나는 배고프고 춥고, 나는 하얗고 좁다
물보다 가난하고, 요리하고, 고생하고, 싸우다.
어색한 말, ao, 종횡연맹, bM: I hé, 야사, B-I, 평준화 B-N
동포 b-o-b-o-o 조직 b-o 병렬 b-I
Budbiil I 는 bin, generate bing shel ted b í 에 갔다.
마비, 노예성, 제멋대로의 회복.
B 와 n 의 가장자리에서 숨을 죽이고, b _ ng, b _ ng 를 포기합니다.
엇갈리고, 엇갈리고,
참회 chán, 보상 CHNG, CHNG 를 담는다.
일어나 ch o1,빨리 가, 그녀는 깜짝 놀랐다.
Chěng 에 타고, CH 를 채찍질하고, 시간을 낭비하고 사치 CH 에 시간을 낭비하는가?
정리할 때 열정과 불안으로 가득 차 있다.
CH-NG 를 기대하고, 실망하고, 망설이고, 왜소하다.
용서해 주세요, 추, 추 의 M. I 를 생각해 보세요. 외상, chuāng, 슬픔, Chu dang.
우는 추, 중퇴, 추 결함, c: 그리고 종.
굴뚝 C ng, 유유히 흐르는 물 C ng, 한 번의 움직임으로 할 수 있다.
휘황찬란한 구리 68686
쥐 d m 잡기: 나는 d I 를 잡고, 최선을 다해 쥐 d n 을 잡고, d n 을 노린다.
거리낌 없는 서류는 d: 그 해를 조심해라.
더러운 diàn n 을 만들고, Dü nghe 를 위협하고, Dü u 를 읽는다
Nu 총환 \ u \ u \ u \ u \ u \ u \ u \ u \ u
간단히 말해서, 나는 얼버무리고 있다, F y, m: n, n, n, n, n, n, n
목소리를 따라가자, 푸가 gong 진술, 공문, gong 진술을 제공했다.
구루병 g not ul ঋ u 활동 güu 골격 gü 척추 g
미혹된 g \ 상인 g \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \
귀의하는 구 () 와 웅장 () 의 구 () 는 사마귀와 다투어 돌볼 수 없다.
하닷, H, M, 유적, H-I, 한한, 노래, H-NG.
서로 결탁하고, hàngxiè 는 말라가고, H 는 한통속이며, H 는 건배한다.
부하가 터무니없이 크다. 뜻밖의 번거로움으로 한결같이 횡재를 했다. 항시
달래서 흩어지고, 산, 후암, 후암, 후qu, n,.
불치병, huāng 은 병을 두려워하고, 치료를 두려워하며, 사람을 지칠 줄 모른다.
마구 휘젓고, 얼렁뚱땅 물고기를 만지며, 흐리멍덩한 Xiao 와 진흙을 혼동하다.
활달기형을 불러일으키는 j: 방탕한 j: 입니다.
J: 그리고 지명 수배령, J: 그리고 J: J: 악이 미워도, J: 에서 배운다.
질투, 간사하고, 척박하고, 어수선하고, 재능이 넘치고, 재능이 넘친다.
기개가 J 麌 J ࿔가 꿈꿔왔던 J ࿔Y 의 결과를 준 결과, J ࿔가 지나가게 놔두자, JI ࿔
사적 Ji 시가 Ji 문구 Ji n 인멸 Ji n 인명무시 Ji n
침묵 Ji' n 눈꺼풀 Ji m: n 보정 Ji m: o 교정 Ji 오만의 개화 결과.
결국 Jie 는 원래의 길로 돌아가서 Jie, jié jū 는 Jie 를 호위했지만, 그녀는 어쩔 수 없었다.
뿌리 줄기, 잎, 경련, 복권, 침술 jěng 뜸.
예를 들어, J. ng 부추 범죄 기 저격 J. chow
규칙 준수, j ࿋좌절, j \ 4y \ 44 \ 44 \ 44 \ 44 \ 44 \ 44 \ 44 \ 44 \ 44 \ 44 \ 44 \ 44 \ 44
고집이 센 주é Jiang 의미 있는 jué 역할 jué Rise jué 날뛴 jué
더 이상 회복하지 않고, jué, jué, grab jué, crack, j n, show, j n.
적개심을 가진 K-I 는 비굴하지 않고 K-NG 가 울퉁불퉁하지 않고, K-Khan K-H-N 은 K-é를 지킨다.
비록 내가 바쁘긴 하지만, 나는 Ku 와 지저분한 L-TA 를 감시한다.
책 소리가 우렁차고 꼭두각시 Ku 는 열매가 주렁주렁하다.
협박하고, 허리띠를 졸라매고, 북을 치고, 반지를 치고, 죽어라
Liàn, lièqiè 는 조각, 뇌물, 약탈을 조각했다.
테이블 m 을 닦으면 haze m I 답답한 m \ m n 과 m 壍 ODI é 를 탓한다.
나와 손잡고, 무더운데, 나는 스스로에게 물었다. 나는 너를 원망한다. 나는 매우 조용하다.
아이를 낳는 것은 우습다. 갑자기 자신이 어떻게 생겼는지 돌아본다.
수줍음 n: n: n: 저는 말을 하지 않는 것이 아니라 죄송합니다.
숨기고, 견지하고, 죽을지언정 굴복하지 않고, 친밀하고, 혼탁하고, 고집이 세다.
난 어색해, 고집이 세고, 질투가 나고, 난잡하고, 질투가 나.
박격포 학대 n ü p 내 마음이 넓고 통통한 p 囑 n 인터리빙 p 囑 n
P-NGTU-가공 P-O 배아 püI 맛 P n
결함 pθ 이웃 취미 p , 보트 파이 n 과 비슷합니다.
표절 pi-o 배 똥 pi-n 배고픈 pi m 4 o 다른 의도 p 4
Qiáo Bai o 를 기대하며, 인생이 길고 흥미 진진한기도를드립니다.
Q 검문소에서 qi n8201휴식
해자 qiya n 해 qiāng 강제 qi m: ng 마지못해 qi m: ng 아기 qi m: ng.
개요는 치치 시부모님의 비겁함, 충치, 서로 쳐다보았다.
채권에 대한 토론: Qu 는 Q n s s s s s s s s s s s s s s s;
임신은 아직 긴 시간이어서 눈물이 모두 shān 이다.
SH N 을 포기하고, SH N 을 비웃고, 손해를 보고, SH N 을 정복하고, 신기루를 정복하다.
송아지를 낳는 느낌이 뭐가 두려운지, u 가 갑자기 빨고 n 을 빨아먹는다.
변화무쌍한 shn 은 s ngyang 이 채찍으로 t 를 후려치도록 격려했다
뻔뻔한 티반 (Ti-n) 은 티 (Ti) 서첩 (Ti) 을 초청해 통곡동들을 한창이다.
퇴폐적 인 투이 (Tui) 는 타락하기 쉽지만, 이것은 큰 일이다.
해부학 püu Yupu 의 세 번째 부분
(a) 음색과 기능
1. 성조: 주로 특정 언어에서 각 음절의 고유 의미를 구분할 수 있는 소리의 상승과 하락을 일컫는 말이다.
2. 음조의 변화는 언어를 음악성으로 만들고, 각종 음조의 규칙적인 배열은 시의 리듬을 형성할 수 있다.
3. 성조는 단어의 의미를 구분하는 작용을 한다.
(2) 가치 및 범주 조정
1. 성조: 성조의 본질은 소리의 높낮이, 상승, 벤드, 평탄, 장단 형태를 가리킨다. 표준어에는 고평조 (55), 고음 (35), 하강 (2 14), 전하강 (5 1) 이 있다.
2. 성조 범주: 성조의 유형. 표준어에는 평정, 상성, 상승조, 하강조의 네 가지 성조가 있다.
(c) 톤 마킹 방법: 5 도 마킹 방법
4 성 발음 공식
(d) 톤 연습
1. 숨결, 말투, 명성의 일정한 통제 하에 진행해야 합니다. 통제가 잘 되지 않으면, 오르락내리락하면 모두 문제가 생기기 쉽다.
2. 성조가 쫓아가는지는 발음이 쫓아가는지의 중요한 측면이다. 성조가 정확하지 않기 때문에, 억양이 정확하지 않은 경우가 많다.
3. 실제로 단음절 연결과 다음절 연습의 다양한 조합을 사용할 수 있습니다.
(5) 성조 연락 주의사항
1 .. 평조는 종종 충분히 높지 않아 쉽게 미끄러져 55 를 53 으로 바꾼다.
2. 좁은 모음으로 편평하면 발음이 잘 압착됩니다.
3. 양평음은 발음이 쉽게 바뀌고, 35 는 335 로 읽혀진다.
4. 윗소리는 내려올 수 없고, 윗소리는 집에 갈 수 없다.
5. 이기는 단어의 발음은 쉽게 분열되고 끊어진다. 특히 음절이 다시 읽힐 때 더욱 그렇다.
6. 학생을 괴롭힐 때 짜지도 말고 고생도 하지 마세요. 너는 항상 호흡이 너를 지탱하고 있는 것을 느낀다.
표준어 테스트 팁
1. 단음절 단어 읽기 (100 음절, *** 10 분, 3.5 분 제한)
둘째, 다음절 단어 읽기 (100 음절, ***20 분, 2.5 분 제한)
셋째, 짧은 글 읽기 (400 음절, ***30 분, 4 분 제한)
끝없는 사막에는 반짝이는 진주가 숨어 있는 아름다운 오아시스가 있다. 이 진주는 둔황 막고굴 다. 중국 간쑤성 돈황시의 3 차원 산과 명사산의 품에 위치해 있다.
명사산 동쪽 기슭은 절벽으로 평균 높이 17 미터입니다. 최대 1600 여 미터의 절벽에 700 여 개의 크고 작은 동굴을 파서 거대한 동굴군을 형성했다. 492 개의 동굴 중 2 100 여 개의 컬러 조각상과 45,000 여 평방미터의 벽화가 있다. 막고굴 은 중국 고대 무수한 예술가들이 남긴 귀중한 문화유산이다.
막고굴 의 모든 채색 플라스틱 은 모두 정교한 예술품이다. 가장 큰 것은 9 층 높이이고, 가장 작은 것은 손바닥보다 크지 않다. 이 컬러 조각상들은 개성이 뚜렷하고 표정이 제각각이다. 자미선목인 보살, 위엄 있는 왕, 강인하고 용감한 기네스 ...
넷. 명제 연설 (다음 제목 중 하나, ***40 점, 4 분 미만)
1. 내가 제일 좋아하는 직업
2. 쇼핑 (소비) 느낌
표준어 테스트 채점 규칙
국가어위가 반포한' 표준어 수준 테스트 등급 기준' 은 표준어 수준 등급을 나누는 전국 통일 기준이다. 표준어 수준은 3 급 6 급, 즉 1, 2, 3 급으로 나뉘며, 각 등급은 갑, 을 두 등급으로 나뉜다. 1 학년이 가장 높고 3 학년이 가장 낮다. 수험생의 표준어 수준은 시험 성적에 따라 결정된다.
표준어 수준 시험의 기준은 다음과 같다.
레벨 a
A 급 (> =97 점) 소리내어 읽고 자유롭게 대화할 때 발음 기준, 어휘, 문법이 정확하고 말투가 자연스럽고 유창하게 표현된다. 총 손실률은 3% 미만이다.
B 급 (92~96) 음성, 어휘, 문법이 정확하고, 소리내어 읽고 자유롭게 대화할 때 어조가 자연스럽고 유창하게 표현된다. 가끔 발음과 성조의 실수가 있다. 실험의 총 손실률은 8% 미만이다.
부수
A 급 (87~9 1), 소리내어 읽고 자유롭게 대화할 때 음운 발음의 기본 기준, 어조가 자연스럽고 유창하게 표현된다. 발음하기 어려운 몇 가지 (평평한 혀, 앞뒤 비음, 옆비음 등). ) 때로는 실수를 하기도 한다. 어휘와 문법 오류는 매우 적다. 총 손실률은 13% 이내입니다.
B 급 (80~86) 소리내어 읽고 자유롭게 말할 때 개별 수치를 조정할 수 없고 모음 발음이 적절하지 않다. 난음이 많다 (평평한 혀, 앞뒤 비음, 옆비음, 콧수염, Z-Z-J, 공기 공급 불기, I- ü 무차별, 탁세음 보존, 탁세음 마찰음, 탁세음 소음, 모음 단음절 등). ) 그리고 실수가 많다. 사투리 억양이 뚜렷하지 않아 사투리와 사투리 문법을 사용하기도 한다. 총 손실률은 20% 미만이다.
3 레벨
A 급 (70~79) 은 큰 소리로 낭독하고 자유롭게 대화할 때 모음 발음이 비교적 많고 난음이 흔한 범위를 벗어나며 성조 수치가 정확하지 않은 경우가 많다. 사투리의 어조가 뚜렷하다. 어휘와 문법에 오류가 있다. 실험의 총 손실률은 30% 미만이다.
B 급 (60~69) 소리내어 읽고 자유롭게 대화할 때, 음성억양 발음이 비교적 많고 사투리 특징이 두드러진다. 사투리의 어조가 뚜렷하다. 어휘와 문법 오류가 많다. 외부인은 그의 대화를 이해하지 못한다. 실험의 총 손실률은 40% 미만이다.
표준어 시험-시험 과정
신청이 통과되면 수험생은 수험증과 신분증으로 정해진 날짜에 지정시험장에 들어가 지정시험지의 내용에 따라 시험을 치른다. 각 시험점에는 수험생의 표준어 수준을 판단하는 2 ~ 3 명의 테스터가 있다. 총 시간은 약 15 분입니다.
우선 제비를 뽑아 작품담화 화제를 보고 10 분 정도 준비한다. 시험장에 들어간 후 먼저 자신의 회사와 이름을 신고한 후 4 개 (5 개) 에 따라 100 단음절어, 50 음절어, (판단 테스트), 작품 읽기, 구어를 차례로 테스트합니다. 시험 전 과정 녹음을 하고, 시험이 끝나면 시험 지점을 떠날 수 있다. 일주일 정도 성적을 조회해서 상응하는 표준어 수준 증명서를 받을 수 있다.
첫째, 일반 구어 시험을 진행하는 동시에 시험관은 다음과 같은 요구에 따라 수험생을 기록해야 한다.
1 .. 시험 (녹음) 이 시작되면 수험생은 먼저 다음 네 마디를 해야 한다.
제 이름은 (), 시험 번호는 (), 시험 번호는 () 입니다.
2. 모든 테스트 내용은 왼쪽에서 오른쪽으로 수평 순서로 읽어야 합니다. 시험 문제 이외의 말은 하지 마라.
3. 녹화하는 동안 임의로 중단하거나 "일시 중지" 키를 누르지 마십시오.
4. 지정된 시간에 따라 기록해야 합니다. 녹음이 끝나자 손을 들어 시험관 선생님을 표시했다. 시험관 선생님은 수험생이 입력한 시험 번호가 수험증과 일치하는지 확인한 후 시험장을 떠날 것이다.
둘째, 각 문제를 테스트 할 때 구체적인 고려 사항:
1, 단음절 단어 읽기
① 각 단어를 한 번 읽는다. 정말로 바꿔야 할 경우 두 번째 시간을 볼 수 있지만 세 번째, 네 번째 시간을 볼 수는 없습니다. 만약 두 번째 발음이 있다면, 두 번째 발음이 우선한다.
② 다음자는 단 하나의 발음만 요구하며, 그 글자의 모든 발음은 반드시 읽을 수 없다.
(3) 작은 소리로 낭독하거나 화두음을 발음해서는 안 된다.
(4) 한 단어의 발음을 생략하지 마라. 그렇지 않으면 오류로 간주되고 그 단어의 모든 점수를 공제한다.
⑤ 이 문제는 3.5 분 제한 시간, 초과 공제료. 시간 초과 1 분 이내, 0.5 점 공제; 초과 근무는 1 분 이상 (1 분 포함) 공제됩니다.
2. 2 음절 단어 읽기
단어당 한 번 읽다. 정말로 바꿔야 할 경우 두 번째 시간을 볼 수 있지만 세 번째, 네 번째 시간을 볼 수는 없습니다. 만약 두 번째 발음이 있다면, 두 번째 발음이 우선한다.
(2) 한 단어의 발음을 생략하지 마라. 그렇지 않으면 오류로 간주되고 그 단어의 모든 점수를 공제한다.
③ 부드럽게, 어린이, 변조의 발음에주의를 기울이십시오.
(4) 단어를 읽을 때 경중음 형식에 주의해야 한다.
⑤ 이 문제는 2.5 분 제한 시간, 초과 감점. 시간 초과 1 분 이내, 0.5 점 공제; 초과 근무는 1 분 이상 (1 분 포함) 공제됩니다.
3. 이 문장 소리내어 읽기
① 정확한 독서에 주의하여 가능한 오자, 탈자, 글자 추가, 글자 변경을 피하십시오.
② 발음의 변화에주의를 기울이십시오.
③ 독서의 유창성에 주의를 기울이고, 가능한 읽기와 어투가 어긋나는 것을 피한다.
(4) 글에'//'라고 표시된 곳에 멈추고 400 음절로 400 음절 내에서 점수를 매긴다. 400 음절이 넘는 내용에 대해서는 수험생이 읽기에 문제가 있어도 감점을 더 이상 계산하지 않는다. 그러나 마지막 문장은 완전함을 보고 첫 번째 구두점에 멈춘다.
⑤ 이번 시험 시간은 4 분으로 제한된다. 시한을 초과하면 얼마나 오래 걸리든 1 점을 공제해야 한다.
4, 명제 발언 3 분
(1) 주어진 두 주제 중 하나를 선택해서 다른 주제를 직접 선택하거나 중간에 화제를 바꾸는 것을 허락하지 않는다.
② 말은 단방향이지 양방향이 아니다. 유창성과 일관성에 주의하다.
너는 반드시 3 분 동안 말해야 한다.
표준어 시험 내용
시험지는 네 부분으로 구성되어 있습니다.
1. 100 단음절 단어 읽기 (속삭임 및 굴절음절 제외).
목적: 수험생의 성모 운모 성조의 발음 상황을 조사한다.
요구 사항: 100 음절에서 각 이니셜은 최소 세 번, 방언에서 누락되거나 혼동하기 쉬운 단어는 1-2 번 증가합니다. 모음당' 발생 횟수는 보통 2 회 이상이며 방언에서 누락되거나 혼동하기 쉬운 모음은 1-2 회 증가해야 한다. 단어의 성모나 운모가 같으면 따로 배열해야 한다. 인접한 음절에 이중음절이나 압운이 생기지 않도록 해라.
점수: 이 점수는 총점의 10%, 즉 10 점을 차지한다. 한 글자를 잘못 읽는 이니셜, 모음 또는 성조 버클 0. 1 분. 발음에 결함이 있어 단어당 0.05 점을 공제합니다. 한 단어는 두 번 읽을 수 있습니다. 즉, 수험생이 첫 번째 발음에 구술이 있다는 것을 알게 되면 두 번째 발음에 따라 판단할 수 있습니다.
시간 제한: 3 분. 초과 감점 (3-4 분 공제 0.5 점, 4 분 초과 0.8 점).
발음 결함은 단음절어와 이중음절어 읽기에만 기록된다. 1 항목의 발음 결함은 주로 성모의 발음 위치가 정확하지 않다는 것을 의미하지만, 표준어의 한 성모가 다른 성모로 읽혀진 것은 아니다. 예를 들면 혀 앞의 J, Q, X 가 Z, C, S 에 너무 가깝게 읽혀진다. 또는 표준어 중 한 성모의 정확한 발음 위치를 더 가까운 위치로 바꿀 수 있습니다. 예를 들어, 전음 J, Q, X 를 혀음으로 읽을 수 있습니다. 또는 혀끝 성모를 읽을 때 혀끝이 닿거나 윗턱에 가까운 위치가 너무 뒤로 이동하거나 앞으로 이동하지만 혀끝 발음으로 완전히 오독되지는 않습니다. 모음 발음의 결함은 주로 모음 둥글기가 현저히 부족하고 어감이 떨어지는 것으로 나타난다. 또는 모음의 개방도가 현저히 부족하고, 청각 성질이 현저히 일치하지 않는다. 또는 모음의 혀 운동이 분명히 부족합니다. 성조 형태와 성조는 기본적으로 정확하지만, 조정값은 현저히 낮거나 높다. 특히 4 성의 상대적 고저점이 뚜렷하게 일치하지 않아 성조 발음 결함으로 판정된다. 이런 결함은 일반적으로 체계적이며, 성조당 5 개의 단음절 오류를 공제한다. 1 과 2 항목 모두 같은 문제가 있을 경우 두 항목은 각각 점수를 공제합니다.
2. 50 개의 2 음절 단어를 읽습니다
목적: 성모, 운모, 성조의 발음을 조사하는 것 외에도 변조, 운모, 부드러운 발음을 연독한다.
요구 사항: 50 개의 이중음절은 100 개의 단음절로 볼 수 있으며, 성모와 운모의 수는 단음절과 대략 같다. 또한, 상성 연자는 2 회 이상이고, 상성은 다른 성조가 4 회 이상이다. 부드럽게 3 번 이상; 화두 (arurierüer) 는 운율이 4 개 이상이며, 단어의 배열은 같은 테스트 항목의 집중을 피해야 한다.
점수: 이 점수는 총 점수의 20%, 즉 20 점을 차지합니다. 한 음절의 성모, 모음 또는 성조를 잘못 읽어서 0.2 점을 공제하다. 발음에 뚜렷한 결함이 있어 매번 0. 1 점을 공제합니다.
시간 제한: 3 분. 초과 공제 수수료 (3-4 분 공제 1 분, 4 분 초과 공제 1.6 분).
발음 결함은 1 항목에 설명된 것과 동일하며, 운의 발음은 분명히 만족스럽지 못하다.
1 과 2 측정 중 하나 또는 두 개가 각각 10%, 즉 1 문제 실점 1 점 또는 2 문제 실점 2 점인 경우
수험생에 뚜렷한 음성 결함이 있다면 총점이 a 급에 도달해도 b 급으로 강등된다 .....
큰 소리로 낭독하다
시험 개요 제 5 부 (65438 호 +0-50) 부터 소리내어 읽기 시작한다.
목적: 표준어가 서면 자료를 읽는 수준을 살펴보고 음성, 변조 (승조,' 1',' 아니오') 와 어조 (성조) 를 중점적으로 고찰한다.
점수: 이 점수는 총 점수의 30% 를 차지합니다. 그것은 30 점이다. 각 자료의 처음 400 자 (문장 부호 제외), 각 음성 오류 공제 0. 1, 누락 된 단어 공제 0. 1, 사투리 억양의 정도가 다른 일회성 감점 (강조 문제 공제 3 점) 을 누적합니다. 분명히 2 점을 공제할 것입니다. 약간의 반영, 버클 1.5 점. 일시 중지당 한 번 또는 단문이 부적절하게 버클 1 분; 말의 속도가 너무 빠르거나 너무 느리면 한 번에 2 점을 공제한다.
시간 제한: 4 분. 4 분 30 초 버클 1 분을 초과합니다.
참고: 독서 자료 (1-50) 각 문장 단어 수는 약간 다릅니다. 일관된 채점 기준을 달성하기 위해 자료를 읽는 처음 400 개 단어 (각 문장 뒤에 400 개 단어 표시) 의 오류가 테스트에서 누적됩니다. 그러나 어조와 어속도에 대한 연구는 문장 전체를 관통해야 한다. 시험의 요구로 볼 때 수험생에게 연습문제를 제공하는 50 편의 작품을 전체적으로 시험 전 연습을 통해 전면적으로 파악해야 한다.
이야기를 나누다
목적: 응시자들이 서면 지원 없이 표준어를 할 수 있는 능력과 달성할 수 있는 규범화 정도를 고찰한다. 단방향 발언을 위주로, 필요하다면 시험관과 수험생의 양방향 대화를 보완한다. 단방향 대화: 수험생은 추첨으로 결정된 제목에 따라 4 분 동안 발언한다 (3 분 이상, 발언 4 분 후 시험관은 수험생에게 발언 중지를 요구해야 한다).
점수: 이 점수는 총 점수의 30%, 즉 30 점을 차지합니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.
(1) 음성 특징이 20%, 즉 20 점을 차지한다. 등급은 다음과 같습니다.
일류 20 분 음성 표준
18 2 단 음성 오류는 10 회 이하이며 방언은 분명하지 않습니다.
16 3 단 음성 오류는 10 배 이하이지만 방언은 뚜렷하다. 또는 방언은 분명하지 않지만 음성 오류는 대략 10 회에서 15 회 사이입니다. 14 4 단 음성 오류 18 회 ~ 15 회 사이 방언이 뚜렷하다.
5 단 10 점, 음성 오류가 15 회를 넘으면 방언이 뚜렷하다.
6 단 8 분 음성 오류가 많고 억양이 심하다.
음성 특징이 2 단 (또는 2 단 이하) 으로 확인되면 총점이 96 점 이상이라도 한 부류에 들어갈 수 없다. 음성 특징이 5 단 기어로 확인되면 총점이 87 점 이상이라도 2 종 A 로 들어갈 수 없습니다. 이 두 경우 모두 반에서 강등해야 한다.
(2) 어휘 문법의 규범 정도는 5% 를 차지한다. 점수 등급은 다음과 같습니다.
A 5 하위 어휘 및 문법 표준화
2 학년 4 점, 가끔 어휘나 문법이 기준에 맞지 않는다.
3 학년 3 학년 어휘와 문법은 종종 규범에 맞지 않는다.
(3) 자연 유창함이 5%, 즉 5 점을 차지한다. 점수 등급은 다음과 같습니다.
5 분의 1 은 자연스럽고 부드럽습니다.
초 2, 4 점은 기본적으로 유창하고, 구어가 나쁘다.
3 단 말의 속도가 부적절하여 말이 일관되지 않다. 발언 시간의 부족은 시험관과 시험관 간의 양방향 대화를 통해 보완해야 한다. 시험 단계에서는 상술한 평점 방법을 채택하고, 상황이 변화함에 따라 구어 점수의 비중을 적당히 증가시킨다.