현재 위치 - 주공해몽공식사이트 - 랜덤 번호 뽑기 점술 - 선생님의 시범을 앞두고 평소처럼 학생이 없어서 임시로 제비를 뽑는다. 무엇을 주의해야 합니까? 이렇게 높은 점수를 받나요?

선생님의 시범을 앞두고 평소처럼 학생이 없어서 임시로 제비를 뽑는다. 무엇을 주의해야 합니까? 이렇게 높은 점수를 받나요?

자료를 열람함으로써, 나는 몇 가지 유용한 점을 발췌한 것 같은데, 여러분의 참고만을 위해서, 당신에게 유용하기를 바랍니다.

1. 선생님으로서 믿음과 책임이 1 위입니다. 당신이 걱정하는 사람도 걱정하고 있다는 것을 기억하므로 스트레스를 받을 필요가 없습니다. 자신을 믿으면 다른 사람이 너를 믿을 것이다.

2. 당신에게 호감이 가는 심사위원을 감동시킵니다! 싫어요. 자연히 감염될 거예요. 눈빛으로 여러분께 말씀드리겠습니다. 제가 왔습니다. 저는 학생들을 잘 가르칠 수 있습니다.

3. 강의는 열정이 있어야 하고, 억양이 부족하면 적어도 목소리가 커야 한다. 표준어는 약간 표준적이다. 너무 빨리 말하지 마세요. 처리가 잘 되지 않으면 많이 연습할 수 있습니다. 이게 관건이야! 마루를 부수고 말을 할 때 포기하지 마라, 강단에 태풍이 있을 것이다. 국어 선생님은 더 높은 것을 요구하고, 발음이 또렷하고, 발음이 듣기 좋고, 억양이 꺾였다.

4. 꼭 예쁘게 입으세요. 너무 아방가르드하지 마세요. 결국 교사라는 직위는 좀 보류해야 하지만, 반드시 깔끔하고 품위 있고 단정하며, 기품이 비범한 느낌을 주어야 한다.

5. 면접관을 만날 때 좀 대범하고, 너무 구속하지 말고, 너무 오만하지 말고, 차분한 인상을 준다. 바디 랭귀지에주의하십시오. 강단에 뻣뻣하게 서 있지 말고 바디 랭귀지를 잘 이용하세요.

6. 시험 전에 충분한 준비를 하고, 강의해야 할 내용의 관련 배경과 기타 지식을 이해하고, 수업 내용과 이러한 배경을 결합하여 배경 지식을 매력적으로 만들고, 사람을 교과서의 내용으로 인도해야 한다.

7. 무대 아래 심사위원과의 눈빛 교류에 주의하세요. 연설을 자꾸 쳐다보지 마라. 무대 아래의 모든 심사위원들이 당신이 그들을 보고 있다고 생각하도록 하세요. 미소, 너무 심각하지 마라.

8. 칠판에 글씨를 씁니다. 칠판은 바로 너의 교과요강이다, 시작과 끝이 있다. 마지막으로 숙제를 준비하는 것을 잊지 마세요. 분필 쓰기에 자신이 없거나 판서에 대한 요구가 없다면 판서를 줄이거나 쓰지 않을 수 있다. ) 을 참조하십시오

10, 총결산을 하고, 네가 말한 것을 총결하고, 숙제를 배치하고, 끝내라!

몇 가지 주의사항

1, 판서할 때 칠판을 묵묵히 쓰는 것을 금지하고 교실을 오랫동안 비워 둡니다. 판서 때의 문제와 내용을 결합하여 적절한 해석을 할 수 있다. 말을 하고 글씨를 쓰는 것도 너무 늦으면 안 된다. 너무 느려서 사람들이 너의 효율을 의심할 것이다. 너무 나쁘지 마세요. 너는 적절하게 연설원고를 읽고 자연스럽게 읽을 수 있지만, 연설원고대로 읽을 수는 없다. 심사위원과 너의 연설원고는 일치하기 때문이다.

시범 내용은 원래 교수 설계와 일치하지 않을 수 있습니다. 시험 강의가 끝난 후, 아직 시간이 있다면, 심사위원에게 당신의 설계 의도와 이론적 근거를 알려 줄 수 있는 간단한 강의를 해 주십시오. 수업시간에도 학습 상황, 교재, 학습 방법, 교수 방법의 해설을 적당히 산재 할 수 있다.

3. 교수 설계의 각 부분과 요소는 가능한 한 완전하고 완벽해야 하며, 교수 과정에서 적절한 자막을 만들어 심사위원의 주의를 끌 수 있다.

4. 시강에는 학생이 참여하지 않지만 자율성, 협력, 탐구의 학습 방식과 새로운 교과 과정의 교수 이념을 반영해야 하며, 선생님의 모의 대화나 해설을 통해 드러날 수 있다. 예를 들어 그룹 토론, 그룹 학습, 수업 전 예습 등이 있다. 교사와 학생 간에 상호 작용이 있어야 하고, 선생님이 강의를 해도 학생의 활동을 반영해야 한다.

5. 하나의 구체적 고리에서 몇 가지 교안을 제공할 수 있어 교사의 사전 설정과 교사가 생성된 기본 소양을 충분히 반영하였다.

7. 수업 중점이 두드러져서 1 ~ 2 시면 충분합니다. 다른 사람을 말하지 않거나 간단히 말하면, 절대 모든 것을 다 갖추어서는 안 된다.

8. 텍스트를 깊이 파헤쳐 사상 내용에 대한 독특한 견해를 가지고 있다. 이것은 가장 어렵고 중요한 것이며, 그것은 교사의 수준을 반영한다. 문장 사상은 요점이 아니다. 일반 문장 들의 생각은 매우 명확 하 고, 고 등 학생 들은 매우 명확 하 게 볼 수 있으며, 교실 초점이 될 필요가 없습니다.

9. 가능한 한 빨리 주제로 들어가세요. 중점 (즉, 빛을 낼 수 있는 곳) 을 상세히 말해라. 그렇지 않으면 도어가 너무 길어서 다른 잡다한 것들이 너무 많으면 초점이 흐려진다.