중산층 스포츠 프로그램 1
목표:
아이가 자신의 몸짓으로 지구와 위성의 특징을 이해하고, 아이의 동작의 표현력과 동반자와의 협력 능력을 발전시키게 하다.
준비하다
선생님은 인공위성의 자전에 대해 간단한 이해를 가지고 있다. 직접 만든 작은 쿠션.
프로세스:
1. 아이에게 인공위성 운행의 특징을 초보적으로 이해한 다음, 아이와 함께: 어떻게 팔다리 동작으로 위성과 지구의 운행을 표현합니까?
2. 토론을 기초로 두 사람은 한 명씩' 지구' 로 분장하고, 한 명은' 위성' 으로 분장하고, 몸짓 탐구와 연습을 한다. 선생님은 개별적인 지도와 도움을 주셨다. 다음 활동을 참조할 수 있습니다.
①' 지구' 는 가만히 앉아 있고,' 위성' 은' 지구' 주위를 걷고, 뛰고, 뛰고, 기어오른다.
②' 위성' 과' 지구' 가 서로 마주 서서 손을 잡고 원을 이루다. 주의: 몸은 약간 뒤로 젖혀야 하고, 두 팔은 조여야 한다. 이렇게 하면 다른 방향으로 회전할 수 있다.
③' 위성' 은 두 손으로' 지구' 의 발을 받치고,' 지구' 는 두 손으로 땅을 받치고 천천히 빙글빙글 돌고 있다.
아이들은 두 그룹으로 나뉘어져 있습니다. 한 그룹은 손을 잡고 작은 원을 형성하고, 다른 그룹은 작은 원 밖에서 큰 원을 형성한다. 선생님의 지시를 듣고 두 개의 원 (두 그룹의 아이들) 이 반대 방향으로 이동 (걷기) 했다. 선생님은 두 원의 중심이 될 수 있다. "가, 가, 가, 가, 위성이 지구 주위를 돈다" 와 같은 동요를 직접 쓸 수도 있습니다.
건의하다
1. "지구" 는 바지를 더럽히고 마모하지 않도록 매트 위에 앉아 회전한다.
2. 어린이는 손을 잡고 회전하고, 너무 힘을 주지 말고, 너무 빨리 잡아당겨 관절이나 근육을 당기지 않도록 한다.
3. 이 활동은 지구에 관한 교육 활동과 결합될 수 있다.
가능하다면 실내 깨끗한 바닥에서 이 행사를 진행할 수 있다.
중산층 스포츠 2
첫째, 지도 사상
전국 학교 체육업무회의 정신과 교육부, 국가체육총국, 단중앙을 관철하여 전국 억만 학생 중' 선샤인 스포츠' 를 전개하는 통지정신을 관철하다. 적극적으로' 건강 1 위' 와' 하루 한 시간 운동, 건강 업무 50 년, 행복 생활 평생' 의 현대건강 이념을 관철하고' 학생 체질건강기준' 을 전면적으로 관철하는 데 중점을 두고' 햇빛 체육 활동' 을 대대적으로 전개하여 체육 수업 중 활동을 대대적으로 추진한다.
둘째, 작업 목표
선샤인 스포츠' 의 전개를 통해 학교의 체육기재와 기반시설 건설을 점진적으로 보완하고, 수업 안팎의 체육활동 내용을 풍부하게 하며, 학생들이 매일 학교에서 한 시간씩 단련할 수 있도록 보장하고, 일상적인 운동과 단련을 학생의 자각행동과 행동습관으로 만들고, 학생의 신체건강과 전면적인 발전을 촉진하며, 그들의 활발하고 즐겁고 건강한 성장을 실현하였다.
셋째, 작업 내용
1. 홍보를 강화하고 분위기를 조성하다.
선샤인 스포츠 홍보를 강화하고 활동 분위기를 대대적으로 조성하다. 각 초등학교와 중등 학교는 국기 게양, 지식경쟁, 캠퍼스 방송소, 반회, 단회, 포스터, 징문, 표어 등을 최대한 활용해 교사와 학생들이' 선샤인 스포츠' 의 의미를 깊이 이해할 수 있도록 해야 한다. "건강 1 위", "규정 준수 우수성, 강건함", "하루 한 시간 운동, 건강 50 년, 행복한 생활 평생" 등의 구호가 사람들의 마음을 사로잡았다. 학부모에게 보내는 편지' 활동을 전개하여' 선샤인 스포츠' 가 교외교육과 가정교육에 스며들게 하다. 동시에, 뉴스 매체의 선전 역할을 발휘하고, 학교의' 선샤인 스포츠' 의 전개를 제때에 선전하고, 활동을 심도 있고, 지속적이고, 견고하며, 효과적으로 전개할 수 있도록 추진한다.
캠퍼스 스포츠 인프라 구축을 향상시킵니다.
선샤인 스포츠' 를 전개하려면 반드시 좋은 체육 시설과 기재가 보장되어야 한다. 각 초등학교와 중등 학교는 국가 체육기재 기준을 엄격히 집행하고, 체육기재의 수와 품종을 늘리고, 체육기재를 완비하고, 기재 사용 제도를 규범화하고, 학생의 연령 특성에 맞는 스포츠 인프라 개발을 가속화해야 한다.
3. 체육 교사의 수와 질을 보장하고 체육 수업의 머리를 잘 열어줍니다.
학교는' 학교 체육조례' 와' 의무교육과정 실시 방안' 의 요구에 따라 초등학교와 중학교 체육과 건강수업의 비율이 높아지는 현실을 결합해 체육 교사의 업무량을 과학적으로 심사하여 초중고교 체육 교사의 수를 보장해야 한다. 체육 교사의 부족으로 체육 수업 시간을 줄이는 현상을 방지하다.
전향각 초등학교는' 초중고생 매일체육활동시간 실시에 관한 교육부의 의견' 과 새로운' 과정기준' 에 따라 체육수업 (체육과 건강) 수업을 개설하여 체육교육의 질과 수준을 전면적으로 높여야 한다. 초등학교 1-2 학년은 매주 4 교시, 초등학교 3-6 학년과 중학교는 매주 3 교시, 고등학교는 매주 2 교시. 어떤 학교나 개인도 어떤 이유로든 체육 시간을 줄이거나 점유해서는 안 된다.
4. 풍부하고 다채로운 체육 활동을 전개하여 학생들의 흥미를 자극한다.
(1), 긴 수업 중 스포츠 활동의 조직과 활동 내용을 지속적으로 풍부하게 하여 과학적으로 합리적으로 운동 부하를 배정한다.
각 학교는 대중문화 체육 활동을 중시하고, 전체 학생을 대상으로 교육법과 학생의 심신 발전 특징을 따르고, 실천과 연구의 결합, 보급과 향상의 결합, 교내 외결합, 통일과 유연성의 결합 원칙에 따라 활동 형식을 혁신하고 활동 내용을 풍부하게 해야 한다. 일반 스포츠 활동에는 방송체조, 무술체조, 교조, 자질체조, 에어로빅, 경무기 체조, 캠퍼스 집단춤, 소단체조, 줄넘기, 제기차기, 고무춤, 게임, 구기, 인라인 스케이트 등이 있다.
(2) 학교는 매년 적어도 한 번은 대형 육상경기회와 같은 대형 체육활동을 조직한다. 한 달에 한 번 농구, 배구, 축구, 줄넘기, 줄넘기, 제기차기 등 재미있는 게임을 조직한다. 기본적으로 전체를 향한 목표를 달성하기 위해서는 초등학교가 체육공원을 위주로 오락성을 강조해야 한다. 중학교는 체질 발전을 주체로 재미와 경쟁력을 강조한다. 학급이나 학교 단위로' 특색 있는 스포츠 활동' 을 전개하고 청소년 학생의 평생 단련 의식을 키워' 즐거운 일생' 의 목표를 달성하도록 독려한다.
(3)' 선샤인 스포츠' 를 전개하는 것은 겨울체육활동과 북방민족전통체육활동을 결합해 학생에게 민족전통체육교육을 실시하고 민족체육문화를 발양하며 체육활동을 풍부하게 해야 한다. 북방의 빙설 우세를 최대한 활용해 빙설 경기 운동, 빙설 재미 활동, 빙설 야외 헬스 활동 등을 전개하다.
(4) 각 활동을 세심하게 설계하여 시 전체의 체육 업무를 한 단계 더 끌어올린다.
규칙적인 일상 활동을 견지하다. 교육국은 매년 전 시 초중고생 농구 탁구 장거리 달리기 대회를 개최하고, 3 년마다 전 시 초중고생 운동회를 개최한다고 주장한다.
(5) 특색 체육 활동 제 2 교실, 교내 육상팀, 농구팀 구성, 각 학생이 매일 한 시간씩 체육 단련시간을 갖도록 보장하고, 각 학생이' 적어도 두 가지 평생 이득이 되는 체육 기술' 을 습득할 수 있도록 돕고, 좋은 체육 단련 습관을 형성하고, 신체 건강 수준을 효과적으로 향상시킨다.
5. 학생의 체질건강평가를 강화한다.
(1)' 선샤인 스포츠' 를 전개하는 것은' 규정 준수 우수성, 체질 강화' 를 목표로' 학생의 체질건강기준' 을 전면적으로 실시하는 것을 목표로 해야 한다. "학생의 체질건강기준" 테스트 결과 기록제도를 건전하게 세우다. 시험 결과는 초등학생 성장기록에 기록해야 하고, 중학교 이상 학생은 학생 서류에 기재하여 졸업과 진학의 중요한 근거로 삼아야 한다. 이와 함께' 학생의 체질건강기준' 통보제도를 세우고 학부모에게 학생의 체질건강상태를 적시에 피드백하고 학생의 체질건강상태의 차이에 대한 좋은 해결책을 제시하며 학생들이 적극적으로 체육운동에 참여하도록 독려한다. 모든 학교' 학생 체질건강기준' 합격률은 90% 이상, 양호율은 30% 이상, 우수율은 15% 정도여야 한다. 필요에 따라' 학생의 체질건강기준' 의 테스트와 데이터 에스컬레이션을 완성하다.
(2) 매년 6 월 5438 일부터 10 월까지' 학생 체질건강기준' 에 따라 전 시 초등학교를 샘플링한다.
6. 특별 감독 및 평가를 강화하고 단계적으로 표창을 요약합니다.
교육국 감독실과 기초교육과는 공동으로' 선샤인 스포츠' 감독 평가를 실시하고' 선샤인 스포츠' 시범학교 평가 활동을 조직해 전형을 세우고 선진을 표창한다. "선샤인 스포츠" 를 전개하지 않거나 진지하게 전개하지 않고, 국가 교과 과정 계획을 집행하지 않고, 학생의 하루 한 시간 체육 단련 시간을 이행하지 않는 학교에 대해 비판을 통보해야 한다.
넷째, 조직 지도자
선샤인 스포츠' 에 대한 리더십을 강화하고 행사 실시를 확보하기 위해 교육국은' 선샤인 스포츠' 리더십 팀을 구성했다.
팀장:
부팀장:
멤버:
동사 (verb 의 약어) 작업 요구 사항
1. 인식 제고, 리더십 강화.
(1) 각 초중고등학교는' 선샤인 스포츠' 의 중요성을 충분히 인식하고, 활동의 통일된 리더십을 강화하고, 조직기구를 세우고, 분업을 명확히 하고, 책임을 다듬어야 하며, 교장은 직접 학생들을 동원하고' 선샤인 스포츠' 에 적극적으로 참여하도록 호소해야 하며, 담임 교사, 체육 교사, 학생은' 선샤인 스포츠' 가 되어야 한다
(2) 최근 몇 년간 국가, 성, 시 교육행정부에서 발간한 문건정신을 진지하게 조직해야 한다. 예를 들면 대형 수업간 체육활동, 과외문체활동,' 스포츠와 예술 2+ 1 종목실험', 초등학생 일상체육시간 보장, 전국 수억 학생 선샤인 스포츠 등을 실시하고 단위 실제를 결합해야 한다.
2. 학생들의 학습과 체육 단련이 정확하도록 시간을 합리적으로 배정합니다.
각 초등학교와 중등 학교는 과학적으로' 선샤인 스포츠' 계획을 세우고, 문화교육과 체육 단련을 합리적으로 안배하여 문화교육의 원활한 완성과' 선샤인 스포츠' 의 효과적인 발전을 보장해야 한다.
3. 체육 교사 대열 건설을 강화하여 체육 교사의 종합적인 자질을 높이다.
체육 교사 훈련을 강화하고, 교사의 전문성과 직무 기술을 제고하며, 학교에서' 선샤인 스포츠' 를 전개하는 양질의 서비스를 제공한다.
4. "선샤인 스포츠" 의 안전을 강화하십시오.
선샤인 스포츠' 를 전개하려면 안전의식을 강화하고 각종 안전조치를 세워야 한다. 모든 체육 활동은 세심하게 계획하고, 치밀하게 조직하고, 세심하게 조직해야 하며, 모든 활동은 선생님의 감독하에 진행해야 한다. 동시에 완벽한 안전작업 방안과 구체적인 응급조치가 있어야 안전사고의 발생을 단호히 근절할 수 있다.
중산층 스포츠 3
활동 목적
1, 다리에 뭔가 뛰는 동작을 연습하고 다리 힘을 발전시킨다.
2. 스포츠 활동에 대한 흥미를 자극하고 게임의 재미를 충분히 체험한다.
준비할 활동
원반, 샌드백, 일부, 개구리 머리 장식, 음악 (올챙이와 개구리).
활동 과정
소개: "오늘 선생님은 당신과 게임을 하려고 합니다. 나는 개구리 엄마가 되고, 아기들은 나의 개구리 아기가 된다, 알았지! " ""
첫째, 워밍업 활동: (올챙이 개구리).
"자기야, 우리 먼저 같이 춤을 추자, 우리 몸이 함께 움직이게 하자."
둘째, 기본 동작 배우기 (두 다리 점프)
선생님: "자기야, 너희들은 모두 생각을 좋아하는 좋은 아기야. 이봐, 엄마가 오늘 프리스비를 가져 왔어. 자신의 몸의 일부를 어떻게 할 것인지 생각해 본 적이 있습니까? " 아이가 머리를 써서 방법을 강구하여 개별 아이가 올라오게 하다. ""
아이가 한 가지 방법을 생각하면, 선생님은 제때에 칭찬하여 아이가 다리가 끼었다고 지도한다.
선생님은 시범을 보였다. "아기들은 모두 훌륭하지만, 오늘 배워야 할 기술은 두 다리 사이에 프리스비를 끼고 뛰는 것이다!" 엄마가 어떻게 하는지 보세요. ""
중점: 두 다리를 꽉 잡고, 두 발을 합치면, 프리스비가 두 다리 중간에서 떨어지는 것을 막을 수 있다.
그룹 연습 기본 동작:
선생님: "아기, 엄마 다리를 프리스비에 끼고 깡충 뛰세요."
셋째, 게임: 송과선 이동
선생님: "우리 이웃 다람쥐가 너에게 도움을 청하고 싶어. 오늘, 그는 솔방울을 많이 땄지만, 그 혼자서는 들 수 없었고, 우리는 또 공구 수송이 없었다. 우리는 방금 배운 편집으로 뛰어다닐 수 있다. " (참조 객체 점프). ""
선생님은 학생들과 같은 게임을 했다. "자기야, 다람쥐의 집이 강을 건너려고 하는데 어떡하지?" "잘됐네요. 그럼 아기 한 명을 불러서 한 번 공연하겠습니다. 우리는 여기로 뛰어올라 다람쥐 집에 갔다가 돌아와서 옆에서 뛰어내려야 한다. ""
한 번 아이의 시범을 보여 주자 선생님은 아이에게 결점을 말하게 했다. 가이드는 강을 점프하기 전에 멈춰서 솔방울을 쥐고 뛰어가야 한다고 말했다.
아이들은 솔방울을 가지고 있다.
이벤트 리뷰: 게임의 플래시 및 문제를 평가합니다.
넷째, 활동을 정리한다
선생님: 오늘은 엄마한테서 기술을 배워서 좋은 일을 하세요. 네 엄마는 너무 행복해! 긴장을 풀자!
선생님: 날이 어두워지려 합니다. 우리 같이 집에 가자!
중산층 스포츠 4
활동 목적
1, 확고한 점프와 측면 점프를 강화하여 발목 관절의 유연성을 발전시킨다.
2. 아이들은 활동 중에 게임의 즐거움을 체험하고, 새틴 정련에 대한 아이들의 흥미와 활발하고 명랑한 성격을 키우고, 팀워크를 키워준다.
재료 및 환경 대지 및 장비는 오른쪽 그림과 같습니다. 지상에서, 한 팀이
다섯 개의 원이 있다.
활동 프로세스:
1, 준비 2, 연습 3, 연습.
선생님: 얘들아, 잠시 후에 우리는 시합을 할 거야. 자, 나를 따라 운동하자, 그러면 우리는 더 잘할 수 있다. "유아를 이끌고 손발을 흔들고, 서서 제자리에서 뛰는 연습을 한다"
4. 게임 규칙 소개
선생님: 선생님은 게임의 규칙을 소개해야 합니다. 아이는 잘 들어야 한다. 오늘 우리 경기의 이름은 점프 경기입니다. 네가 이 이름을 듣자마자 우리가 오늘 점프하는 것을 알 수 있다. 네 그룹이 동시에 진행되는데, 선생님은 게임 규칙을 제시해야 한다. 두 발이 동시에 지면으로 점프하다. 선생님의 구령을 듣다. 첫 번째 아이는 뛰어가서 달려왔고, 두 번째 아이는 주웠다. 선생님은 어느 그룹의 아이들이 가장 좋은지 보고 싶어 한다. 마지막 아이가 종점에 도착했을 때, 그의 손을 들어라. 선생님은 너에게 큰 소리로 외치지 말고 너의 목소리를 보호하라고 요구해야 한다. 그리고 밀지 말고, 안전에 주의하고, 자신을 보호하는 법을 배웁니다.
5, 게임 과정
(1) 아이를 한 번 경쟁하게 하다.
(2) 선생님이 관찰하다.
(3) 능력이 부족한 아이를 돕는다.
선생님 1 어린이 게임 평가.
선생님: 어떤 아이들은 선생님의 게임 규칙을 지키지 않습니다. 예를 들어, 다시 시도해 봅시다. 모든 사람은 두 발을 동시에 착지해야 한다. 가장 중요한 것은 안전에 주의하는 것이다.
(4) 게임의 규칙을 바꾸다.
(5) 스탠드 점프를 사이드 점프로 변경하다.
6. 경기 후에 긴장을 푸세요.
선생님: 어느 아이들이 제일 좋아요? 아이들이 그들을 위해 박수를 쳤다. 모두가 조금 피곤, 그렇지 않나요? 선생님과 함께 릴렉스 연습을 하다. (스트레칭 운동을 좀 해) 조금 있다가 교실로 돌아가겠습니다. 아래층으로 내려갈 때 안전에 주의하세요. 이리저리 밀지 마라.
중산층 스포츠 5
첫째, 경기 목적: 유아를 더욱 지도하기 위해 아침 체육활동에 적극적으로 참가하여 체질을 단련한다.
둘째, 게임: 큰 팀 (대나무 점프, 줄넘기); 중반 (라켓볼, 줄넘기); 작은 종류 (라켓볼, 킥 키).
셋째, 경기 규칙과 관행
각 프로젝트의 첫 번째 항목은 기본 항목이며 수업당 90% 가 필요합니다.
1, 큰 수업' 대나무 장대 점프'
(1) 각 반은 네 명의 유아로 이루어져 있으며, 각각 대나무 장대를 들고, 굵은 대나무 장대를 계속 아래로 두드리며, 리듬에 따라 열리며, 반 내 다른 유아들은 리듬에 따라 네 개의 대나무 장대를 건너 뛰고, 질서 있게 한쪽에서 다른 쪽으로 뛰어내리고, 한 사람이나 두 사람이 동시에 뛰고, 한 발이나 두 발로 춤을 춘다.
② 유아는 필요에 따라 대나무 장대를 뛰어넘어 점수를 1 으로 계산할 수 있다.
2, 큰 수업 "줄넘기"
① 싱글 점프: 어린이는 5 회 연속 점프할 수 있고 득점은 1 이다.
② 단체점프: 어린이 65,438+00 명당 1 개 그룹, 선생님이 밧줄을 흔들고, 65,438+00 명의 아이들이 하나씩 8 자형을 점프한다. 완료 후 성적은 10 점입니다.
3, 중산층 "라켓 볼"
① 제자리에서 찍는다: 아이는 5 회 연속 촬영할 수 있다. 1 분.
② 걸으면서 공을 친다: 아이는 걸으면서 공을 칠 수 있다 1 0m, 점수1.
4. 중산층 줄넘기
아이가 연속 3 회 이상 뛰며 득점 1.
5, 작은 반 "공을 치다"
아이가 연속 5 번 칠 수 있다면 1 점을 얻을 수 있다.
6, 작은 수업, "킥 키"
어린이는 밧줄 10 으로 열쇠를 가지고 놀 수 있고 점수는 1 입니다.
넷째, 경기 시간:
초전은 4 월 하순에 학급이 경기를 조직한다. 결승전 시간은 4 월 28 일이며 유치원과 학년팀이 조직한다. 단체줄넘기' 에 참가하는 팀은 인원수에 제한이 없지만, 반복해서 참가할 수는 없다. 다른 종목에서는 각 반에서 3 분의 1 의 아이를 파견하여 결승에 참가한다.
동사 (verb 의 약자) 보상
1. 단체상: 경기가 끝난 후 각 반의 소득 점수에 따라 보상 순서를 결정하고 대대 특등상 1 명, 중대 1 명, 팀 1
2. 외장상: 아이들의 출전 작품과 경기 성적에 따라 65,438+02, 65,438+00, 8 개' 스포츠 스타' 소팀을 선정했다.
중학교 스포츠 활동 교안 스포츠 게임 계획 대전 관련 문장 5 편;
★5 가지 정선 중산층 스포츠 게임 디자인 방안 요약.
★중산층을 위한 5 가지 스포츠 게임 디자인 방안을 정선하다.
★ 5 가지 우수한 중급 스포츠 게임 디자인 사례
★중반 스포츠 게임 디자인 방안 5 개 참고 템플릿 집합.
★ 5 창조적 인 유치원 중학교 스포츠 활동 프로그램
★ 유치원 중급 스포츠 활동 계획 우수 사례 5 건
★ 5 창의적이고 실용적인 유치원 중반 스포츠 활동 프로그램.
★ 2020 년 최신 중학교 클래스 스포츠 게임 디자인
★ 유치원 중급 스포츠 활동 계획 종합 편집
★ 중산층 스포츠 게임 디자인