1, 임의 그룹: 그룹 교육의 가장 기본적인 형태입니다. 무작위그룹이란 일정한 방법에 따라 학생들을 여러 그룹으로 나누는 것이다. 경기와 게임에서 자주 사용한다. 이 방법의 장점은 간단하고 빠르다는 것이다. 단점은 학생들의 취미와 능력의 차이를 고려하지 않고 차별대우의 교학 원칙을 잘 반영하지 못한다는 것이다.
2. 동질그룹: 동질그룹이란 같은 그룹의 학생들이 그룹화된 후 체력과 운동 기술이 대체로 동일하다는 것을 말한다. 장점은 활동의 경쟁력을 강화하고, 학생의 경쟁형 인격에 부합하며, 학생들의 활동 참여 흥미를 높일 수 있다는 것이다. 단점은 학생들 사이에서 등급관념을 쉽게 형성하고 약자 집단에서 열등감을 형성하기 쉽다는 것이다.
3. 이질 그룹: 그룹 이후 같은 그룹의 학생들은 체력과 운동 기술에 차이가 있어 그룹 간 전체 실력 차이가 크지 않다. 그것은 인위적으로 신체 자질과 운동 기술이 다른 학생들을 한 그룹으로 그룹화하거나, 특별한 필요에 따라 그룹으로 그룹화하여 그룹과 그룹 간의 격차를 좁히고 게임과 경기를 쉽게 전개할 수 있도록 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 스포츠명언) (윌리엄 셰익스피어, 스포츠명언)
4. 협력팀: 체육수업 학생들이 다른 수업보다 협력할 기회가 많은데, 이는 주로 체육활동의 특성에 의해 결정된다. 게임이든 경기든 협력은 성공의 중요한 요소 중 하나이다. 체육 교육에서 학생들이 협력을 통해 연습하도록 하는 것은 활동 자체를 훨씬 뛰어넘는다.
그룹 교육의 이점:
1, 그룹 교육은 반 교육보다 학생의 개인 수준과 특징에 더 적합하고, 적성에 따라 가르치기 쉽고, 인재 양성에 유리하다.
학생들의 교류와 협력을 용이하게한다. 학생들의 조직능력, 관리능력, 표현능력, 문제 해결 능력을 키우는 데 도움이 된다.
3. 조별과의 경쟁과 협력에서 학생들이 학습 동기를 강화하는 데 도움이 된다.