1, 쓰기 그룹 크기를 제어하거나 여러 관리자, 1 관리자 서비스 10 구성원을 설정합니다. 우리 인터넷에는 단 하나의 채팅 그룹만을 사용하는데, 한 사람당 한두 마디 칠하는 것은 교류에 큰 영향을 미치지 않는다. 약간 수동적이거나 바쁜 일부 회원의 경우 그룹 내 정보에 초점을 맞추는 빈도를 줄일 수 있습니다. 각 관리자에 대한 일대일 서비스를 통해 팀원의 참여감을 높이고 개인화된 알림 또는 격려를 해주며, 멤버들을 더욱 집처럼 느끼게 할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
2. 글쓰기는 입력에서 사고, 출력에 이르는 결과이다. 초반에는 회원들이 몰입하는 습관을 기르도록 하는 데 더욱 주의해야 한다. 입력은 독서에만 국한된 것이 아니라, 우리가 세상의 다섯 가지 감각을 인식함으로써 만질 수 있는 모든 것이 될 수 있다. (존 F. 케네디, 독서명언)
예를 들어 책, 문장, 뉴스, 비디오, 영화, 풍경, 애완동물, 가족, 동창생, 동료, 행인, 사진 한 장, 사진 한 장, 광고 등을 읽을 수 있습니다. 청각은 노랫소리, 소음, 울음소리, 기침소리, 새소리, 동물 울음소리, 귓속말, 자동차 나팔소리, 한숨 등을 통해 들을 수 있다. 후각은 익숙한 취두부 냄새, 낯선 향수 냄새, 비 온 후의 싱그러운 맛, 뻣뻣한 땀 냄새 등이 될 수 있다. 맛은 신 자극, 커피 쓴 맛, 감기 때 무미 등이 될 수 있다. 촉각은 사무실에서 하루 종일 앉아 허리 통증, 하이힐 신는 발 통증 등이다.
3. 사고의 과정은 모든 사람의 머릿속에서, 우리가 개입하고 회원들에게 그들이 무엇을 보게 될지 생각하도록 독촉하는 것은 매우 어렵다. (알버트 아인슈타인, 생각명언) 당신은 회원들에게 실천단의 비첩에 자신이 매일 접촉하는 모든 내용에 대해 자신의 생각이나 느낌, 글자 수나 표현 방식을 발표하도록 요구할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 말, 말, 말, 그림, 표정, 노래 흥얼거리는 것 등이 될 수 있습니다. 팀원들이 사고하는 습관을 길러 참여를 용이하게 하고, 지속적인 참여를 통해 심리적 부담을 덜어주는 것이 목적이다. 멤버들은 서로의 스티커에 관심을 갖고 주변 멤버들도 참여하는 것을 볼 수 있게 했다.
4. 각 회원은 매주 또는 2 주마다 자신의 작품을 그룹에 제출한다. 문장, 동영상, PPT, 수공, 즉 자신의 최근 생각을 표현할 수 있다. 정기적으로 명제 작문을 거행하고, 두 멤버 모두 무작위로 추첨하여 한 작품을 연마하고, 협력을 통해 구성원 간의 거리를 좁히다. 작품은 빅 V 에 제출할 수 있으며, 운이 좋으면 회원의 자신감을 높일 수 있다.
5. 멤버들은 여러분의 작품을 감상하고 각각 세 가지 장단점을 주거나 자신의 견해를 보완하여 상대방이 참고할 수 있도록 합니다. 습작 교사를 정기적으로 초청하여 멤버 작품을 지도하고, 구성원을 지도하여 작문 수준을 높이다.
6. 정보가 군내에 발표되면 먼저 일부 멤버나 관리자를 조직하여 다른 멤버들의 적극적인 참여를 유도한다. 사실 가장 중요한 것은 이 집단이 회원들에게 가치 있는 (놀라운) 것을 계속 줄 수 있는지, 회원들이 계속 참여할 수 있는지 여부다.