학교 서예대회 행사 기획 방안 1 1, 행사 목적:
서예 대회를 전개함으로써 서예에 대한 학생들의 흥미를 불러일으키고, 중화서 문화를 전승하고, 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하며, 학생들에게 자신의 무대를 보여 주고, 이 행사를 통해 서로의 교류를 촉진하고, 좋은 캠퍼스 문화 환경을 조성할 수 있다.
둘째, 활동 대상:
모든 학생.
셋째, 홍보 활동:
1, 배너, 칠판 등을 이용해 홍보합니다.
2. 활동 계획을 세우고 각 담임 선생님은 학생에 대한 홍보를 잘해야 한다.
넷째, 활동 주제:
한자의 기원: 한자의 출현, 진화 및 보급;
한자의 아름다움: 서예 예술, 작품 감상, 한자 매력;
한자의 재미: 펜과 잉크 연, 십자말 풀이와 해음 교묘하게 사용한다.
한자의 방법: 관절불규범자 조사 연구, 서예가의 격려 이야기, 캠퍼스 서예 스타.
동사 (verb 의 약어) 활동의 형태와 내용
(1) 글짓기 대회: 10. 정오에 쓰고 매일 연습하다.
(1) 경기 형식:
1. 학생들은 정해진 시간 내에 경기를 마쳐야 한다. (20 분)
2. 참가 학생들은 만년필이나 중성필로 글을 쓴다.
3. 각 학생이 경기에 참가하는 시험지는 학교에서 통일적으로 나누어 준다.
4. 학년 행동.
(2) 경쟁 내용: 사용자 정의.
(3) 인센티브:
1. 각 반은 자체 초평을 하고 10 명의 학생의 작품을 학교에 보내 심사를 진행한다.
2. 서로 다른 등급의 상품, 1 등상: 2 명; 2 등상: 3 명; 3 등상: 5 명.
(2) 서예 현장회: 65438+ 10 월 x 일 월요일 오후.
(c) 표창 대회
상술한 활동을 기초로 서예대회 우수 학급상을 설립하여 전교반 총수의 40% 에 따라 상을 드립니다. 수상반에 자격증을 수여하고 표창을 통보하며, 상을 받은 개인에게 영예증서와 상금을 수여하고 전교의 표창을 통보합니다.
학교 서예대회 행사 기획 방안 2 학교 서예대회 행사 기획 방안은 홍산구 교육국의' 학법 용법 연설 대회 실시에 관한 고시' 의 업무 요구에 따라' 법 입교' 를 촉진하고 우리 학교 학생들의 적극성을 높이기 위해 학교 전문조직은' 법이 내 마음 속에 있다' 를 주제로 한 학법 용법 연설 대회를 전문적으로 조직한다. 구체적인 방안은 다음과 같다.
I. 참가자:
우리 학교는 비졸업학년 각 반 1 학생이 전교 결승에 참가한다.
둘째, 연설의 내용:
이번 학법 용법 강연대회의 내용은' 법이 내 마음 속에 있다' 라는 주제로 일상생활에서 법을 배우는 학생들의 경험과 느낌을 주로 반영하고 있다. 각 선수의 발언 시간은 3-5 분으로 제한된다.
셋째, 일정:
경기는 예선과 결승전의 두 단계로 나뉜다.
1, 학교, 반 홍보 개시 단계 (3 월 x 일);
2.4 월 X 일 이전에 각 반은 예선을 진행하고, 참가 학생 명단은 교회처에 보고한다.
3.4 월 x 일, 결승전은 학교 보고청에서 열린다.
넷째, 상 설정
이번 강연대회에는 여러 개의 1 등상, 2 등상, 3 등상이 있다.
동사 (verb 의 약어) 심사 위원:
이번 학법 용법 강의에는 모두 다섯 명의 심사위원이 있다.
자동사 입학 요구에 미치지 못하다
1. 연설 내용은' 법이 내 마음 속에 있다' 라는 주제를 강조해야 하며, 경기 전에 연설 원고를 열심히 써야 한다. 연설 내용은 긍정적이고, 매력적이고, 반응적이어야 한다.
2. 문명화된 언어로 말하고, 토하고, 연설을 할 때 글을 쓰지 않는다.
일곱, 채점 규칙
각 선수는 추첨 순서에 따라 무대에 올라 발언하고, 심사위원은 아래 기준에 따라 점수를 매긴다. 결승전 점수는 100 입니다. 여기서:
1. 연설 내용 (40 점): 주제와 밀접한 관점이 요구되고, 관점이 선명하며, 내용이 생동감 있고, 문풍이 적극적이며, 진실감이 넘친다.
2. 언어표현 (30 점): 발언 무문자, 언어규범, 토자 명료함, 표준어 기준, 표현이 유창하고 감정이 풍부한 것을 요구한다.
3. 의용계 (20 점): 옷차림이 깔끔하고, 외모가 대범하고, 행동거지가 제격이며, 말투, 어조, 몸짓 등 언어기술을 유연하게 활용할 수 있어야 한다.
4. 종합인상 (10 점): 심사위원은 선수 현장 성과에 따라 종합음성품질평가를 실시한다. 이번 경기는 평균 점수제를 사용하여 총성적을 계산했다. 심사위원이 현장에서 점수를 매긴 후, 채점자는 총결산을 한 후, 평균점수에 따라 상을 정리한다.
학교 서예대회 기획 방안 3 은' 홍산구 교육국 학법 용법 강연대회 전개에 관한 통지' 업무 요구에 따라' 법률 캠퍼스 진입' 을 추진하기 위해 우리 학교 학생들의 적극성을 높이기 위해 학교 전문조직은' 법이 내 마음 속에 있다' 를 주제로 한 학법 용법 연설 대회를 전문적으로 조직한다. 구체적인 방안은 다음과 같다.
1. 참가자: 우리 학교 비대학원생 각 반 1 명 학생이 학교 결승에 참가합니다.
둘째, 연설 내용: 학습법 용법 스피치 콘테스트 내용,' 법이 내 마음 속에 있다' 라는 주제로 학생들이 일상생활에서 법률용법을 배우는 경험과 느낌을 주로 반영한다. 각 선수의 발언 시간은 3-5 분으로 제한된다.
셋째, 경기 일정: 경기는 예선과 결승전의 두 단계로 나뉜다.
1 .. 학교, 클래스 홍보 시작 단계 (3 월19);
3 월 23 일 이전에 각 반은 초전을 진행하고, 참가 학생 명단은 교회처에 보고한다.
결승전은 10 월 30 일 학교 보고청에서 열린다.
넷째, 상 설정
이번 강연대회에는 여러 개의 1 등상, 2 등상, 3 등상이 있다.
동사 (verb 의 약자) 심사위원: 이번 학습법 용법 강좌에는 5 명의 심사위원이 있습니다 (인원이 결정됨).
자동사 입학 요구에 미치지 못하다
1, 연설 내용은' 법이 내 마음 속에 있다' 라는 주제를 강조해야 하고, 경기 전에 연설 원고를 열심히 써야 하며, 연설 내용은 적극적이고, 감화력이 있고, 반응성이 있어야 한다.
2. 문명화된 언어로 말하고, 토하고, 연설을 할 때 글을 쓰지 않는다.
일곱, 채점 규칙
각 선수는 추첨 순서에 따라 무대에 올라 발언하고, 심사위원은 아래 기준에 따라 점수를 매긴다. 결승전 점수는 100 입니다. 여기서:
1. 연설 내용 (40 점): 주제와 밀접한 관점이 요구되고, 관점이 선명하며, 내용이 생동감 있고, 문풍이 적극적이며, 진실감이 넘친다.
2. 언어표현 (30 점): 발언 무문자, 언어규범, 토자 명료함, 표준어 기준, 표현이 유창하고 감정이 풍부한 것을 요구한다.
3. 의용계 (20 점): 옷차림이 깔끔하고, 외모가 대범하고, 행동거지가 제격이며, 말투, 어조, 몸짓 등 언어기술을 유연하게 활용할 수 있어야 한다.
4. 종합인상 (10 점): 심사위원은 선수 현장 성과에 따라 종합음성품질평가를 실시한다.
이번 경기는 평균 점수제를 사용하여 총성적을 계산했다. 심사위원이 현장에서 점수를 매긴 후, 채점자는 총결산을 한 후, 평균점수에 따라 상을 정리한다.