남북조: 무명씨
미스 메이는 서주에 가서 창장 북쪽 해안에 가서 매화를 꺾고 싶다.
얇은 옷은 살구처럼 빨갛고, 머리는 까마귀처럼 검다.
서황은 어디에 있습니까? 배 위의 노 두 개는 서주대교 페리 부두에 놓을 수 있다.
날이 이미 늦었으니, 백로가 날아가고, 밤바람이 검은 질곡으로 불어온다.
나무 밑은 그녀의 집이고, 그녀의 청록색 머리카락이 문 안에 드러났다.
그녀는 문을 열고 사랑하는 사람을 보지 못하고 홍련을 따러 나갔다.
가을, 가을의 남탕, 그녀는 연밥을 들고 연꽃이 자랐다.
고개를 숙이고 물 속의 연밥을 만지작거리고, 연밥은 호수처럼 푸르다.
연밥을 소매에 숨기면 연밥은 빨갛고 투명하다.
내 남편이 그립지만 아직 때가 아니다. 그녀는 하늘의 기러기를 우러러본다.
하늘에는 기러기가 가득 찼고, 그녀는 높은 탑에 올라가 남편을 보러 갔다.
탑은 높지만 남편을 볼 수 없었지만, 그녀는 하루 종일 난간에 기대어 있었다.
난간이 굽었다가 먼 곳으로 굽혔고, 그녀의 두 손은 옥처럼 윤기가 났다.
커튼의 권기가 그렇게 높아서 바닷물처럼 출렁이고, 텅 비어 있고, 보통의 짙은 녹색이다.
바닷물이 꿈처럼 길다면, 그럼, 네가 슬프고 나도 슬프구나.
남풍이 내 감정을 안다면 내 꿈을 서주로 불어주세요.
2. 유치원집 방문에 관한 시는 3 분은 사실 매우 길어서, 나는 긴 것을 찾았는데, 너무 길고 너무 짧다고 느꼈다! 만족, 받아 주세요! 1: 당신의 이름은 봄비처럼 내 꿈을 녹색으로 물들였습니다. 살살 깨울 때마다 꿈속에 별이 하나 떠오른다. 너의 이름은 봄바람처럼 내 마음을 따뜻하게 해 주었다. 매번 가볍게 등을 돌릴 때마다 마음속에 등불이 켜졌다. 선생님, 다미의 이름이 그것을 일깨워줍니다. 바로 이렇게 신성한 선생님이다. 외운 게 얼마나 친절한 이름인가. 이렇게 사랑 많은 선생님이에요. 너는 나의 별이고, 너는 나의 가로등 선생님이다. 나는 이렇게 너의 이름을 부르고, 봄꿈을 안고 점프하며, 웃는 얼굴로 수정교로 들어가 너의 학생이 되어서야 나는 너의 이름의 의미를 진정으로 이해할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 너의 학생이 되어야 나는 너의 이름의 신기한 여름을 진정으로 이해할 수 있다. 너는 겨울의 미풍 같고, 봄의 횃불처럼, 너는 다음 가을을 위해 희망을 뿌린다. 너는 많은 것을 수확했고 지구 선생님도 위로했다. 네가 얼마나 많은 연습장을 읽었는지, 얼마나 많은 불면의 밤을 참았는지 누가 기억할 수 있니? 네가 얼마나 많은 좋은 학생을 가르쳤는지, 얼마나 많은 동량을 길러 왔는지 누가 기억할 수 있겠니? 폭풍우가 치는 밤에 네가 너의 집을 몇 번이나 방문할 수 있는지 누가 기억할 수 있니? 수업시간에 너는 3 피트 강단을 인용하여 세계 칠판을 이야기하고, 너는 분필로 인생의 보름달을 쓰려고 애썼다. 꽃이 만발하여 좋은 선생님이 되는 것은 쉽지 않지만, 이것은 교육자의 천직일 뿐이다. 얼마나 관대한 마음인가! 얼마나 귀한 인품인가! 당신의 인생 사전에는' 자신' 과' 휴식' 이 없고' 헌신' 만 있습니다. 어떤 사람이 너를 촛불이라고 부르고, 어떤 사람은 너를 누에라고 부르고, 어떤 사람은 너를 군자로 존경하고, 어떤 사람은 너를' 영혼을 빚는 엔지니어' 라고 칭찬하고, 어떤 사람은 내가 너의 학생이 되었다고 말하고, 어떤 사람은 내가 인생의 가치를 이해한다고 말하고, 어떤 사람은 내가 사람을 배웠다고 말하고, 어떤 사람은 내가 공부열정이 있는 술꾼이라고 말한다. 어떤 사람은 내가 너에게서 나의 선생님을 그리워한다고 말한다. 나는 인간으로서의 도리와 삶의 가치를 배웠다. 여러분에게서 저는 조국의 미래를 보고 제 자리를 찾았습니다. 선생님, 저는 항상 당신의 선생님이 될 것입니다. 너의 사랑은 햇빛처럼 따뜻하여 사람들의 마음속에 녹는다. 너의 사랑은 청천처럼 달콤하다. 선생님, 저는 항상 당신의 선생님이 될 것입니다. 너의 사랑은 부성애보다 더 엄하고 모성애보다 더 섬세하다. 너의 사랑은 하늘과 땅 사이에서 가장 깨끗하다! 가장 위대한! 가장 사심이 없다! 2.' 선생님께 헌정' 평범한 사람, 평범한 손, 지식의 다리 구축.
겨울의 추위와 여름의 더위를 지나 학생들에게 지식왕국의 미로를 분필로 지적하고, 바다보다 더 깊은 진심을 칠판으로 기록하고, 정원사에게 꽃을 주는 어려움을 하나의 플랫폼으로 반영하도록 훈련시켰다. 우리는 별이고, 당신은 달입니다. 우리에게 아름다운 이야기를 들려주고, 아름다운 꿈속으로 들어가도록 합시다. 우리가 실패하든 승리하든, 우리가 전진하든 후퇴하든, 아침의 햇살은 모두 너의 찬란한 웃음이다. 모두가 웃으면서 우리가 더욱 분발하도록 격려한다. 선생님의 자상한 어머니, 선생님은 수많은 동진의 꿈을 가지고 계십니다. 조국은 너에게 특별한 사명을 주어, 어린 모종 한 그루를 조국의 기둥재로 키워야 한다. 나는 너의 착한 얼굴이 영원히 늙지 않기를 바란다. 나는 너의 밝은 눈이 영원히 퇴색하지 않기를 바란다. 나는 너의 검은 머리카락이 영원히 하얗게 변하지 않기를 바란다. 나는 너의 지친 두 손을 풀어주고 싶다. 나는 너를 위해 노래하고 너를 축복하고 싶다. 너는 내가 가장 숭배하는 사람이다! 3: 당신은 나에게 어떻게 사람이 되는지 가르쳐 주셨고, 당신의 수고는 내 피 속에 흐르고 있습니다! 선생님, 누가 수고하셨습니다. 우리를 넓은 교실로 안내하고 풍부한 지식을 가르쳐 주셨습니까? 너야! 선생님! 너희는 근면한 땀으로 봄이 막 파낸 어린 묘목을 키웠다. 누가-장난 꾸러기 사람들을 다른 사람들을 도울 수있는 사람으로 교육합니까? 너야! 선생님! 당신의 배려는 따뜻한 봄바람과 같고, 우리의 마음을 따뜻하게 합니다.
누가-젊은 우리를 성숙하고 철이 든 소년으로 키웠는가? 너야! 선생님! 너의 보호는 우리를 건강하게 자라게 한다. 가을철에는 열매가 주렁주렁하다.
수고하셨습니다! 선생님! 무더위 추위 속에서 열심히 일하는 사람. 수고하셨습니다! 선생님! 청춘을 사심없이 바치는 사람.
우리는 너에게 숭고한 경의를 표한다! -수고하셨습니다, 선생님! 4.' 고된 정원사' 몇 년의 계절순환, 몇 년 동안 춘하 가을겨울, 당신은 밝은 생명을 태운 붉은 촛불이고, 얼마나 많은 피땀을 바쳤는지, 당신은 역사의 긴 강에 머물려고 하는 것이 아니라, 진실로 지혜의 불씨를 뿌리고 있다. 봄누에가 평생의 충성을 바친 것처럼 동매가 이른 봄의 노래를 부른 것 같다.
얼마나 많은 보이지 않는 밤, 몇 번이나 등불이 환하고, 너는 긴 밤 동안 복안의 그림자가 녹색 털 사이에 머리를 더해 3 피트 강단에서 웃고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 너는 너의 사랑으로 너희들 사이의 거리를 줄였다. 너는 냉막 빙설을 녹이는 햇빛이고, 너는 사람들을 과학 미로에서 벗어나게 하는 가이드이다.
아! 영광스러운 선생님과 근면한 정원사! 복숭아리의 향기는 너의 기쁨이며, 묵묵히 너의 사심없는 마음을 바친다. 아! 영광스러운 선생님과 근면한 정원사! 복숭아리의 향기는 너의 기쁨이며, 묵묵히 너의 사심없는 마음을 바친다.
3. 유치원집 방문에 관한 시는 3 분이 사실 매우 길어서, 나는 긴 것을 찾았는데, 너무 길고 너무 짧다고 느꼈다! 만족, 받아 주세요! 1: 당신의 이름은 봄비처럼 내 꿈을 녹색으로 물들였습니다. 살살 깨울 때마다 꿈속에 별이 하나 떠오른다. 너의 이름은 봄바람처럼 내 마음을 따뜻하게 해 주었다. 매번 가볍게 등을 돌릴 때마다 마음속에 등불이 켜졌다. 선생님, 다미의 이름이 그것을 일깨워줍니다. 바로 이렇게 신성한 선생님이다. 외운 게 얼마나 친절한 이름인가. 이렇게 사랑 많은 선생님이에요. 너는 나의 별이고, 너는 나의 가로등 선생님이다. 나는 이렇게 너의 이름을 부르고, 봄꿈을 안고 점프하며, 웃는 얼굴로 수정교로 들어가 너의 학생이 되어서야 나는 너의 이름의 의미를 진정으로 이해할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 너의 학생이 되어야 나는 너의 이름의 신기한 여름을 진정으로 이해할 수 있다. 너는 겨울의 미풍 같고, 봄의 횃불처럼, 너는 다음 가을을 위해 희망을 뿌린다. 너는 많은 것을 수확했고 지구 선생님도 위로했다. 네가 얼마나 많은 연습장을 읽었는지, 얼마나 많은 불면의 밤을 참았는지 누가 기억할 수 있니? 네가 얼마나 많은 좋은 학생을 가르쳤는지, 얼마나 많은 동량을 길러 왔는지 누가 기억할 수 있겠니? 폭풍우가 치는 밤에 네가 너의 집을 몇 번이나 방문할 수 있는지 누가 기억할 수 있니? 수업시간에 너는 3 피트 강단을 인용하여 세계 칠판을 이야기하고, 너는 분필로 인생의 보름달을 쓰려고 애썼다. 꽃이 만발하여 좋은 선생님이 되는 것은 쉽지 않지만, 이것은 교육자의 천직일 뿐이다. 얼마나 관대한 마음인가! 얼마나 귀한 인품인가! 당신의 인생 사전에는' 자신' 과' 휴식' 이 없고' 헌신' 만 있습니다. 어떤 사람이 너를 촛불이라고 부르고, 어떤 사람은 너를 누에라고 부르고, 어떤 사람은 너를 군자로 존경하고, 어떤 사람은 너를' 영혼을 빚는 엔지니어' 라고 칭찬하고, 어떤 사람은 내가 너의 학생이 되었다고 말하고, 어떤 사람은 내가 인생의 가치를 이해한다고 말하고, 어떤 사람은 내가 사람을 배웠다고 말하고, 어떤 사람은 내가 공부열정이 있는 술꾼이라고 말한다. 어떤 사람은 내가 너에게서 나의 선생님을 그리워한다고 말한다. 나는 인간으로서의 도리와 삶의 가치를 배웠다. 여러분에게서 저는 조국의 미래를 보고 제 자리를 찾았습니다. 선생님, 저는 항상 당신의 선생님이 될 것입니다. 너의 사랑은 햇빛처럼 따뜻하여 사람들의 마음속에 녹는다. 너의 사랑은 청천처럼 달콤하다. 선생님, 저는 항상 당신의 선생님이 될 것입니다. 너의 사랑은 부성애보다 더 엄하고 모성애보다 더 섬세하다. 너의 사랑은 하늘과 땅 사이에서 가장 깨끗하다! 가장 위대한! 가장 사심이 없다! 2.' 선생님께 헌정' 평범한 사람, 평범한 손, 지식의 다리 구축.
겨울의 추위와 여름의 더위를 지나 학생들에게 분필과 칠판, 플랫폼으로 지식왕국의 미로를 지적하고 바다보다 더 깊은 진심을 기록하도록 훈련시켰다. 정원사가 꽃에 물을 주는 어려움을 반영하고, 3 피트 포인터가 이상적인 경지로 흔들리는 길이다. 우리는 스타입니다. 당신은 달입니다. 우리에게 아름다운 이야기를 해 주세요. 아름다운 꿈속으로 들어갑시다. 새벽의 햇살은 너의 찬란한 웃음이다. 우리가 실패하든 승리하든, 우리가 뒤로 물러서든 앞으로 나아가든, 모두가 미소를 지으며 우리가 더욱 분발하도록 격려할 것이다. 선생님의 자상한 어머니, 선생님은 수많은 동진의 꿈을 가지고 계십니다. 조국은 너에게 특별한 사명을 주어, 어린 모종 한 그루를 조국의 기둥재로 키워야 한다. 나는 너의 착한 얼굴이 영원히 늙지 않기를 바란다. 나는 너의 밝은 눈이 영원히 퇴색하지 않기를 바란다. 나는 너의 검은 머리카락이 영원히 하얗게 변하지 않기를 바란다. 나는 너의 지친 두 손을 풀어주고 싶다. 나는 너를 위해 노래하고 너를 축복하고 싶다. 너는 내가 가장 숭배하는 사람이다! 3: 당신은 나에게 어떻게 사람이 되는지 가르쳐 주셨고, 당신의 수고는 내 피 속에 흐르고 있습니다! 선생님, 누가 수고하셨습니다. 우리를 넓은 교실로 안내하고 풍부한 지식을 가르쳐 주셨습니까? 너야! 선생님! 너희는 근면한 땀으로 봄이 막 파낸 어린 묘목을 키웠다. 누가-장난 꾸러기 사람들을 다른 사람들을 도울 수있는 사람으로 교육합니까? 너야! 선생님! 당신의 배려는 따뜻한 봄바람과 같고, 우리의 마음을 따뜻하게 합니다.
누가-젊은 우리를 성숙하고 철이 든 소년으로 키웠는가? 너야! 선생님! 너의 보호는 우리를 건강하게 자라게 한다. 가을철에는 열매가 주렁주렁하다.
수고하셨습니다! 선생님! 무더위 추위 속에서 열심히 일하는 사람. 수고하셨습니다! 선생님! 청춘을 사심없이 바치는 사람.
우리는 너에게 숭고한 경의를 표한다! -수고하셨습니다, 선생님! 4.' 고된 정원사' 몇 년의 계절순환, 몇 년 동안 춘하 가을겨울, 당신은 밝은 생명을 태운 붉은 촛불이고, 얼마나 많은 피땀을 바쳤는지, 당신은 역사의 긴 강에 머물려고 하는 것이 아니라, 진실로 지혜의 불씨를 뿌리고 있다. 봄누에가 평생의 충성을 바친 것처럼 동매가 이른 봄의 노래를 부른 것 같다.
얼마나 많은 보이지 않는 밤, 몇 번이나 등불이 환하고, 너는 긴 밤 동안 복안의 그림자가 녹색 털 사이에 머리를 더해 3 피트 강단에서 웃고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 너는 너의 사랑으로 너희들 사이의 거리를 줄였다. 너는 냉막 빙설을 녹이는 햇빛이고, 너는 사람들을 과학 미로에서 벗어나게 하는 가이드이다.
아! 영광스러운 선생님과 근면한 정원사! 복숭아리의 향기는 너의 기쁨이며, 묵묵히 너의 사심없는 마음을 바친다. 아! 영광스러운 선생님과 근면한 정원사! 복숭아리의 향기는 너의 기쁨이며, 묵묵히 너의 사심없는 마음을 바친다.
4. 선생님의 집 방문을 묘사한 1 그리고 봄누에는 죽을 때까지 짜는 이 몇 글자는 모두 눈물로 시작한다. (이상은은 "무제")
2. 낙홍은 무심한 일이 아니라 봄진흙으로 변해 꽃을 더 잘 보호한다. "기해 잡시"
3, 눈썹 감기 손가락 끝, 머리 기꺼이 당나귀. (노신)
4. 허리를 굽혀 최선을 다한 후 죽었다. (제갈량)
5, 반 잔디 없이 마음을 잡아. "타오 싱지"
6, 성인을 위해 재해를 없애고자 한다면, 늙은이를 기꺼이 아끼고 아끼겠다. (서양속담, 자기관리속담) "한유" "좌천란관은 질손항")
7. 꽃이 꿀을 따면 누구를 위해 노력하면 달다.
8, 바람 따라 밤에 잠입하고, 윤물은 가늘고 조용하다.
5. 애정에 관한 시: 15 고시, 1, 자모님의 손에 있는 실로 제멋대로인 소년의 몸을 위해 옷을 만든다. 출발하기 전에, 아들이 늦게 돌아올까 봐 옷이 파손될까 봐 바늘을 꿰맸다. 약자처럼 효도하는 아이가 봄의 햇살처럼 어머니의 사랑에 보답할 수 있다고 누가 감히 말할 수 있겠습니까? "돈 멩 교외:" 방랑하는 아들들 "
2. 한 사람이 타향에서 낯선 곳에서 명절마다 두 배로 친척을 생각한다. 형제들의 몸이 높은 곳에 올라간다고 생각하면, 내가 없어서 아쉬움이 남는다. (돈: "산거 휴일 산둥 형제")
3. 매년 겨울 ~ 날, 나는 무릎등 앞의 그림자를 동반한다. 만약 네가 밤늦게 집에 앉고 싶다면, 너도 여행자에 대해 이야기해야 한다. "돈 바이 주이 (Dan Bai Juyi):" 한단 겨울 밤 사상가 ~ 일 "
4, 아이가 옷을 이끌고 물었다: 왜 아직 돌아오지 않는가? * * * 누가 시간을 다투어 귀밑머리를 이길까? "돈", "집에 가라"
5, 젊은이와 노인 짠 이순신, 집을 떠나, 마을 소리는 변하지 않았다. 아이가 낯선 사람을 만나면 어디서 오나요? (돈 호 장: "동창회 책")
6. 영성서에서 쉬고, 겨울에는 겨울이 가고, 봄에는 봄이 온다. 고향에 가까울수록 나는 겁이 많아서 집에 온 사람을 알아보지 못한다. ("초기 당나라와 송 웬지: 한수 건너기")
블루마운틴 아래, 우리는 구불 앞으로 나아가고, 나와 나의 배는 푸른 물을 따라 전진한다. 썰물이 될 때까지 강둑이 넓어졌고, 바람이 내 외로운 돛을 날리지 않았다. ... 밤은 지금 태양의 바다를 양보하고, 강춘인은 구년에 있다. 나는 마침내 나의 메신저, 야생 거위, 둥지 낙양으로 돌아갈 수 있게 되었다. "돈 왕면:" 북부르크 산 아래 정박 "
8. 후마이 북풍, 새 둥지 남지를 지나다. -"고시 19 곡 여행 재여행")
9. 부모로서 천하제일이다. 자식 됨됨이는 천하대효이다. -("격언집")
10, 술 한 잔 더 마시라고 권하고, 공연히 양관밖으로 나가라. --(돈 왕 웨이 "쳉 웨이 노래")
1 1, 내 침대 발에 이렇게 밝은 빛이 있는데 벌써 서리가 내렸을까? 。 나는 고개를 들어 달을 응시하고, 고개를 숙이고, 향수의 정이 저절로 생겨났다. --(돈 이백 "정야사고")
12, 소년이 집을 떠나 노귀했고, 향음은 변하지 않았다. --(당나라와 장의 "귀국 책")
13, 우리 엄마는 100 살이고, 늘 80 명의 아이를 읽는다. -("효를 권하는 노래")
14, 부모의 덕망이 높다. 아이에게 좋은 교육을 주다. --("경구 대련")
15, 당신의 고향은 어디입니까? 술에 취하지 않으면 그만이다. --(송청조' 보살만')
16, 어머니는 아이가 누워서 마르고, 어머니는 잠을 자고 젖었다고 말했다. -("효를 권하는 노래")
17, 모의매달려, 튜브 빛나는, ú rsula 의 정야대 에 남아 있다. -("격언집")
18, 오늘 밤 월명. 추사가 누구의 손에 넘어갈지 알고 싶다. -(돈 왕검 \ "15 박 보름달 두랑중 \")
19, 만가는 울 수 있고, 먼 곳은 당귀일 수 있다. --(한악부 민요' 만가')
6.' 가정의 화목' 에 관한 고시는 어떤 것이 있습니까? 1. 할머니는 종이를 그려 바둑을 만들고, 막내는 바늘을 두드려 갈고리를 만들었다. -"강촌" 당 두보
할머니는 종이로 바둑판을 그리고, 막내아들은 바늘로 갈고리를 만들고 있다.
2. 원일
송나라: 왕안석
폭죽의 굉음, 오래된 해가 지나갔다. 따뜻한 봄바람이 새해를 맞아 사람들은 새로 빚은 도살포도주를 즐겁게 마시고 있다. 수많은 집들이 밝게 빛나는 새해 날에는 새 도부로 낡은 도부를 바꾼다.
옛날은 폭죽 소리 속에서 지나갔고, 도수 와인은 따뜻한 봄바람에 즐겼다. 떠오르는 태양이 수많은 가구를 비추고 있는데, 그들은 모두 오래된 복숭아꽃 부호를 떼어서 새것으로 바꾸었다.
3. 산서촌을 참관하다
송 루유
흐리멍덩한 달에 양조한 농가를 비웃지 마라. 수확한 달에는 손님을 대접하는 요리가 매우 풍부하다.
풍년, 순박한 농민들은 스스로 왁스를 빚고, 닭을 죽이고 돼지를 죽이고, 손님을 대접한다. 혼탁한 술풀을 비웃지 마라, 술향에 넘쳐나는 농가의 열정은 오래전부터 매혹적이었다.
4. 청평락 촌민이 거주하다
송신기적
초가집의 초가지붕은 낮고 작으며 냇가에 푸른 풀이 가득하다. 취한 우 지방 술에 취해, 목소리가 부드럽고 듣기 좋은데, 백발 노인은 누구의 집입니까? 큰아들은 개울 동쪽의 콩밭에서 풀을 뜯고 둘째 아들은 닭장을 짜느라 바쁘다. 가장 좋아하는 것은 막내아들이다. 그는 풀숲 속 풀숲에 누워 방금 딴 연꽃을 벗기고 있다.
오두막의 처마는 낮고 작으며 개울에는 푸른 풀이 가득하다. 오어, 취기를 머금은 것이 부드럽고 듣기 좋다. 그 백발 노인은 누구의 것입니까?
큰아들은 콩을 괭이 매고 둘째 아들은 닭장을 짜느라 바쁘다. 가장 좋아하는 것은 불량배의 막내아들인데, 그는 개울 잔디밭에 누워 새로 딴 연꽃을 벗기고 있다.
5. 집에 갑니다
새 직업등, 구리마을, 삼마. 태평 풍속이 아름다워서 장작문을 닫을 필요가 없다.
우리 가족은 새 집에서 밤을 새워 옛날 농사에 대해 이야기했다. 평화로운 시골 사람들은 편안하고 화목하게 생활하며 밤에 잠을 자면 문을 닫지 않아도 된다.
7.' 집의 따뜻함' 을 묘사한 시구는 어떤 것이 있습니까? 당대의' 강촌' 두보?
맑은 강물이 구불 마을을 둘러싸고 있고, 긴 여름, 마을의 모든 것이 우아해 보인다.
내가 떠난 이후로 나는 양으로 왔고, 나는 물 속의 갈매기와 매우 가까워졌다.
노부인은 바둑판을 사용하고, 막내아들은 주사를 맞고 갈고리를 만들고 있다.
옛 친구들이 돈을 좀 주기만 하면, 나는 무엇을 요구합니까?
맑은 강물이 구불 마을을 흐르고, 긴 여름 동안 마을의 모든 것이 우아해 보였다. 들보 위의 제비는 자유롭게 날고, 물 속의 흰 갈매기는 서로 가까이 다가와 서로 동행한다. 할머니는 종이로 바둑판을 그리고, 막내아들은 바늘로 갈고리를 만들고 있다. 오랜 친구가 나에게 돈과 밥을 준다면, 내가 무엇을 기대할 수 있겠는가?
감사: 당대 시인 두보의 칠언율시. 이 시는 당숙종 원년 여름에 쓴 것으로, 작가가 거주하는 초당이 막 건설되었다. 작가가 이 시를 쓴 것은 자신의 감정을 표현하기 위해 근심 걱정 없는 심정을 표현하기 위해서이다. 첫 번째 대련은 환경을 묘사하고,' 포옹' 이라는 단어는 매우 교묘하게 사용되어 시냇물이 강촌을 꼭 둘러싸고 있는 정태를 생동감 있게 묘사했다. 전욱은 풍경의 은둔을 썼다. 제비가 왔다갔다하고, 갈매기가 의지하고, 강촌 풍경의 고요한 종이. 목련은 인사은거: 노처가 바둑판을 그리고, 새끼가 바늘로 구부려 갈고리를 만들고, 각각 재미가 있어, 꼬리련은 다른 것을 바라지 않는 심경을 불러일으킨다. 시 전체가 구조가 엄격하고, 언어가 유창하며, 상당히 생활의 정취를 지니고 있다.
당나라의 바이 주이 (Bai Juyi) "친구 리우 (Liu) 에 대한 제안"
낡은 병 속에는 한 줄기 녹색이 있고, 조용한 난로에는 붉은 빛이 있다.
황혼이 다가옴에 따라 눈이 올 텐데 술 한 잔 할까요?
1 .. 두 곳의 봄빛이 똑같아 집이 그립다. --바이 주이 \ "희망 역 \"
2. 바람이 눈 변하면 깨진 향몽은 안 되고, 거기엔 이런 소리가 나지 않는다. --나란성드 아카시아
3. 구사회에서 왕은 연씨에게 감사하며 범상백성들의 집으로 날아갔다. --리우 Yuxi "5 월 1 일 레인"
내 기둥이 떨어지고 있습니다. 나는기도하는 법을 배우는 것에 대해 걱정합니다. --리앙 "자기 개선의 과정"
5. 고향집은 동쪽은 멀지만 울고 싶지 않아요. 즉시 당신을 만나고 종이와 펜이 없으니 가족들에게 내가 안전하다고 전해 주세요. -센삼은 수도에 가서 메신저를 만날 거야
6. 공연히 뽕나무 건수를 건너니, 병주가 고향이기를 바랍니다. --리우 조류 \ "노스 투어 \"
7. 가을바람은 어디에 있습니까? 샤오 샤오 (Xiao Xiao) 가 거위를 보냈습니다. 아침 햇살이 정원에 들어갔을 때 외로운 손님들이 먼저 냄새를 맡았다. --Liu Yuxi 가을 바람 게임 해적
8. 농가주를 비웃지 말고 좋은 해에 충분한 닭과 돌고래가 있다. --루 투어 "노인 마을 통과"
9. 밭에 이웃이 없어 혼자 정원에 앉아 있다. --루 "춘완 빌라 2 질문"
10. 아이가 손을 잡고 물었다. 왜 아직 돌아오지 않느냐? * * * 누가 시간을 다투어 귀밑머리를 이길까? --두목 \ "집 \"
8. 가정을 묘사한 시는 가정을 묘사한 문장, 가정에 관한 명언, 가정에 관한 시, 가정에 관한 아름다운 시를 묘사한다.
1, 같은 날 봄빛 두 개, 향수병. --바이 주이 \ "희망 역 \"
5, 먼 차가운 산 돌 경로, 흰 구름 깊은 사람. 무투의' 산행'
7, 노소를 막론하고, 집을 나서도, 향음은 변하지 않았다. -그는 장 의 \ "귀국 책 \"
8. 일단 이곳을 떠나면 사해는 집이 된다. --이세민의 "두 채의 오래된 집"
12, 내 고국에서 온 너. 거기서 무슨 일이 있었는지 말해봐! 。 --왕 웨이 "잡시"
14, 바람이 변하고, 눈이 변하고, 나라 마음을 아프게 하는 꿈이 실현되지 않아 정원에는 이런 소리가 없다. --나란성드 아카시아
16, 왕세안은 일반인의 집으로 날아갔다. --리우 Yuxi "5 월 1 일 레인"
17, 나의 버팀목이 떨어지고 있어 기도를 배우는 것에 대해 걱정하고 있다. --리앙 "자기 개선의 과정"
18, 내 고국에서 온 너. 거기서 무슨 일이 있었는지 말해봐! 。 --왕 웨이 "잡시"
19, 두 곳의 봄빛이 똑같아 집을 그리워하게 한다. --바이 주이 \ "희망 역 \"
20, 노소를 막론하고 집을 나서도 향음은 변하지 않았다. -그는 장 의 \ "귀국 책 \"
2 1, 두 봄빛이 같은 날, 사람들은 집을 그리워합니다. --바이 주이 \ "희망 역 \"
22. 일단 이곳을 떠나면 사해는 집이 된다. --이세민의 "두 채의 오래된 집"
23. 구사회에서 왕카이옌은 범상백성들의 집으로 날아갔다. --리우 Yuxi "5 월 1 일 레인"