작했다. 클릭합니다 잠시 후, 아버지는 말했다. "날이 밝았으니 모두 일어나세요." 우리는 지체없이 눈을 뜨고 아버지를 바라보았다. 나는 아버지가 천천히 발표하는 것을 보았다. "린린 형제가 살해되었다. 살인자가 누군지 맞춰봐. 클릭합니다 나는 엄마, 월경, 삼촌, 삼촌, 이모의 표정을 관찰한 결과, 그들은 살인자와는 달리 평온했다. 나는 요요의 여동생을 뒤돌아보았는데, 그녀가 매우 부자연스럽다는 것을 알았다. 나는 우울하지 않게 그녀를 가리켰다. "살인자가 바로 그녀야!" " 아빠는 고개를 저으며 발표했다. "아니, 게임은 계속된다. "그런 다음 우리는 살인자를 계속 찾습니다. 몇 번이나 알아맞혔지만, 여전히 맞히지 못했다. 마지막으로, 아버지는 유감스럽게도 말했다. "살인자가 이겼고, 살인자는 해닝의 어머니였다. \ "아! 나는 깜짝 놀랐다: 우리 엄마는 그렇게 침착하고 침착해서, 나는 허상에 속았다. 앞으로 사물을 많이 관찰하고 더 열심히 생각해야 할 것 같다.
게임이 반복되면서 모두가 즐겁게 놀았다.
초등학교 9 학년 게임 작문을 기억하시나요?
"하하하 ..." 교실에서 갑자기 웃음소리가 터져 나왔다. 원래 학생들은 게임을 하고 있었다.
오늘 선생님은 학생들을 데리고' 얼굴 그리기' 를 한다. "얼굴 그리기" 규칙은 몇 명의 학생들을 연단에 초대하고, 빨간 스카프로 눈을 가리고, 같은 곳에서 몇 바퀴 돌고, 얼굴을 그리는 것이다. 첫 번째 학생은 얼굴을 그리고, 뒤의 학생은 이목구비를 보충한다.
선생님이 규칙을 마치자 학생들은 잇달아 작은 손을 들어 올렸고, 어떤 사람들은 선생님이 그녀를 볼 수 없을까 봐 머리 위로 높이기도 했다. 결국 선생님은 마침내 다섯 명의 학생을 선발하여 무대에서 줄을 서게 했다. 첫 번째 학우가 눈을 가리고 빙글빙글 돌기 시작했지만, 아래 학우들은 "사랑권의 마력 ......" 이라고 야유하기 시작했다. "그 학생은 서너 번 돌아서 동남서북서쪽을 분간할 수 없을 것 같다. 그는 분필을 집어 들고 칠판에 자신의 얼굴을 그렸다. 그것은 술 취한 사람처럼 보인다. 정말 재미있어요.
두 번째 동창이 더 웃긴다. 한 눈은 얼굴에 있고, 한 눈은 얼굴 밖에 있고, 또 두 개의 작은 눈이다. 학생들은 웃으면서 앞뒤를 맞추고, 어떤 사람은 배를 가리고 울고, 어떤 사람은 웃어서 입을 다물지 못하고, 어떤 사람은 웃어서 눈물이 다 나왔다.
세 번째 동창의 코도 별로 좋지 않다. 그는 코를 눈 옆에 밀었다. 그가 코를 그리는 것을 보고 그는 다시 웃기 시작했다. 네 번째 학우의 귀는 말할 것도 없고, 귀와 얼굴 사이의 거리는 십팔천리이다! 교실에서 또 우레와 같은 웃음소리가 울렸다.
다섯 번째 학생은 조금 운이 좋았지만, 그는 여전히 모든 사람을 웃게 했다. 그가 빨간 스카프를 벗었을 때, 그는 자신의 입을 보고, 자신의 머리를 만지고, 학우들과 함께 크게 웃었다.
마지막으로 다섯 명의 학생이' 사불상' 의 얼굴을 그렸다.
초등학교 4 학년 게임 작문 기억 10
나는 세 단어, 나무 머리, 집 점프 등 많은 게임을 해본 적이 있다. 하지만 가장 흥미로운 것은 우리의 매주 성어 접룡 게임이다. 아니요, 오늘 성어 접룡 게임이 시작되었습니다.
나는 목청을 가다듬고 흥분해서 말했다. "오늘 경기의 규칙은 누가 지고 누가 쇼를 하는지 하는 것이다." 엄마와 아빠는 이구동성으로 "좋아! 클릭합니다 경기가 시작되었다. 나는 웃으며 입을 다물고 나왔다: "호랑이 머리 호랑이 머리! 클릭합니다 어머니는 자랑스럽게 말했다: "두뇌는 작동하지 않습니다! 클릭합니다 아빠는 빨리 말했다. "날카로운 이빨! 클릭합니다 "나는 머리카락을 잡았다:" 치아 ... 흰 입술이 빨갛다! "빨간 얼굴!" 어머니는 자신만만하게 연결되셨다. "얼굴 ..." 아빠는 말문이 막히고 첫 번째는 탈락했다. \ "나는 생각했다! 클릭합니다 나는 깨달았다. "없어!" 어머니는 역시 노강호다. 내 마음이 목청으로 뛰어올라 손의 땀을 비볐다. "없어!" 마침내 연결되었는데, 책을 쓰는 것은 정말 싫습니다! "나갈 수 없어!" 나와 아버지는 놀라서 하하 웃었다. 엄마는 우리 집의 상승 장군이다! 앞으로 더 많은 성어를 쌓아야 할 것 같다.
"좋아, 처벌 인정해! 클릭합니다 아버지는 주동적으로 일어나 몸을 웅크리고 두 손을 늘어뜨리며 고릴라가 걷는 모습을 완벽하게 흉내내어 나와 어머니를 하하 웃게 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 고릴라, 고릴라, 고릴라, 고릴라, 고릴라, 고릴라, 고릴라, 고릴라)
이것은 우리 가족의 주간 게임 시간입니다. 만약 네가 재미있다면, 우리와 함께 해라!
초등학교 4 학년 게임 작문 1 1
\ "하하, 받아라! 가야 돼! " 한 동창이 기뻐서 펄쩍 뛰었다. 이것은 우리가 동네에서' 독수리가 병아리를 잡는 것' 을 하는 장면이다.
게임 시작: 첫 이닝, 이리가 발톱을 휘두르며' 닭' 을 향해 돌진했다. 나는 나이가 많기 때문에 암탉 엄마 역을 맡았다. 리리는 정말 독수리 한 마리처럼 날개를 치며 큰 눈으로 마지막' 닭' 을 쳐다보다가 갑자기 달려들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리) 나는 깜짝 놀라 매우 빠른 속도로 한 바퀴 돌며 독수리를 피했다.' 닭' 들도 손에 땀을 쥐었다.
두 번째 이닝이 시작되었다. 이려현은 아무렇지도 않게 가버렸다. 그리고 갑자기 그녀는 돌아서서 호랑이가 하산하는 속도로' 닭' 을 향해 돌진했다. 독수리' 가' 닭' 을 잡으려는 것을 보고 나는 깜짝 놀랐다. 나는 급하게 지혜를 낳고 소리쳤다. "닭집에 쭈그리고 앉아!" " 이것은' 독수리' 가 잡은 것이 아니다.
세 번째 판이 또 시작되었다. 나는 어떤' 독수리' 와도 이야기하지 않았고, 사방은 고요했다. 이때' 병아리' 의 왕환이 방귀를 뀌었다. 우리는 웃으면서 늦었지만 곧 말했다. 이리가 달려들어' 닭' 한 마리를 잡았다. 나는 화가 나서 말했다: "당신은 부정행위를 합니다!" " 이리는 자랑스럽게 말했다. "싸다! 누가 너의 닭을 방귀를 뀌게 했니? 게다가, 누가 너에게 준비가 안 되었다고 했니? 클릭합니다 나는 생각했다: 어른들은 악당을 기억하지 않습니까? 이번에 나는 그녀를 상관하지 않을 것이다.
재미있는 게임 활동이 계속되자 우리는 긴장하고 즐거운 분위기에 잠겼다 ...
초등학교 4 학년 게임 작문 기억 12
"앞으로", "꾸준하게", 이것은 누가 외치고 있는가? 오, 원래 우리 작문 수업이 게임을 하고 있었구나.
작문 수업에서 주 선생님이 게임을 하자고 제안하자 반 전체가 폭발했다. 주 선생님은 오늘 과일을 따는 재미있는 게임을 하라고 하셨다. 주 선생님은 귤 한 개와 사과 한 개를 가져왔고, 그리고 왕리리, 동효리, 류샤오리, 왕평이 여자팀을 구성했고, 손련, 유우, 석양, 소욱이 남자팀을 구성했다. 여자 팀은 귤을 머리 위에 올려놓고 선생님의 지시에 따라 의자에 앉아 의자를 넘어야 한다. 남학생팀은 사과를 머리 위로 들어 올리고 선생님의 지시에 따라 먼저 의자에 앉은 다음 일어서서 의자를 넘어야 한다.
선생님은 남학생을 괴롭히지 않기 위해 여학생에게 떠날 준비를 할 때 돌아서서 귤을 팀원에게 건네주었다. 봐라, 왕리리가 머리에 귤 하나를 얹었다. 귤은 장난꾸러기 아이처럼 그녀의 머리 위에서 춤을 춘다. 학우들이 보자마자 모두 이구동성으로 말했다. "내려와, 귤아기, 내려와." 라고 말하자 그들은 웃음을 참을 수 없었다. 왕리리가 조롱을 받았지만 걸그룹은 조금도 낙담하지 않고 전력을 다해 계속 싸웠다.
물론 남자 단체도 뒤처지는 것을 달가워하지 않는다. 그들은 걸상을 건너기만 하면 신속 능숙하게 사과를 다른 팀원에게 물려준다. 여자는 남자가 흐르는 물처럼 지나가는 것을 보고 자신감이 거의 없어지는 것을 보고 기회를 틈타 변조했다. 그들은 소리 쳤다: "남자 그룹은 잃을 것이다! 클릭합니다 "총각들이 기름이 새고 있어! "하지만 어떻게 남자 팀의 자신감을 무너뜨릴 수 있을까? 남자는 여자의 함성을 듣고 흥분해서 2 분 만에 경기를 마쳤다. 걸그룹 치어리더가 지쳐서 교실 안은 웃음소리로 가득했다.
즐거운 시간은 항상 짧다. 눈 깜짝할 사이에 수업이 끝났지만 학생들은 여전히 게임에 빠져 있다. 머리와 몸의 균형을 유지하는 것은 쉽지 않은 것 같다.
초등학교 4 학년 게임 작문에서 12 관련 글을 기억하시나요?
★ 4 학년 게임 만점 작문 한 편 쓰기 (정선 문장 6 편)
★ 초등학교 4 학년 학생 작문은 한 번에 7 회 기록한다.
★ 게임 4 학년 상권 10 작문을 한 번 써보세요.
★ 4 학년 게임의 6 편의 우수한 작문을 기억하세요.
★ 4 학년 단원 작문: 다음 게임의 6 편의 모범문을 써라.
★게임 4 학년 400 자 10 작문을 한 번 써보세요.
★게임 4 학년 500 자 10 작문을 한 번 써보세요.
★ 4 학년 게임 작문과 문장 10 편을 기억하세요.
★ 4 학년 작문 제 1 권은 게임 7 편의 범문을 기록한다.
★ 4 학년 6 편의 게임 작문을 기억하세요.