평가할 때 아이들은 선생님과 학부모를 대면해야 한다. 자신을 소개하면 춤 동작을 독립적으로 완성할 수 있다. 첫째, 자신감을 단련하고, 사람들 앞에서 연기한 경험을 늘리고, 그들의 용기와 현장 표현을 훈련시킬 수 있다.
또 수업시간에 딴생각을 좋아하는 학생들이 연습을 하고 춤 실력을 향상시킬 수 있도록 긴장감을 조성했다.
가장 직관적인 것은 학부모가 이 평가를 통해 아이의 학업 성적을 알 수 있고, 아이가 이번 학기에 무엇을 배웠는지 알 수 있다는 것이다.
다른 아이들과의 비교를 통해, 나는 내 아이의 상황을 더 잘 볼 수 있고, 내가 선생님과 잘 어울리는지, 아이를 독촉할 수 있다.
심사에서 선생님은 모든 아이를 격려하고 모든 아이의 진보를 칭찬할 것이다. 큰 환경에서 학부모도 선생님의 수고를 볼 수 있다.
아이의 교과 과정 학습에 유리하고, 학부모가 아이의 학습 상황을 이해하고, 속수업률을 높이는 데도 도움이 된다.
첫째, 교사는 음악 리듬 문제나 동작이 기억나지 않거나, 아이가 말을 하지 못하거나, 아이가 춤을 못 추거나, 아이의 상황에 따라 학부모와 소통하고, 아이를 많이 단련하는 등 아이의 장점과 단점을 명확하게 평가할 수 있다.
관리의 경우, 선생님의 교학관리도 이 학생의 심사를 참고할 수 있고, 월별 목표를 세우고, 선생님의 가르침을 평가하고, 반의 점도를 높이고, 출석률을 높일 수 있다.
1, 모든 학부모에게 통지하여 모든 학부모가 심사할 수 있도록 합니다.
2. 재료 준비
심사 점수표, 번호표, 현수막 전시대, 분기별 심사 증명서 선물
3. 수업시간에 미리 학생들에게 월말 심사를 알려주고, 아이에게 월말 심사에 대한 보상을 알려준다. 수업시간에 아이들에 대한 각 방면의 훈련이 필요하다.
추첨 순서에 따라 자기소개와 춤을 증가시키고, 승진은 다른 난이도의 심사 내용을 증가시킬 수 있다.
심사가 끝나면 아이에게 선물을 주고, 관련 동영상도 정교하게 만들어 학부모에게 보낼 수 있다. 각 학부모는 학부모에게 이 평가의 장단점을 사적으로 알려 주고, 학부모가 자신의 의견과 건의를 하도록 할 수 있다.