클래스 작업 계획 1 1, 클래스 프로필:
총 클래스 수: 39 명. 남자: 16. 여자: 23.
둘째, 이번 학기의 수업 개발 목표
화합, 적극적, 상향적, 우수한 반 집단을 건립하여 전체 반을 단결시키고, 학우들 사이에 화목하게 지내며, 서로 돕고, 서로 협력하고, 집단의식이 강하다.
일상 활동에서 위생, 활동, 반회, 흑판 신문 등. , 반 집단은 점차 독립적이고 효과적인 관리반 위원회의 길에 착수할 수 있고, 학우들 사이에 적극적으로 협조하여 협력을 통해 우수한 성적을 거둘 수 있다. 모든 학생은 명확한 직업 포지션을 가지고 분투하고, 사람들과 교제하는 법을 배우고, 합작을 배우고, 사람이 되는 법을 배운다.
셋째, 이번 학기의 초점, 계획 초안 및 구현
1. 일상적인 관리를 강화하고 학습 환경을 보장한다.
관리는 더 명확하고 제자리에 있습니다. 위생은 더욱 세심하고, 책임은 사람에게 있으며, 월간 평가 상위 3 위를 쟁취한다. 신문 운영 방면에서 더욱 분발하여 더 큰 발전을 쟁취하다. 아침 체조가 우리 반의 좋은 정신을 더 잘 반영하게 하다. 지각을 근절하다. 조기 자습과 야간 자습을 더 잘 이용하다
구체적으로:
(1) 위생. 당직제를 취하고, 매일 한 팀이 책임지고, 당직표에 따라 엄격히 집행한다. 생활위원회와 팀장은 진지하게 책임지고 검사를 독촉해야 한다.
(2) 방송 연습. 체질을 늘리기 위해 반풍을 반영하고 게으름을 피워서는 안 되며 책임을 져야 한다.
(3) 흑판보, 흑판보 센터 그룹 설립, 홍보위원회를 핵심으로 학교 규정과 학생들의 흥미를 결합해 각 호의 주제를 만들 수 있다.
(4) 규율. 당직 반장은 일상적인 규율 관리와 야간 자습을 담당한다.
2. 교실의 관례와 과제의 질을 면밀히 주시하고, 학습능력을 향상시키고, 효과적인 학습을 촉진한다.
스터디 그룹 활동에 대한 지도를 강화하고, 스터디 그룹 활동의 내용과 관리를 지속적으로 개선하고, 학생들의 협력의식을 자극하고, 답안을 독려한다. 오제본의 집행과 검사, 사용을 지도하고 지식을 공고히 하다.
학습 시간과 학습 배정의 지도를 강화하고, 학생의 숙제와 시험의 질에 초점을 맞추고, 학생들의 질서 있고 효율적인 학습을 촉진한다. 학습 습관과 방법의 배양을 강화하여 좋은 학습 분위기를 형성하고 각 과목 시험에서 진전을 이루기 위해 노력하다.
구체적으로:
(1) 좋은 학풍은 학습의 보증이다. 반 친구들은 서로 도와서' 배우고 생각하는' 학풍을 형성해야 한다.
(2) 여가 시간 배정에 대한 지도 강화, 특히 조기 읽기, 점심 휴식, 여가 시간, 학생들이 교실 학습 이외의 여가 시간을 배정하고, 계획적이고 질서 있게 공부하고, 시간 이용률을 높이고, 효율적인 학습을 위해 노력하도록 한다.
(3) 모든 학생에게 의문을 제기하고, 질문을 제기하고, 의문을 쌓지 말고, 눈덩이를 더 크게 굴리게 하고, 옳고 그름 문제본과 숙제권 수정의 감독을 강화한다.
(4) 학급회의 시간을 이용하여 학습방법을 교환하고 우수한 학생의 학습경험을 많이 배운다.
(5) 학생들이 단계적으로 반성을 요약하고 학습 능력을 향상시킬 수 있도록 한다.
3. 반 집단 건설을 강화하여 좋은 반풍을 형성한다. 우리의 반풍은' 성실, 단결, 분진, 혁신' 이다
(1) 완벽한 반위 관리 체계를 세우고, 반근무자책임제를 세우고, 반위 지도를 강화하고, 반의 핵심 역량 역할을 발휘하며, 점차 독립된 관리 체계를 형성한다.
(2) 학생들과 많이 소통하고, 학생들의 사상 업무를 전개하고, 학생들이 의사 소통하는 법을 배우고, 협력하는 법을 배우고, 반성하고 적응하는 법을 배워서, 학생들이 학과를 선택한 후 명확한 직업 오리엔테이션과 딱딱한 목표를 가질 수 있도록 한다. 도움을 구하고, 공부와 삶에서 겪는 문제를 적극적으로 해결하는 법을 배우도록 지도한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
(3) 반을 이용하면 반, 사회, 가족의 책임감을 강화할 것이다. 전근반의 모든 학생들이 주제반 건설에 적극적으로 참여하며, 학생들은 자신이 관심 있는 화제를 골라 계획하고 주재할 수 있다.
(4) 반 문화 건설 강화: 반 레이아웃란 전담자가 책임지고, 계획을 세우고, 정기적으로 바꾼다. 전담자가 반 활동 기록을 책임지다. 집단 분위기를 조성하면서 동시에 학생들의 사상적 훈도를 주다.
(5) 학교 활동을 결합해 학생들의 팀워크의식과 경쟁의식을 더욱 강화한다.
(6) 단체 지부의 사회활동을 결합해 사회와 가정에 대한 학생들의 책임감, 봉사의식, 헌신정신을 강화한다. 그들의 집단적 명예감과 단결협력 의식을 강화하다.
(7) 특수 학생에 대한 지도를 강화하고 구체화한다.
(8) 반의 미묘한 문제 시정을 강화한다: 위생, 국기 게양, 야간 자습의 규율의식을 강화한다.
학부모든 선생님이든 누구도 자기 자식을 다치게 하고 싶지 않다. 학부모가 안심하고 아이를 우리에게 넘겨주고, 우리 반의 안전 업무를 더욱 견고하고 효과적으로 하기 위해, 우리는 중학교 안전 업무 방안을 전문적으로 제정하였다. 내용은 다음과 같다.
첫째, 안전 의식을 높이고 수업 관리를 강화하십시오.
안전제 1 위' 라는 사상을 확고히 세우고, 안전위험을 없애고, 학생들의 일상적인 행동습관의 안전교육을 강화하다. 작은 일부터 시작하여, 도리를 학생들에게 들려주고, 작은 일에서 학생들의 안전의식을 배양하다. 감정을 움직여 사소한 일에서 학생들의 자기 보호 능력을 높이다. 학생들을 안전사고로부터 멀어지게 하다.
둘째, 구체적인 조치
1. 학생들을 이끌고' 학생행동규범',' 학생일상생활행동규범' 및 학교의 안전교육에 관한 각종 규정을 학습하고 규범의 의식을 강화하다. 학생들의 공공안전의식에 각별히 주의를 기울여 학생의 생명안전을 확보하다.
2.' 즐거운 학교, 안전한 집' 이라는 주제를 중심으로 학교 내외 안전교육을 실시한다. 학생들에게 의식적으로 교통 규칙을 준수하도록 교육하다. 차량이 길을 오가고 있으니 거리에 사람이 많을 때는 경각심을 높이고 제때에 양보해야 한다. 그들은 길에서 머물거나 놀아서는 안 된다. 길을 건널 때 그들은 횡단보도를 걸어야 한다. 장난치지 마라.
3. 수업간 문명휴식을 강조하고, 학생들에게 교실과 통로에서 쫓아다니지 말라고 교육한다. 질서 있게 교실을 드나들다. 선생님의 허락 없이 함부로 계단을 오르지 말고 창문 등 위험한 높은 곳을 오르지 마라. 높은 곳에서 뛰어내리지 마라.
4. 칼이나 기타 날카로운 물건과 같은 위험한 물건을 학교에 가져갈 수 없습니다.
5. 스포츠나 게임을 할 때 학생들에게 규칙에 주의하고 앞으로 나아가도록 교육한다. 위험한 게임을 하지 마세요. 몸이 불편한 학생을 교육하고, 제때에 선생님께 휴가를 신청하다.
6. 학생들에게 학교 안팎에서 물놀이를 하지 말라고 교육한다. 전원 콘센트와 스위치를 함부로 만지지 마십시오.
7. 학생들에게 교실에서 연필과 학습 도구를 올바르게 사용하도록 교육하고, 만년필로 학우를 찌르지 않도록 교육한다. 학생과 학우들이 서로 돕고, 단결하고 우호적이며, 문명적으로 지내도록 교육하다.
8. 가급적 돈과 귀중품을 학교에 가져가지 말고, 자신의 물건을 잘 보관하고, 물건을 주우거나 잃어버리고, 제때에 선생님께 보고하십시오.
9. 학생들에게 위생과 안전, 특히 비와 눈 날씨에 주의를 환기시킨다.
이러한 점들은 학생들이 학교에 가기 전에 안전수업 등 필요한 곳에서 자주 말한다. 그리고 때때로, 매일 조심스럽게 말한다.
또한, 일상적인 교육 및 교수 활동에서는 언제든지 학생들을 안전하게 교육하고, 문제를 제때에 처리하고, 숨겨진 위험을 제때에 제거하고, 학생들이 안전하고 즐거운 중심 환경에서 공부할 수 있도록 해야 하며, 학부모를 안심시키고, 교육 및 교수 임무를 더 잘 완수할 수 있도록 해야 한다.
클래스 작업 계획 3 1, 개인 프로젝트 경기의 내용과 규칙
(1) 프로젝트 내용: 줄넘기 1 분, 제기차기 1 분.
(2) 참가자-전교 (자발적 등록)
(3) 구체적인 일정
-오늘부터 20xx 165438+ 10 월 30 일 오후까지.
예선 시간-20xx 년 65438+2 월 3 일 오후 5 시10.
마감일 -20xx 65438+2 월 4 일 오후 5 시10 시작.
(4) 경기장-학교 운동장 활주로 (줄넘기 1 분, 제기차기 1 분)
(5) 등록 방식-참가 학생들은 먼저 본반 체육위원회에 지원했고, 각 반 체육위원회는 6 월 30 일 학교가 끝나기 전에 본반 참가 학생 명단을 2 학년 5 반 진위호, 165438 에 제출했다.
(6) 게임의 규칙
1) 1 분짜리 줄넘기와 제기차기 경기는 모두 1 분입니다. 지원자 수에 따라 매 라운드마다 20 ~ 30 명으로 한 조로 경기를 진행한다.
2) 지원자 수의 20% 비율에 따라 결승에 진출한 학생을 선발한다. 100 명의 학생이' 제기차기' 에 등록하면 상위 20 명을 선발해 결승에 진출한다. 초전 성적과 결승전 성적을 합치면 각 결승전 선수의 최종 성적이다.
3) 참가자의 5% 에 따라 보상을 준다. 200 명의 학생이 줄넘기에 지원하면 선수의 최종 성적에 따라 상위 10 위 안에 드는 상을 준다.
4) 정해진 시간 내에 초전과 결승전 성적이 같고 결승전은 연장전 1 분입니다.
둘째, 단체 프로젝트' 10 인 1 1 발' 의 내용과 규칙
(1) 프로젝트 내용:' 10 인 11 피트'
(2) 참가자-고등학교 학년
(3) 구체적인 일정
-10 월 30 일 오후 방과 전 20xx 165438+.
추첨 시간 20xx 년 2 월 3 일 오전 9 시 65438 분 (쉬는 시간)
경기 시간 -20xx 14, 오후 4: 15 부터 시작합니다.
(4) 경기장-학교 축구장 (운동장 회장대와 국기 게양 거리 약 20-25m).
(e) 등록 방법-고등학교 2 학년 4 반 마제붕
(6) 경기 규칙
1) 팀 수업, 자발적 등록. 각 팀에는 10 명의 선수가 있고, 적어도 4 명의 여자 선수가 필요하다. 담임 선생님은 팀원으로 참여할 수 있습니다.
2) 등록 팀 수의 30% 에 따라 보상을 준다.
3) 두 팀은 추첨 순서에 따라 경기를 진행하며 각 팀의 마지막 학우가 종점에 도착한 시간을 기준으로 결승점에 가장 먼저 도착한 팀이 이겼다.
4) 경기 중 선수들 사이에 발 분리가 발생하면 그 팀의 성적이 취소된다. 순위에서 시간이 같은 팀이 나오면 1 라운드를 더 진행해 승부를 결정짓는다.
5) 이 활동의 모든 해석권은 학생회가 소유한다.
셋째, 그룹 프로젝트 2 "집단 줄넘기" 경기의 내용과 규칙
(1) 프로젝트 내용: "집단 줄넘기"
(2) 참가자-중학교 성적
(3) 구체적인 일정
-10 월 30 일 오후 방과 전 20xx 165438+.
예선 시간 -20xx 년 65438+2 월 10 오후 5: 10.
마감 시간 -20xx 65438+2 월 1 1 오후 5: 10 시작.
(4) 경기장-학교 운동장의 활주로
(e) 등록 방법-고등학교 2 학년 4 반 마제붕